失业、通货紧缩、日元升值等诸多经济现象正成为影响日本经济的难题。为应对这些难题，就必须要从国民经济的高度上来制定经济政策。也就需要统计反映国民经济的整体情况的经济数据，在数据的基础上来制定具体政策。《阅读日本书系：宏观经济学要点》对经济周期循环与度量经济活动的国民经济核算体系进行了一般性说明，将经济增长理论与内生经济增长理论联系起来，并在此基础上论证了实证分析上的可行性，并对与日本经济状况相关的，诸如创新、TL0、技术转移以及创造性破坏等经济增长理论进行了介绍，还将国际贸易理论、增长理论、发展理论和创新理论进行了整合。
《全球视角的宏观经济学》中探讨的各个问题在理论和实践上对中国未来的经济发展十分重要。本书不仅帮助解释宏观经济学的基本理论原理，帮助分析中国面临的一些政策问题，它还有第三个重要作用。在今天高度联系的全球经济中，我们不仅要理解我们自己，还要了解世界其他经济．这点很重要。贯穿于《全球视角的宏观经济学》的一个主要中心就是市场经济国家在一些重要方面存在差异。
经济全球化促发资本全球化是金融发展的必然趋势，金融风暴带来的全球金融资本正面临着秩序性重构。那么该如何重新构建资本呢？董志龙著的《资本革命》将给您解答。《资本革命》：需要着眼于系统性社会建设与可持续发展，深入解读私有资本与国有资本的社会属性与功能。以及两种资本在经济社会建设中所应承负的功能与任务对现实经济的平稳发展与和谐社会建设以及和谐世界的建设是一种重要的金融创新管理理论思维。
本教材共分为十章：章为绪论；第二章为生产总量核算分析；第三章为投入产出核算分析；第四章为收入分配与使用核算分析；第五章为资本形成与金融交易核算分析；第六章为国民资产负债核算分析；第七章为对外经济核算分析；第八章为宏观经济综合核算分析；第九章为宏观经济指数核算分析；第十章为宏观经济监测与预警分析。每章内容的编排是先讲核算、后讲分析，并且重点讲核算。在讲核算时，根据我国宏观经济核算的现状，采取平衡表和账户平行排列同时讲授的方法。平衡表利用国家统计局公布的2007年数据，因为2007年是国家编制投入产出表的年份；账户数据由于国家尚未公布，则采用案例数据。在讲分析时，首先讲平衡表和账户的分析，再穿插数学模型的分析。 我国现有教材，宏观经济和国民经济的概念是混用的，一般讲核算时习惯讲国民经
内容简介： 本书是普通高等教育 十一五 *规划教材《西方经济学（宏观部分）》（第6版，高鸿业主编，中国人民大学出版社）的学习辅导书。本书遵循第6版的章目编排，共分11章，每章由三部分组成：*部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课后习题详解，对该书的课后思考题进行了详细解答；第三部分为名校考研真题详解，精选名校近年考研真题，并提供了详细的解答。
这本宏观经济学教材是作者多年教学和集体教学研讨活动的成果。全书共分9章。第1章介绍宏观经济学的研究对象，并简单介绍现代宏观经济学的产生和发展；第2章是国民收入核算；从第3章到第7章是短期收入决定理论：第3章建立简单收入决定模型；第4章在第3章的基础上引入利率变动，从而建立IS-LM模型；第5章用IS-LM模型讨论财政政策和货币政策；第6章是开放经济的宏观分析，是IS-LM模型的扩展和应用；第7章在IS-LM模型的基础上引入价格水平变动，从而建立总需求一总供给模型；第8章讨论失业和通货膨胀的成因和后果，并讨论失业与通货膨胀之间的关系；第9章是长期分析，即增长理论。
宏观经济知识已经越来越成为现阶段企业、个人乃至一个国家寻求财富保值增值的知识瓶颈。《推开宏观之窗》这本书，结合了电视讲座的风格，用浅显的语言和生动的故事，给大家讲解宏观经济的基础知识。在书中大家不仅会了解到有关GDP、财政、失业、通货膨胀、利率、汇率、金融风险和经济周期的基本知识，还能学会如何将宏观经济的思维巧妙地应用到我们的投资和消费决策行为中。翻开这本书，一定会引起你的兴趣；只要你坚持读下来，一定能感受到宏观经济知识的魅力；如果你善于思考，这种知识就会变成一种宏观思维能力，让你的知识结构中，多了宏观经济这非常重要的一部分。
