《审计学》由我国审计学家、首都经济贸易大学刘大贤教授组织编写。全书以注册会计师审计为主线进行阐述，在写作内容上，全书共12章，既包括一般审计原理的叙述，又包括审计业务循环的介绍。同时，为了方便学生学习，各章还配有复习思考与练习，全书最后附有习题的参考答案。在写作风格上，充分考虑高等职业教育的特点，注重理论联系实务，语言简练，层次清晰，通俗易懂。因此，全书不仅可以作为高等职业学校的教材，也可以作为高等财经类院校本、专科教材，也非常适合在职审计人员自学提高之用。
本书的主要特点如下： 1．理论分析与实务相结合。“引导案例”和“案例分析”，能够激发学生的学习兴趣，提高学生理论联系实际及综合分析决策的能力。 2．教学体系力争完善。本教材在传统管理会计学基础上增加了作业成本和作业管理、绩效评价、战略管理会计等管理会计的发展成果，进一步完善了管理会计的理论体系。 3．重点明确，学用结合。建立了“理论 案例 练习”的教材体系。每章都由“学习目标”“引导案例”“本章小结”“思考与练习”等部分构成，利于学生开拓思路，扩大视野，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
本教材以《企业会计准则——基本准则》、《(企业会计准则号——存货)等38项具体准则》和《企业会计准则——应用指南》为依据，全面、系统地阐述了现代会计的基础理论、基本知识和基本方法，为后续课程的学习奠定了坚实的基础，具有较强的科学性。 为便于学生自主学习，每章均列示了“学习目标”，按“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次提出了学习要求，列示了“本章小结”，对各章的重点和难点进行了简要总结，具有较强的实用性。 本教材适宜作为应用型本科院校会计、财务管理专业和非会计、财务管理专业“基础会计学”课程的教材，也可以作为会计从业人员后续教育的教材，具有广泛的适用性。
《基础会计学/网络教育“十二五”规划教材·经济管理系列》依据企业会计准则的要求和不同层次学生的特点，按由浅人深、循序渐进的认识规律来安排总体结构和各章内容，尽量用通俗易懂的语言来阐述会计的基本原理、基本技术和基本方法，并采用了一些图表、动态流程图的方式，将复杂的会计问题简单化、直观化。 《基础会计学/网络教育“十二五”规划教材·经济管理系列》在编写过程中吸收了外同行、同类教材的优点，在内容与体系安排上符合会计教学要求，理论观点和基本内容的介绍经典、准确，是一本能较好地满足会计专业要求和网络教学特点的、内容适用面广的教材。 《基础会计学/网络教育“十二五”规划教材·经济管理系列》共包括十章。以工业企业会计循环为例，阐明其供应、生产、销售全过程会计核算和会计报表的编制，各章开始
《会计岗位实务系列教材·岗位技能课程：会计岗位综合实训》呈现出以下特色： 1.立足于中小企业经常性典型业务规划教材训练内容。改革开放以来，我国会计准则、会计制度的每一次改革都带来职业学校会计专业教材的革新与改版。这种跟进无疑是正确的和必要的，但同时还应当更多地考虑会计改革在中小企业会计核算层面的具体反映。我们认为，通过对中小企业典型业务会计核算系统化、反复性地强化训练是奠定学生良好会计职业能力基础的有效途径，惟有此，才能牢固树立学生会计基础工作的规范化意识。按照这种思路，我们确立了本书的基本业务框架。 2.围绕会计岗位职责的履行说明会计业务办理的工作流程。本书是在其他分册已经完成各岗位能力训练的基础上，针对中小企业经济活动会计处理的系统化训练，是进一步对各分册学习效果的巩固与提
本书根据新发布的《国际财务报告准则0号——合并财务报表》、《国际财务报告准则1号——合营安排》、《国际财务报告准则2号——在其他主体中权益的披露》和修订后的《国际会计准则第27号——单独财务报表》、《国际会计准则第28号——联营和合营企业中的投资》。同年，国际会计准则理事会还先后对《国际会计准则号——财务报表列报》和《国际会计准则9号——雇员福利》进行了修订；并发布了《国际财务报告准则3号——公允价值计量》。根据国际会计准则理事会的要求，修订后的《国际会计准则号——财务报表列报》与2012年7月1日起生效，《国际会计准则9号——雇员福利》和《国际财务报告准则3号——公允价值计量》则于2013年1月1日起生效。共分为9讲，通过案例的形式更便于读者理解相关准则。
