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《知情权与政府信息公开制度研究》内容简介：《知情权与政府信息公开制度研究》包涵八章内容其中包括知情权解析、知情权保护立法在世界范围的演进、中国政府信息公开制度的立法演进与立法概况、政府信息公开的原则、政府信息公开范围、政府信息公开的方式和程序、政府信息公开的救济机制、政府信息公开制度与个人信息保护。
耶里内克试图以一种历史的、现实的观点看待自然权利理论，而不是简单地接受自然权利理论。耶里内克否认自然权利理论是个人公权利的基础，而主张国家的自我限制才是个人公权利的真实基础。耶里内克没有把法律简单理解为大众意志的体现，而是把法律解释为一种历史与观念发展的综合。 正确的原则不是由法理学教授的，而是由历史教授的 ，也就是说，必须通过其发展所处的历史背景，权利的主张才能得到了解。人权的历史不仅是法学的，更是历史的。他的著作 提供了一种19世纪德国法学可能是成熟的综合。 这一理论实际上是当时德国学界正在进行的议会主义与宪政主义争沦的体现。他把国家权力必须受到某种限制的观念与条顿国家传统观念相联系的历史主义的主张并不是出于某种虚荣感进行的观念早起源地的争夺，而是为他的公法权利观念进行佐证。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。 为了加强社会主义法治文化建设，深入开展青少年学生宪法学习宣传，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威，增强青少年宪法观念，把宪法融入校园文化，结合学生认知特点及教育规律，我们组织编写了本书，引导学生认真诵读和学习宪法原文，了解我国的根本制度、基本制度和重要制度，厚植爱国主义情怀。 本书由宪法宣誓誓词，宪法晨读记录卡及精美贴纸，宪法文本，国旗、国徽、国歌插页四部分组成。将宪法条文内容合理分为十六周，通过思维导图、图文结合、打卡学习等全新的体例形式，增强宪法宣传教育的生动性、参与性，便于学生利用碎片时间进行学习，强化学生学习宪法的互动体验，从而实现真正将宪法落实到日
以国歌法通过为契机，为了深入宣传、学习和贯彻国旗法、国徽法和国歌法，我们组织具体参与国歌法起草和长期从事与国家标志立法相关实务工作的专家，编写了这本《中华人民共和国国旗法、国歌法、国徽法解读》，对组成国家标志法律制度的三部法律进行全面解读。参加本书编写工作的有：武增、王曙光、陈国刚、谭喻、王正斌、张晶、郑全红、王历磊、黄宇菲、梁菲、田林、陈亦超、董立新等同志。全书完稿后，由武增同志统一审改;*后由XXX同志审改定稿。
距产增订已经五年。在平常状态之下，此次改版，必不限于局部的增订。但举世各国近来已入于战争状态，其政治制度，变动甚速，大都不易论其利弊得失。而因参考书籍及其他资料，搜集维艰，即叙述亦以正确。《比较宪法》卷帙颇巨，在此印刷困难之际，能获续印，已属幸事；改排，殆不可能。因之，此次改版，仅就原书第六编第三节以下予以增修；俾读者对于五年以来，我国战时政制时的变迁及其现状获一明白的概念。增订范围，虽然有限，凡所增益，或为一般治宪法学的人所需求的资料。其他各编及附录，均暂仍前版之旧，未予更易。
路易斯·迈克尔·希德曼著，张千帆主编，仇之晗译的《论宪法不服从/法政科学丛书》提出了一个 争议性的观点，即为了使《美国宪法》能与时俱进，它需要被善意地忽视。虽然制宪“初衷”的教条也许是极右翼创立的，但美国的整个政治光谱都对《美国宪法》表现出了高度尊重。希德曼不仅提醒我们，不服从正是制定宪法的“初衷”，而且系统驳斥了支持宪法忠诚的观点，并由此提出：宪法应被视为一种激励，而不是一套命令。
隐私权所关注的个人隐私指向公共领域的私生活。早出现的隐私权概念只具有民事侵权法意义，旨在保护个人私生活领域免受他人介入而保持独处。现代社会发展使隐私权成为一种宪法权利，以保障个人私生活免受国家权力的介入而保持适度的自由。宪法隐私权是公共领域与私人领域相互分离思想的催生物，它既保护个人私生活、家庭、住宅、通信与通讯秘密以及个人数据资料，也保护个人合理期待的一切隐私利益，通过这种保护促进个人自由和社会和谐。当前，宪法隐私权已经发展成为许多国家宪法明文规定的公民基本权利，美国和德国法为我们提供了宪法隐私权制度化的两种不同参考模式，因此，我国宪法增加隐私权专门条款已经非常必要。
