本书摒弃了传统的说教方式，围绕“只有真正认识毒品才能更好地远离毒品”的主旨，告诉青少年如何正确认识、对待毒品，自觉地远离毒品。从科学的角度出发，通过浅显易懂的语言文字和图片实例，深入浅出地向青少年介绍了毒品的起源、概念特征、分类及危害。讲述了为什么吸毒会上瘾，为什么毒瘾难戒掉，让青少年知道成瘾性产生的医学机制，让他们能主动拒绝毒品。本书结构合理、语言生动、形式新颖、案例翔实，实用性强，具有良好的教育和警示作用，让青少年人远离毒品，健康成长。
《公安机关办理刑事案件程序规定》是公安机关适用刑事诉讼法和有关法律办理刑事案件的重要规章，历经1998年、2012年两次修改，此次修改的规定全面吸收了近年来司法体制改革和公安机关执法规范化建设的成果，对规范公安机关刑事执法行为、提高办案质量、实现打击犯罪与保护人权的统一具有重要意义。重点修改内容如下： 完善了强制措施制度、受立案制度、侦查制度、涉案财物管理处置机制。 落实了修改后刑事诉讼法关于认罪认罚从宽等方面的规定，进一步细化取证规则。 加强顶层设计，强化信息化应用，完善办案协作等制度。 根据新 的监察法，明确了公安机关的管辖范围。
本书为“21世纪法学系列教材”中《民法》的配套辅导教材，通过知识逻辑图的设置，通过名词解释、选择题、简答题、案例分析题、论述与深度思考题这些题型对知识点的考查，帮助学生系统掌握民法学的基本知识，拓展知识面，提高应试能力。 全书共分民法总论、物权、债权总论、债权分论、 人身权、继承权、民事责任等七编、四十一章内容，还有三套综合测试题。全书在第三版基础上又做了修订，章节体系没有变化，主要是根据近年来立法变化，结合最近两年来的司法考试，对上一版的有关试题做了增删、替换，使本书更加新颖、实用。
本书对民法基本理论、民事法律关系、民事主体、法律行为制度、代理制度以及时效和期间进行了系统研究，并就民法总则中一系列重大疑难问题，如民法的性质、基本原则、民事主体的体系、法律行为的建构、代理权的性质、诉讼时效届满的效果等进行了探讨。
《21世纪法学系列教材配套辅导用书:知识产权法练习题集(第2版)》是“21世纪法学系列教材”《知识产权法》的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。书中还考虑到了法科学生通过司法考试和考研的需要。从历年国家司法考试的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。
《刑事诉讼法学/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以刑事诉讼活动为研究对象，阐述了刑事诉讼的基本原则、基本制度、基本程序及其法理基础，探讨了中国刑事诉讼法的历史发展和实践探索，特别是系统地梳理了马克思主义刑事诉讼法观。《刑事诉讼法学/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》吸收了国内及法治发达国家的刑事诉讼的先进成果，尤其是充分尊重刑事诉讼关于保障人权、规范职权的本质特点。
本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 编写课题组由12位专家组成，首席专家是中国人民大学余劲松、澳门大学莫世健、南开大学左海聪。 教材采用广义国际经济法的观点和体系，从我国改革开放的实际需要出发，根据调整国际经济关系的法律规范的内在联系与发展规律，系统阐述了国际经济法的基础理论和具体领域的法律问题。教材始终注意把握中国在国际经济合作中的立场和主张，充分反映中国实践的全新经验，具有鲜明的中国特色。此外，教材在介绍现行有效的国际经济法律制度和规则时，注重跟踪国际实践的全新发展，反映国际发展前沿。
本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 编写课题组由12位专家组成，首席专家是武汉大学曾令良、中国政法大学周忠海。 教材坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，深入系统地阐述了国际法学的基本理论，全面扼要地介绍了国际公法学的基本内容和全新发展。与同类教材相比，首先，它在我国国际法教科书中一次梳理和阐述了马克思主义的国际法思想和马克思主义国际法思想的中国化，将之列为中国国际法理论体系的重要组成部分；其次，大幅度地增加了中国国际法理论和实践的内容，丰富和发展了中国国际法学；最后，注意吸纳和反映国际法的新近发展和国内外新的研究成果，尤其是对“国际刑法”“国际法人道法”有关内容的介绍。
