本书主要讲述工会经审工作的基础理论和专业知识，系统地介绍了工会经费审查监督工作的发展历史、工会经费审查监督组织机构、工会经费审查、工会审计、工会经审工作保障等内容，是新时代工会干部学习工会经审工作业务知识的基础读物。

本书以广东省创新主体为对象, 从知识产权创造、保护、运用、管理、服务等视角讲述9 个知识产权典型案例, 对每个案例成功的经验或失败的教训进行综合分析, 并介绍蕴含其中的知识产权相关知识点, 揭示知识产权在激励创新、提升创新主体核心竞争力、服务经济社会高质量发展等方面发挥的重要作用, 积极营造尊重和保护知识产权的文化氛围。

本书运用比较研究的方法对老年人学习权益法制保障进行探讨，主要内容包括：第一章为绪论，介绍了本研究的缘起、背景及意义，并对有关受教育权与学习权的研究进行综述分析，提出了本研究需要解决的问题。第二章为老年人学习权概述，对老年人学习权的权利主体、权利内容和义务主体进行解析。第三章为保障老年人学习权益的必然性。第四章为美英日老年人学习权益法制保障经验。第五章为完善我国老年人学习权益法制保障。

本书运用比较研究的方法对老年人学习权益法制保障进行探讨，主要内容包括：第一章为绪论，介绍了本研究的缘起、背景及意义，并对有关受教育权与学习权的研究进行综述分析，提出了本研究需要解决的问题。第二章为老年人学习权概述，对老年人学习权的权利主体、权利内容和义务主体进行解析。第三章为保障老年人学习权益的必然性。第四章为美英日老年人学习权益法制保障经验。第五章为完善我国老年人学习权益法制保障。

人格权与其他权利的冲突是世界各主要国家和地区都会遇到的宪法和法律难题，其具体表现是各种名誉权纠纷。我国经历了新中国成立之初以报纸批评与自我批评为主要内容的政治协调方式到1982年《宪法》实施后使用法治协调方式，再到舆论监督发展和继承了报纸批评与自我批评成为主要的政治协调方式三个阶段，但都无法有效解决这种权利冲突。其间，我国建立了人格权法律保护框架，最高院也制定了一系列关于名誉权的司法解释。《冲突与协调：言论自由与人格权法律问题研究》对我国上述三个阶段进行了分析介绍，并对实践中出现的权利协调方式及其存在的问题进行了归纳，同时对权利协调过程中出现的两次重大变革，即诽谤罪的革新、名誉权法律保护制度的宪法化作了详细论述。最后指出，为解决权利冲突问题，需要综合发挥宪法、立法和司法的作用：第

本书主要讲述工会经审工作的基础理论和专业知识，系统地介绍了工会经费审查监督工作的发展历史、工会经费审查监督组织机构、工会经费审查、工会审计、工会经审工作保障等内容，是新时代工会干部学习工会经审工作业务知识的基础读物。

为了总结中国改革开放以来的重要教育法治成果，分析当前依法治教工作当中取得的成绩、存在的问题以及今后的发展方向，探讨教育法治学术研究中的前沿和热点问题，对下一步中国教育法治工作提出指导性意见，中国教育科学研究院课题组著《中国教育法治发展报告(2016)》。《中国教育法治发展报告》作为一项出版成果，是在我国教育法治建设蓬勃发展的大背景下诞生的，希望本书的出版能够为中国教育法治建设提供思路、借鉴，进一步充分发挥中国教育科学研究院作为教育研究领域智库的作用。

本书主要讲述工会经审工作的基础理论和专业知识，系统地介绍了工会经费审查监督工作的发展历史、工会经费审查监督组织机构、工会经费审查、工会审计、工会经审工作保障等内容，是新时代工会干部学习工会经审工作业务知识的基础读物。

为了总结中国改革开放以来的重要教育法治成果，分析当前依法治教工作当中取得的成绩、存在的问题以及今后的发展方向，探讨教育法治学术研究中的前沿和热点问题，对下一步中国教育法治工作提出指导性意见，中国教育科学研究院课题组著《中国教育法治发展报告(2016)》。《中国教育法治发展报告》作为一项出版成果，是在我国教育法治建设蓬勃发展的大背景下诞生的，希望本书的出版能够为中国教育法治建设提供思路、借鉴，进一步充分发挥中国教育科学研究院作为教育研究领域智库的作用。