无论如何，教师的主战场都是课堂。课堂如果不能吸引学生，就是低效的、平庸的。那么，怎样的课堂才是不平庸的课堂？《课堂革命：有效突破平庸课堂36策/桃李书系》由江苏省特级教师严育洪原创著作，以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据，提供36个策略，帮助教师有效突破平庸课堂。让教师在金木水火土的探索中，逐步成长为有经验的教学名师和教育专家。

随着教学改革的进行，教师的教学方法也需要进行创新。任务驱动式教学法就是目前形式下一种创新的教学法。它将传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念，将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，使课堂教学过程充满了民主、充满了个性、充满了人性，课堂氛围真正活跃起来。《这样教学很有效：任务驱动式课堂教学/桃李书系》普及的是一种新的教学方法，教师通过学习《这样教学很有效：任务驱动式课堂教学/桃李书系》，可以有效活跃课堂、把握重难点，使学生有效地进行自主学习。

《让学习真正发生 小学数学任务驱动式教学解读与实施》是一本教师教育读物，为小学数学任务驱动式教学法的介绍与解读。《让学习真正发生 小学数学任务驱动式教学解读与实施》源自江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“任务驱动在小学数学教学中的应用”研究成果，以力求通过任务驱动，让数学课变得有趣高效。

《熊猫澡堂》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。 夜晚，熊猫一家三口来到澡堂洗澡，澡堂入口的柜台上贴着这样一张告示：“除熊猫外，本店谢绝其他客人。”难道，熊猫一族有什么不可告人的秘密吗？随着熊猫一家进入澡堂，谜底逐渐揭开…… 这是一本让人先惊呼“什么？难道……”，然后再恍然大悟、捧腹大笑的超幽默图画书！日本新锐图画书创作组合龟山达矢、中川敦子夫妇从日常小事寻找灵感，讲述意想不到的故事。情节充满悬念和童趣，读来让人捧腹大笑。你们知道吗？处处可能都有创意的种子，长出新奇有趣的故事。本书入围2013年第6届MOE绘本屋大赏（TOP10）。

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“建构馆”的积木区、积塑区、设计区、塑型区、环保材料区、辅助资源区、主题建构区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、竞赛游戏中的渗透，均为一线教师提供了“建构馆”实用且有效的实践指南，为实践“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

《我撞上了秋天》是中国现代作家、革命烈士郁达夫的一篇散文，记录了北平的秋色，也描写了作者被秋唤醒后的思考与期待。挥手作别往事，一切都将有全新的开始，期待展望。

《好的故事》是鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

成语承载着人类文明的精华，包含了丰富的人生和社会经验。孩子们在童年时代接受经典的熏陶，阅读成语故事，可以陶冶情操，开阔视野，提高文学修养。为此，我们选编了这本《中华传统经典诵读系列·成语三百则》。 书中选取的经典成语都配有相关出处或典故，短小精悍而含义深远。我们也对成语进行释义，对孩子们可能感到生疏的词语进行注解，为孩子们打造无障碍阅读内容。书中的插图精美，可以提高孩子们的阅读兴趣，帮助他们更好地领略故事内容，加深印象。 相信这本书能成为孩子们书架上的珍宝，陪伴他们度过美好的童年，为他们提供丰富的知识养料，帮助他们掌握书中成语的含义，在学习和生活中运用自如。

想要做成事情，需要一些不畏艰难、坚韧不拔的乐观精神。 螳螂十分喜欢音乐，真希望自己也能成为一名演奏家！可是，它做了一支长笛，却吹不出声音；做了一把竖琴，却拉断了琴弦。正在沮丧的时候，蜘蛛提出了好建议……

《学生健康自我成长课程 我是密码高手》是“学生健康自我成长课程”系列图书的第二册，让学生在觉察情绪的基础上，认识情绪的两个密码——需要密码和反应密码，增强情绪理解力，具体表现为：在与他人相处时，能够觉察他人的情绪，理解他人情绪背后的需要，同时能够发现自己和他人的情绪反应模式是不同的，并主动尝试调整需要和反应模式以解决问题。书中故事贴近学生的生活，图文并茂，有用、有趣，让学生在故事中思考，在讨论中学习，让学生爱上这门课。 每一课时前面对于教学目标、教学准备、教学难点、理论基础的说明以及相应的教学用PPT，都为老师对教学内容和教学过程的把握提供了帮助；每一课时的练功房，也有助于孩子们把所学的知识转化为自己生活中的习惯，在潜移默化中提升自己的情商。