民法典被称为“社会生活的百科全书”，与人民群众的生活息息相关，关系到人们的衣食住行、生老病死，关系到各类市场主体的设立终止、日常经营，是社会生活、市场交易的基本法。 民法典注释本为法律单行本注释本系列之一，由法律出版社法规中心编，反映民法典立法宗旨和法律条款的基本内容，内容、准确。 民法典注释本通过提炼主旨、条文注释、关联法规的形式对整部民法典进行解读，对民法典总则编、物权编、合同编、侵权责任编、婚姻家庭编、继承编、人格权编七分编的一千二百六十个法律条文进行详细地解读，解读内容全面具体，解读角度准确深刻。 民法典注释本主要面向普通大众与实务人士，供其了解我国民事法的基本规范，是遵守国家法律秩序、切实维护自身合法权益的实用型法规工具。
人格权是民事主体对其特定的人格利益享有的权利，关系每个人的人格尊严，是民事主体最基本的权利。《中华人民共和国民法典》人格权编从民事法律规范的角度规定自然人和其他民事主体人格权的内容、边界和保护方式。本书对《中华人民共和国民法典》人格权编的各条内容进行简明又清晰的解释，以“法条文本”“条文主旨”“条文解读”为板块基础，法条文本准确无误，条文主旨精准凝练，释义条文明晰易懂。
人格权是民事主体对其特定的人格利益享有的权利，关系每个人的人格尊严，是民事主体最基本的权利。《中华人民共和国民法典》人格权编从民事法律规范的角度规定自然人和其他民事主体人格权的内容、边界和保护方式。本书对《中华人民共和国民法典》人格权编的各条内容进行简明又清晰的解释，以“法条文本”“条文主旨”“条文解读”为板块基础，法条文本准确无误，条文主旨精准凝练，释义条文明晰易懂。
人格权是民事主体对其特定的人格利益享有的权利，关系每个人的人格尊严，是民事主体最基本的权利。《中华人民共和国民法典》人格权编从民事法律规范的角度规定自然人和其他民事主体人格权的内容、边界和保护方式。本书对《中华人民共和国民法典》人格权编的各条内容进行简明又清晰的解释，以“法条文本”“条文主旨”“条文解读”为板块基础，法条文本准确无误，条文主旨精准凝练，释义条文明晰易懂。
为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需要，全面提高法律人才的素质，根据高等政法院校新的教学方案，我们对原来教材分别了审定和重新修订。 这批教材以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的新成果，坚持理论联系实际的原则，力求系统、准确的阐述各学科的基本原理、基础知识，努力做到科学性、系统性和实用性的统一。
面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎最没有专业；很多学生学了四年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决，等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的这
学生都反映物理概念、规律好懂，就是不会解题，这其实是正常现象。因为物理理论表述简洁而深刻，牛顿运动定律和万有引力定律表面简单，但把天体和地面物体形形色色的繁杂运动问题统一起来考虑就不是一件容易的事了。要做到这一点还需要学生通过实验、联系日常现象、解题等实践活动，独立思考、反复思考从而逐步加深理解。解题无疑是学好物理的重要环节，通过解题能发现哪些问题理解了，哪些问题没有理解或理解错了。在解题过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思维能力，加深对物理理论的理解。 物理概念、规律是解题的有力武器，《新概念高中物理读本题解（册）》注意在解题过程中紧扣概念、规律，具体问题具体分析。不用某些流行的解题方法、技巧，以免干扰对重点内容的正确理解。