本书将能不用或少用数学公式、循环流向图和数学模型的地方，尽量予以精简；能用案例辅佐的地方，尽量通过案例分析，使抽象概念回到具体实际；增加本章小结和练习思考题等内容，以便于在自学和理论联系实际时使用。此外，本书的讲解兼顾了理论的系统性、严谨性，教材的先进性、前瞻性与语言的可读性、易理解性三方面的要求，尽量做到模型讲解的简洁性，在论述过程中力求深入浅出、通俗易懂。后也是突出的特点，在本书的“结束语”中，对如何在反思和创新中学习宏观经济学谈了一些粗浅的看法。同时，我们还做了《宏观经济学简明教程》课件，与书中的案例、练习题相配套，形成立体化教案。这主要是为了规范教学指导思想和教学行为，以期符合建设中国特色社会主义的需要。
本书共分为四篇，分别是：第1篇 政府经济学基础理论；第2篇 政府经济行为研究；第3篇 政府的经济运作；第4篇 地方政府经济行为。 在经济全球化浪潮风起云涌的新时代，世界经济和社会面貌日新月异，中国作为一个正在崛起的新兴大国，正处于沧桑巨变的时代浪潮之巅。改革开放三十年以来，不但社会文化、生活水平等方面发生了翻天覆地的变化，而且在政治体制、经济体制等领域也进行着深刻的社会转型和制度变迁。社会主义市场经济体制的确立，极大地推动了中国市场主体的丰富与发展，促进了市场主体的分工协作。但是应该看到的是，在市场主体不断分化演进的过程中，中国经济领域，尤其是政府经济领域出现了一些人们不愿意看到的混乱现象：政府部门乱收乱支、企业个人制假贩假、公共产品普遍缺乏或者质量差强人意、社会资源严重浪费、高碳经
本书是晋通高等教育“十一五”规划教材。 本书旨在通过介绍西方主流宏观经济理论，使读者全面了解国民经济的总体运行方式、运行规律以及各类宏观经济政策的理论基础。全书分为五篇共十三章，分别阐释了国民收入核算、均衡国民收入决定、经济波动、经济增长及通货膨胀等相关理论。书中内容覆盖宏观经济的各主要方面，分析深入浅出，并紧密结合经济发展实践，既有助于读者较好地掌握宏观经济理论的基本概念、理论和方法，同时也有助于提升读者对现实宏观经济问题和经济政策的理解和分析能力。 本书适用于普通高等院校经济与管理类专业或其他各相关专业作为教学用书，同时对实际从事宏观经济管理工作或对宏观经济感兴趣的广大读者也是一本有益的参考用书。
本书是为适应高等院校教学需要，为经济类与管理类学生学习宏观经济分析而编写的教材，主要内容包括：国内生产总值分析，国民经济核算分析，消费、投资与国民收入分析，宏观经济调控分析，失业理论与状态分析，通货膨胀理论与状态分析，货币政策与中央银行信息分析，经济增长与可持续发展分析等。 本书不拘泥于宏观经济学的系统性，主要就宏观经济学、国民经济核算等相关理论中的一般原理，结合我国国民经济统计资料及宏观经济分析的实践，作更深入的分析，以印证宏观经济理论，提高读者分析问题和解决问题的实际能力。本书除可供院校作教材外，也可供各类业务培训之用，还可供经济金融理论工作者、实际工作者和广大社会公从阅读参考。
本套教科书的适用对象是各大专院校经济管理专业的本科生和研究生，以及具有同等文化程度的自学者。实事求是精神是本套教科书的指导思想。中国正在摸索一条有自己民族特色的市场经济之路，许多问题还有待于进一步的探讨。本套教科书对有争议问题的取舍标准是邓小平同志提出的 三个有利于 的原则：即主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 本套教科书有如下的特点：*，涵盖了现代经济学和管理学的主要领域和许多前沿专题，力图准确、全面、系统地阐述每个学科的基本内容，努力做到现代经济学、管理学教学研究的主流框架与我国经济改革具体实践的有机结合。