图画书《英子奶奶画画》讲述了农民画家张新英的创作故事。在画家丈夫吴彤章的下于退休后走上艺术创作道路的真实故事为蓝本，书写了她是如何走上艺术之路、又是如何通过回忆童年，观察生活来进行创作的感人故事。在英子奶奶的故事之余，书后的“英子奶奶绘画小课堂”还对英子奶奶的真实人生故事，以及金山农民画中常见的创作手法进行了详细讲解，方便小读者在读完艺术家的故事之后，爱上绘画艺术，走上艺术启蒙之路。

这是一部特别的生态平衡主题绘本、生命教育绘本，通过一个温情的打猎故事传递出耐人寻味的生态观和生命观。加拿大BC省为了控制黑熊种群的发展，将打猎作为一项有力措施。故事讲述了一对父子去温哥华岛狩猎黑熊的故事。在搜寻黑熊踪迹时，他们遇到了一头为保护小熊毫不退却的母熊，被其勇敢无畏的母爱深深打动，放弃了猎杀。故事洋溢着对生命的尊重和敬畏，也传递出人与自然和谐共生的理念。

小男孩发现了一个洞，他爬呀钻呀玩呀，发现了很多有意思的问题。他发现世界上的洞是各种各样的，直的弯的，大的小的，深的浅的……如果加入一些条件比较一下，会有更多有趣的发现，比如同样的洞，放上捕猎的夹子，对小动物来说是陷阱，如果铺上干草树叶就变成了小动物温暖的家……同时洞也可能是看不见摸不着的，存在于你的感受中……

《长到月亮上的种子》是一本兼具趣味性和知识性的图画书，讲述了一颗花生到月亮上去的故事。在松鼠爷爷的故事会上，花生听说自己的家乡在月亮上。但他从来没去过月亮上，他的好朋友也都没去过月亮上。月亮上是什么样的呢？于是花生下定决心，想方设法，经过一年又一年的努力，后他登上月亮了吗？在充满想象力的童话故事中，传达梦想、恒心和友谊的力量。同时贯穿了二十四节气的特点和习俗，并附七十二候知识页，向读者传播中国传统文化。

这是一本写给儿童的城市读物，介绍了城市成都。它是是四川省省会，被称为“蓉城”，既有很高的旅游价值，又是城市发展的典型。本书既可以满足家长和孩子的旅游需求，又可以引导孩子更深入地认识城市。

吉布是个牧羊人，但是他喜欢的还是汽车，“ 等我长大了，我要开着吉普车穿越沙漠。” 吉布经常这样想。在梦想实现之前，吉布自己动手，用身边可以找到的任何东西做小汽车。 一个塑料瓶，一个罐头盒，一只坏了的拖鞋，什么都可以拿来用！可是爸爸却让他把做的汽车扔掉，因为它们并不能换来钱。第二天一大早，吉布把小汽车装在两个大袋子里，放在骆驼背上，去了集市……

小女孩儿用粉笔在地上画了一朵小花儿，妈妈给她添上一只漂亮的蝴蝶，爸爸帮她画上一只可爱的小羊……就这样，他们你添一笔，我添一笔，都把自己心中好的事物画在上面，画着画着，就画出了一个神奇美妙的小世界，原来这个美妙的小世界就是家乡，那里有等着他们回家的爷爷奶奶。这本图画书通过一家人画画，表达了浓浓的亲情和思乡情。

幼儿园来了一位新的小朋友，他叫瓜瓜。瓜瓜手里捧着一个住着青蛙的玻璃缸。总是不说话的瓜瓜似乎也住在一个由空气做成的玻璃缸里。小朋友们决定玩一个游戏，看谁能先让空气缸里的瓜瓜说话。圆圆和果果尝试了各自的方法都没能成功，刺猬使用了一个绝妙的办法，爆笑的场面引来了老师，老师让刺猬把青蛙还给瓜瓜，在之后大家一起用行动呵护着瓜瓜的青蛙，看着大家的善意瓜瓜的空气缸也渐渐透明，这一天瓜瓜手里的玻璃缸不小心摔在地上，玻璃碎片散落了一地，青蛙也消失了，着急的瓜瓜开口和大家说话了吗？?

《做有影响力的教师/桃李书系》从教学、师生交往、班级管理等诸多层面入手，帮助教师建立全方位的影响力。教师拥有教育教学方面的影响力，是轻松从教的基础，是走向职业成就的必然阶梯。通过《做有影响力的教师/桃李书系》的学习，可以帮助教师重视影响力这一重要课题，并能够在教育教学实践中积极探索，不断建立并完善自己的影响力，做一个成功而的教师！