本书是 21世纪法学系列教材 中核心课《国际私法》的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型，并配有答案和详细的解析。 本书是修订四版，作者根据近年来*规范性文件，如《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《*人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则（2015）》，以及教学、司法考试、研究生入学考试的新变化做了修订和完善，对习题和真题进行了增删。

成人高等法学教育主干课程教材《国际私法》（司法部法学教材编辑部编审）自2000年初版以来，深受广大读者欢迎。为了进一步提高教材质量以适应成人高等法学教育发展的需要，我们应广大读者的要求，对初版教材进行全面修订，形成了该《国际私法》修订版。 《国际私法》修订版吸收了近年来国际私法理论研究的新成果，反映了国际私法立法与实践的新发展，更系统、准确地阐述了国际私法的基础知识和基本理论，力求做到理论性和实用性的统一。此次修订，主要对初版教材做了如下修改：（1）删除了一些过时的内容，增补了一些新的知识；（2）在每章的开始部分设置了 本章学习目的和要求 ，提示读者注意掌握国际私法的重点知识；（3）在每章结尾处设置了 思考题 ，以便读者复习巩固和进一步研究。

本书以海牙儿童保护的国际私法公约体系为研究对象，重点对海牙儿童监护公约、海牙儿童抚养公约和海牙跨国收养公约进行全面评述，首次将海牙儿童保护公约的审议机制、履约指南机制、区域司法交流机制、培训和援助机制等公约实施机制加以推介，反映儿童权利的国际私法保护的前沿问题。书中也涉及对主要国家有关儿童监护、抚养、收养等立法的比较研究。针对我国儿童权利国际保护的实践，作者对完善我国涉外收养法制和规制国际性诱拐儿童的立法进行探讨。研究成果可以为我国高等院校的教师、学生、立法及司法实务部门提供参考。

不得当利制度历史悠久、内容精深，是私法的基本制度之一。与其他民事法律制度相比，不当得利制度最为突出的特点是其在各国法制上的巨大差异，故有“比较法上千变万化的精灵”之雅称。在此背景下，对不当得利的法律冲突等一系列国际私法问题展开研究，必然具有重大的理论价值与现实意义。有鉴于此，本书主要从比较法和国际私法的视角，来探讨不当得利的相关问题。除引言外，全书共计九章，详细地阐述了“不当得利”的概念与不当得利制度的功能，并从比较法的角度来探索不当得利制度的源流与发展历史，以及各国法制在继受此项制度时所作的变革与调整，从而勾勒出不当得利制度两千多年来的演化脉络，并厘清其发展规律。

本书以各国法律对证据能力规定的冲突为主线，深刻分析国际民事诉讼中证据能力冲突的现状和背景，探寻证据能力冲突的解决方式，以期对我国相关立法和实践有所借鉴。主题是国际民事诉讼中证据能力的冲突及其解决。 在我国诉讼法学界和证据法学界对证据能力问题比较关注，学者们发表了大量的著作和论文，并在各种版本的证据法草案中对证据能力加以具体规定。但是目前成果仅仅局限在从民事诉讼的角度探讨证据能力问题，侧重于对本国证据制度的构建。对国际民事诉讼中证据能力问题进行研究的重心不在于各国法律规定的优劣和制度的构建，而是着重于法律冲突及其解决。由于证据能力的属性较为模糊，因此，证据能力冲突不同于一般的民商事实体法律冲突，也不同于各国程序法的冲突，其解决具有的复杂性。

综观全书，它主要有以下几个特点： 一是紧跟前沿，资料新颖。本书所收录的国际私法立法资料，均为20世纪90年代以来新制定或修订的立法，为我们把握外国国际私法立法的新近发展提供了方便。例如，德国、奥地利、土耳其、瑞士等国的国际私法分别制定于1896年、1978年、1982年和1987年，然而随着时代的变迁和社会的发展，这些国家都不同程度地对其国际私法进行了修订甚至多次修订。国勇博士多年来一直密切跟踪外国国际私法立法动态，所翻译的立法资料均为修订文本，这无疑有助于读者了解和掌握外国国际私法立法的发展动态。 二是精心注解，内容全面。国勇博士不仅精心地翻译了本书所收录的外国国际私法立法资料，而且还根据他所掌握的立法资料对其中法律文献、立法条文等做了较为详细的注解。例如，他在书中对德国《民法典施行法》、奥地

国家侵权案件被诉国自身行使司法管辖权已然成为常态，外国法院管辖则可能会面临国家管辖豁免的"法律障碍"。本书以涉外国家侵权的司法解决为主线，从涉外国家侵权的可诉性入手，探讨涉外国家侵权的国际管辖、国别管辖、管辖问题，介绍了重要国家的涉外国家侵权处理机制及相关典型案例。

本书的内容涉及国际私法的一些重要问题，作者除理论联系实际提供了有关问题的重要信息外，还提出了各自的看法和评论。这地研究生来说，是具有启发和引导作用的，但并不要求研究生读后要赞同作者的看法和评论。作者很希望研究生能运用自己的独立思考的能力，分析问题和解决问题，能对问题提出自己的见解，即使与作者的见解不同或存在某些疑问，都不要紧。这正是培养研究生独立从事科学研究能力的一个好方法。 我们觉得，一个人到了研究生的阶段，与本科生不同，除研究有关教材外，还需要由指导教师介绍一些中外有关名著和中外生要期早晨中发表的一些重要论文，让研究生读后能扩大视野，加深对国际私法的某些理论问题的理解，从而使他们能更好地掌握独立分析问题和解决问题伯知识和能力。这也就是汇编这本收的宗旨之所在。