宏观经济学是一门充满争论的学科，而争论的起因则是不同学派的假设条件不同。《高等学校应用型经济学核心课程教材：宏观经济学》全面地介绍了宏观经济学各学派的主要观点，内容涵盖宏观经济的长期模型、宏观经济的短期模型、宏观经济模型的深化和经济学流派等方面，共10章。本书通俗易懂、深入浅出、案例丰富、内容翔实，尤其注重结合中国经济进行分析。本书旨在使学生掌握宏观经济学的基本概念、基本原理和基本分析框架，从而能用所学的知识分析现实经济问题。 《高等学校应用型经济学核心课程教材：宏观经济学》可作为高等学校经济类、管理类专业的教材，也可作为其他专业的学生、社会读者自学。
一些很小的内部或外部变动时常会造成现实经济的“过度反应”，宏观经济学互补性研究领域专门考察这种“过度反应”问题产生的原因和机理。库珀教授是该领域的*权威。本书研究宏观经济互补性对总体行为的影响，内容涵盖了互补性的基本框架，并对协调博弈的实验结果进行了讨论，并进一步探讨了这些概念在宏观经济学中的运用，包括生产互补性、搜寻模型、不完全竞争产品市场、时间与推迟模型，以及政府在解决协调问题中的角色等问题，并以此模型来联结相关的领域。本书是经济学专业高年级学生、研究生了解宏观经济学*前沿进展的书之一。
《就业、利息和货币通论（重译本）》认为失业除了传统经济学认为的摩擦失业和自愿失业外，还有一种非自愿失业，其原因是有效需求不足，有效需求是批商品总供给价格与总需求价格达到均衡时的总需求，由于总供给在短期内不会有大的变动，所以失业是因为总需求或有效需求不足。有效需求包括投资需求和消费需求，有效需求不足是消费需求和投资需求不足的结果。后者又是因为消费倾向、对资本未来收益的预期和对货币的流动偏好三个心理因素的作用。消费需求不足是因消费倾向递减，使消费的增长赶不上收入的增长。投资需求不足是因为资本效率递减和流动偏好，前者是指投资利润率的下降，后者是指人们保留现金偏好。 因此，凯恩斯主张政府要想办法促进有效需求，办法是：增加工资以增加消费，采用累进税增加穷人收入，实行赤字预算与
投入产出分析与计量经济学等其他数量分析方法不同的是，它不仅是一种经验研究方法，而且与经济理论有着密不可分的联系，甚至本身就是一种理论，但是这一点长期来并未受到足够重视。本书在国内次比较系统地介绍并讨论了投入产出体系与经济理论相联系的若干方面，包括列昂惕夫体系的均衡与稳定性、斯拉法体系、凯恩斯理论结构化的矩阵乘数，以及技术选择问题等，对“对偶稳定性”、“无替代定理”等列昂惕夫体系的经典性质进行了比较全面的分析与说明。书的后半部分则试图以多部门的列昂惕夫体系直接和间接地应用于结构转变的理论和经验研究。本书既可作为投入产出教学和研究的参考书，也可为经济研究工作者提供参考。
本书旨在帮助初学经济学的学生树立起经济学的思维方式。编写者参考了大量中外相关文献资料，本着让学生“易读、易懂、易掌握”的原则，对流行的经济学教科书体系结构做了改进，并在叙述语言上尽可能到简练、直白，力求使学生或初学者从总体上把握经济理论框架、掌握经济学分析问题的基本原理和方法。本书是浙江工商大学重点建设的系列教材之一，也是浙江省精品课程《西方经济学》课程建设的成果之一。
本书将整个国民经济划分为私人部门，公司部门、金融部门与公共部门四个部门，并通过编制我国部门经济资产负债表，从宏观经济风险分担与转移的角度研究金融安全机制．对我国宏观风险暴露进行了初步估算：鉴于公共部门在金融稳定中的重要性，本书还对我国公共部门的债务可持续性问题进行了探讨。 本书基于宏观经济风险分担与转移的分析提出了风险管理策略框架．以银行部门为核心．从商业银行资产组合管理、银行风险转移，公共部门风险管理、金融担保管理、宏观流动性管理以及宏观金融创新六个方面阐述了宏观经济风险管理的政策建议。 本研究有助于有效认识宏观经济风险转移与金融安全机制．以便适时采取正确的措施恰当地介入风险形成过程．进行有效的风险防范或危机管理。