《审计博士学位论文文库（2014）：军队绩效审计推广应用研究》运用实证和规范研究相结合、定性与定量相结合的方法，从引入价值增值理念出发，对军队绩效审计功能进行拓展，分析了军队绩效审计推广应用的必要性，并通过对军队绩效审计推广应用条件的分析，提出总体思路，从而设定军队绩效审计推广应用的战略目标，进行战略选择，并设计实现目标的具体实施途径。
基础会计学模拟实训教程是会计技能训练中必不可少的一门课程。由滕晓梅主编的《基础会计学模拟实训教程(第2版)》分为“绪论”“基础会计学模拟实训要求”“原始凭证的填制”“账务处理流程”四个部分，“附录”列出要求学生编制的部分表格的答案。本教程在编写过程中突出了以下特点：会计准则新，确认计量紧跟法规；经济业务全，业务流程说明解疑；凭证账册真，审核记录编表齐备；岗位分工明，凭证账册轮流实训。本教程是为初学会计的学生提高会计技能而编写的，同时适用于会计岗位培训教学和会计业务自学需要。
本书分为两个部分。篇是商贸企业会计单项实训，包括实训企业概况、批发商品购进的业务核算、批发商品销售的业务核算、零售商品购进的业务核算、零售商品销售的业务核算等内容。第二篇是商业业会计综合实训，包括实训企业概况、实训目的、实训资料和实训要求等内容。实训企业概况包括企业基本资料、企业机构设置、企业核算总则等内容；实训资料包括建账资料和发生的经济业务及原始凭证等内容；实训要求包括建账、审核原始凭证、编制记账凭证、登账、对账、结账、编制会计报表、分析会计报表、会计档案的装订加工等内容。
体现工作（能力）导向，任务驱动，教、学、做一体化的职业教学理念，突出对学生职业能力、职业意识、职业习惯的培养。在教材结构上，以实际会计工作过程的能力需求为导向，设计实训项目，每个项目均安排了能力目标、知识目标、成果展示、任务描述等内容，并配有相应的单、证、账、表等资料，方便学生完成各个实训任务。实验素材的典型性和仿真性。《高职高专项目化实训系列教材：基础会计项目化实训》取材于一个典型工业企业的日常经济业务，并根据会计基础阶段的特点进行适当加工整理形成，涵盖了一般工业企业的基本业务内容。教材中使用的单、证、账、表具有较高的仿真性。
张继英主编的《会计学原理(修订版)》在版的基础上查缺补漏，信息更新，完善知识点，与时俱进。 每一章均以一个案例或问题导入，结尾增设了主要概念、基本训练及案例等内容，扩大信息量，增强可读性。 《会计学原理(修订版)》共十二章，分别介绍会计基本理论，会计核算的专门方法(包括设置会计科目与账户、运用复式记账法、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编辑会计报表等)，基本经济业务核算(包括制造企业的资金筹集、供应过程、产品生产、产品销售利润形成与分配等)，各种会计核算组织程序，会计工作管理体制等。 本书可作为高等院校会计学、财务管理学以及其他经济、管理类在校本科生学习会计的启蒙教科书，也可供从事会计、财务管理和其他经济管理人员自学培训之用。
《供应销售业务核算》是基于行动导向教学观编写的会计系列教材之一。本教材打破以知识传授为主要特征的传统模式，转变为以工作任务为中心。在分析各行业采购会计、存货会计、销售会计等职业岗位和典型工作任务的基础上，以培养供应销售业务核算能力为出发点，兼顾便于教学的原则，设计教材体系和教学内容。我们力求教材内容实践理论一体化，教材体系工作任务过程化，教材设计教学做一体化。 本教材以批发业、零售业、制造业行业为主线，按行业供应销售业务由易到难的顺序组织教材内容，并将其内容分为四个典型工作任务，即批发企业供应销售业务的核算、批零兼营企业供应销售业务的核算、制造业供应销售业务的核算、综合操作。四个典型工作任务的标题告知“要求做什么”，每个典型工作任务下的工作内容告知“根据什么做”，而每个典
为了贯彻落实财政部关于执行新会计准则的要求，满足会计专业职业教育教学的需要，我们组织修订了职业教育会计专业教学用书。本次修订依据《企业会计准则——基本准则》和《企业会计准则号——存货》等38项具体准则以及《企业会计准则——应用指南》，在内容上以会计信息的有用性为基本导向，以提高学生的会计从业能力为主要目标。 作为职业教育教材，我们编写时全面贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育改革发展方针，从理论够用、实训知识并重的角度设计教材体系，着力于加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。
