本书为精装64开《中华人民共和国宪法》单行本，收录《中华人民共和国宪法》及历次宪法修正案。 《中华人民共和国宪法》包括序言，总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国徽、首都等内容。 《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

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魏玛时代是德国国家法学*创造力的时代，本书所阐发的宪法整合理论是其间*原创性的国家法理论之一。在克服宪法规范和政治现实之间的对立性这一德国国家法学的根本问题上，作者直截了当地强调国家理论、宪法理论和实在宪法之间不可分割的关系，使政治现实成为宪法规范的意义背景、宪法规范成为政治现实的构成性要素，并由之沟通二者的关系。职是之故，本书是一部既在基础理论层面提供统一的立场，也在众多具体问题上一以贯之地践行自身根本立场的著作。

《知情权与政府信息公开制度研究》内容简介：《知情权与政府信息公开制度研究》包涵八章内容其中包括知情权解析、知情权保护立法在世界范围的演进、中国政府信息公开制度的立法演进与立法概况、政府信息公开的原则、政府信息公开范围、政府信息公开的方式和程序、政府信息公开的救济机制、政府信息公开制度与个人信息保护。

耶里内克试图以一种历史的、现实的观点看待自然权利理论，而不是简单地接受自然权利理论。耶里内克否认自然权利理论是个人公权利的基础，而主张国家的自我限制才是个人公权利的真实基础。耶里内克没有把法律简单理解为大众意志的体现，而是把法律解释为一种历史与观念发展的综合。 正确的原则不是由法理学教授的，而是由历史教授的 ，也就是说，必须通过其发展所处的历史背景，权利的主张才能得到了解。人权的历史不仅是法学的，更是历史的。他的著作 提供了一种19世纪德国法学可能是成熟的综合。 这一理论实际上是当时德国学界正在进行的议会主义与宪政主义争沦的体现。他把国家权力必须受到某种限制的观念与条顿国家传统观念相联系的历史主义的主张并不是出于某种虚荣感进行的观念早起源地的争夺，而是为他的公法权利观念进行佐证。

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。 为了加强社会主义法治文化建设，深入开展青少年学生宪法学习宣传，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威，增强青少年宪法观念，把宪法融入校园文化，结合学生认知特点及教育规律，我们组织编写了本书，引导学生认真诵读和学习宪法原文，了解我国的根本制度、基本制度和重要制度，厚植爱国主义情怀。 本书由宪法宣誓誓词，宪法晨读记录卡及精美贴纸，宪法文本，国旗、国徽、国歌插页四部分组成。将宪法条文内容合理分为十六周，通过思维导图、图文结合、打卡学习等全新的体例形式，增强宪法宣传教育的生动性、参与性，便于学生利用碎片时间进行学习，强化学生学习宪法的互动体验，从而实现真正将宪法落实到日

以国歌法通过为契机，为了深入宣传、学习和贯彻国旗法、国徽法和国歌法，我们组织具体参与国歌法起草和长期从事与国家标志立法相关实务工作的专家，编写了这本《中华人民共和国国旗法、国歌法、国徽法解读》，对组成国家标志法律制度的三部法律进行全面解读。参加本书编写工作的有：武增、王曙光、陈国刚、谭喻、王正斌、张晶、郑全红、王历磊、黄宇菲、梁菲、田林、陈亦超、董立新等同志。全书完稿后，由武增同志统一审改;*后由XXX同志审改定稿。

距产增订已经五年。在平常状态之下，此次改版，必不限于局部的增订。但举世各国近来已入于战争状态，其政治制度，变动甚速，大都不易论其利弊得失。而因参考书籍及其他资料，搜集维艰，即叙述亦以正确。《比较宪法》卷帙颇巨，在此印刷困难之际，能获续印，已属幸事；改排，殆不可能。因之，此次改版，仅就原书第六编第三节以下予以增修；俾读者对于五年以来，我国战时政制时的变迁及其现状获一明白的概念。增订范围，虽然有限，凡所增益，或为一般治宪法学的人所需求的资料。其他各编及附录，均暂仍前版之旧，未予更易。

现代意义上公民的主体地位正是通过宪法及相关法律规定公民享有的权利来体现的。宪法中对公民政治权利的规定，构成了公民与国家之间关联的纽带。公民通过对这些政治权利的行使，完成了公民对国家权力的授予、监督与更新。对宪法的认知即宪法意识构成了公民意识中核心、重要的部分。 公民的宪法意识不可能自发形成，而必须有意识地培育。加强公民宪法意识的教育，是公民意识教育的重要内容。为加强宪法意识的培育，必须要让公民了解宪法的内容。只有掌握了宪法的基本知识，了解我国宪法的内容，公民才能在日常的工作和生活中遵守宪法，并养成自觉遵守宪法的习惯，终使宪法成为全体公民共同遵守的生活规范。