本书在探讨了哲学解释学和法律解释学的基础上，研究了宪法解释的哲学。作者深入探讨了宪法解释的历史、流派，并对宪法解释提出了自己的见解。 本书是关于宪法解释现象的理论研究和哲学层面分析的一部学术专著，它并不对某类具体案件性问题作直接的解答，而在于对具体的宪法解释实践提供某种方法论上的引导。它对宪法解释与哲学解释学之间的关系进行了系统而全面的考察，揭示了宪法解释哲学的历史发展脉络的哲学依据，还对活跃于当代法学领域中的各种方法论和解释学思想如反基础主义、解构主义、新实用主义、建构解释理论、程序主义等进行了研究和梳理，并探讨了宪法解释合法性规范建构的可能性。本书还结合宪法文本自身的规范特性，对原意主义、社会学解释、文本解释等主要宪法解释方法的正当性进行了系统的阐述和反思。
本套学习式分类教学法规丛书版发行后，以其科学的体例安排、透彻的讲解等优点为法学专业学生提供了一条将教材和法条结合起来学习的良好途径，有效地衔接了本科教育和司法考试，受到了读者的广泛欢迎；也因此，第二版成为“面向21世纪课程教材、全国高等学校法学专业核心课程教材配套参考用书”。 此次学习式分类教学法规丛书《宪法》分册推出第三版，主要有如下修订： 1．法律条文的更新。本书根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议决定对《中国人民解放军选举全国人民代表大会和县级以上地方各级人民代表大会代表的办法》进行了修改。 2．“要点精解”的调整。将第二版“知识要点”标题及其下“基本概念”栏目删除，同时对“要点精解”根据教材和法规的变动情况、近年司法考试考查的情况着重进行了修改。
《中华人民共和国法典整编 应用系列：中华人民共和国建筑法典(*升级版)》选取的文本均为国家公布的正式文本。按照建筑法律体系的内在逻辑排序，相关法律文件排在基本法律后面，并且归纳了便于读者学习和理解法条的条文主旨。收录重要、实用的建筑法律文件，减少篇幅，方便携带和查找，也使得《中华人民共和国法典整编 应用系列：中华人民共和国建筑法典(*升级版)》物美价廉。
本书为《中华人民共和国宪法》的权威文本，采用大32开的开本，封面设计采用精装硬壳材料，内文为现行有效宪法文本。 为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定： 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这就极大地扩展了宪法文本使用的范围与场合。
????《高等蒸发院校必修课程学习指导丛书：宪法学习指导（第2版）》理论知识部分包括基础知识图解、重点知识讲解两部分。以图表的形式归纳、总结基本概念和基本原理，条理清晰、框架鲜明，真正做到用*简洁的语言表达*完整的内容，解决学习过程中总结笔记的烦恼。针对图表中重要知识点进行深入解析，内容全面、考点突出，体现与基础知识图解的内在关联性，抓住中心，宁精宁专，避免舍本逐末。
所谓研究对象，也就是研究“什么”的问题。从这个意义上说，宪法学是以“宪法”为研究对象的法律科学。我们知道，一定的法律科学总是以其调整的特定的社会关系为主要研究对象的，宪法学自然也不例外。它通过对宪法的概念、本质、原则、作用等基本理论和基本内容的分析、研究，揭示宪法所调整的社会关系的内容、基本特征，以及宪法自身的发展规律及其与社会发展诸要素之间的关系。 对于宪法学研究对象的范围，目前宪法学界有不同的说法。我们认为，宪法学的研究对象，是与宪法规范所调整的社会关系密切联系的。法是一定社会关系的调整者，统治阶级制定法的目的，是通过法来调整各方面的社会关系。而法对社会关系的调整，是通过规定人们在一定关系中的权利与义务来实现的。例如，行政法规定的是各级行政机关权力运作过程中的相互关系
本书为《中华人民共和国宪法》文本的精装本，拟采用16开开本，特种纸及函套精装，包括2004年的宪法文本及四个宪法修正案。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中规定，将每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这就极大地扩展了宪法文本使用的范围与场合，因此我们应当有针对性地设计出适合工作人员就职宣誓时使用的精装小开本，以细分市场，扩大销售。