所谓研究对象，也就是研究“什么”的问题。从这个意义上说，宪法学是以“宪法”为研究对象的法律科学。我们知道，一定的法律科学总是以其调整的特定的社会关系为主要研究对象的，宪法学自然也不例外。它通过对宪法的概念、本质、原则、作用等基本理论和基本内容的分析、研究，揭示宪法所调整的社会关系的内容、基本特征，以及宪法自身的发展规律及其与社会发展诸要素之间的关系。 对于宪法学研究对象的范围，目前宪法学界有不同的说法。我们认为，宪法学的研究对象，是与宪法规范所调整的社会关系密切联系的。法是一定社会关系的调整者，统治阶级制定法的目的，是通过法来调整各方面的社会关系。而法对社会关系的调整，是通过规定人们在一定关系中的权利与义务来实现的。例如，行政法规定的是各级行政机关权力运作过程中的相互关系

我国是成文法国家，法律条文在法律实践中的重要性不言而喻，无论是行政执法、司法审判、律师办案，还是法学院的课堂教学、学生考试、科研论文等，都离不开对法律条文的学习、理解和解释。通过对具体法律条文的学习，我们可以掌握法律的基本知识，也可以了解法律的精神内涵，甚至是法律的内在缺陷，因此，准确理解法律条文的含义，系统掌握法律条文的内在关系，既是我们学习法律的基本功，也是一条有效的捷径。正是基于对法律条文在法律实践、教学科研中*重要性的认识，我们推出了“学习式法规”丛书，以帮助广大读者快速地自我学习和精通具体的法律知识。

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，要“把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育”，法治教育要“从青少年抓起”，*门要在普法教育中发挥作用。该《读本》以青少年为对象，以对宪法的基本制度和原理的介绍为主，准确地反映了宪法教育的基本要求，其基本框架、体系与知识结构的安排符合宪法读本的基本要求。同时，该《读本》充分考虑青少年的阅读和学习特点，内容取舍少而精，贴近青少年的思想、学习和生活实际；语言表述深入浅出、史论结合、简明流畅，使青少年读得懂、愿意读；形式上图文并茂、新颖美观，还有若干资料链接、法条链接、要论链接、名人名言等，能够吸引青少年；篇幅上，约10万字的读本比较适合青少年学习和接受。因此，该《读本》有助于引导和帮助广大青少年学

面对持续的欧元危机，欧洲政界的反应敷衍塞责，欧洲一体化事业的败局现在看来有了现实的可能性。《关于欧洲宪法的思考》驳斥了日益蔓延的担忧。他反戈一击，为欧洲联盟的历史尤其是未来提出了富有说服力的见解，他将欧洲联合的过程纳入国家权力法制化、文明化的长期关联中，从而清除了民主跨国化道路上的思想障碍。此外，他向政界发出呼吁，要求转变政策决策模式，将关起门来从事的欧洲一体化事业引向公众视野，进行广泛的论证和讨论。

《宪法论》是张知本主要的一部宪法学专著。全书分三编，编为总论，包括：国家之概念、宪法之概念、大战后世界宪法之新趋势、各国宪法之沿革、吾国制宪问题之经过；第二编人民之权利与义务，包括：总说、平等权、自由权、受益权、参政权、人民之义务；第三编国家机关之组织及其职权，包括：总税、行政机关、立法机关、司法机关、考试机关、监察机关、地方制度。

本书的写作时间恰逢法国第五共和宪法实施50周年，书中对法国当代宪法的历史发展过程进行了重新的梳理和认识。从第四共和宪法实践出现的问题引出第五共和宪法修改的必要性，并对第五共和的宪政体制、宪法委员会的制度设计及其合宪性审查的实践进行了深入分析。 读者对象：法学研究者等。

《中华人民共和国新法规汇编》是国家出版的法律、行政法规汇编正式版本，是刊登报国务院备案并予以登记的部门规章的指定出版物。 本汇编每年出版12辑，每月出版1辑。本辑为2017年度第7辑，收入2017年6月份内公布的法律3件,选收国务院文件7件，报国务院备案并经审查予以登记编号的部门规章23件，司法解释2件，补收2017年5月份内公布的行政法规 1件，国务院文件4件，共计40件。