生活中，我们或多或少都会遇到一些法律问题，大到结婚买房，小到网上购物。可很多时候，我们都是“知法却不懂法”，不知该如何保护自己。法律早就成了现代社会的通行证，但当我们真的身处这些纠纷时，还是会手忙脚乱，不知道如何快速找到解决问题的线索。对此，“南方周末”邀请了中国人民大学、中国政法大学、北京大学和上海交通大学的法学教授，历时一年，共同打磨课程。他们不仅会分享在面对网络暴力、大数据杀熟、个人信息泄露等日常问题时要如何维护自身权益，更会说透法律人在面对类似问题时的底层思考模式，助你像法律人一样，用更宏大的视野，直面更复杂的世界。
作者以一种“传道、授业、解惑”的视角，来审视法学的学习，以“至简、实用、可读”的原则，以图文并茂的形式，从法学学科的特性、法律人的思维、职业理想，到法律人的养成、学习方法的指导、论文的写作等，深入浅出，娓娓道来，引导法学院新生迈入法律之门，顺利“登堂入室”。
《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行后，越来越多的劳动者学会用法律来维护自己的合法权益，而用人单位往往因不重视、不关注劳动法律法规，特别是欠缺风险防范意识、证据意识，导致在劳动争议案中败诉率居高不下。为此，本书作者借助多年民事法律工作经验，以公平公正的视角，归纳整理了全面的的劳动用工法律风险问题，并结合实践案例点评，为劳资双方在面对劳动争议的时候提出相应的法律措施和实务操作指南，很值得劳动者和用人单位借鉴。
本书是21世纪高等学校规划教材。全书共分十章，主要内容包括我国社会主义法的基本理论、我国民主法治建设的指导思想、宪法、行政法、民法、知识产权法、经济法、刑法、诉讼与仲裁法律制度、国际法等。本书是根据*《普通高等学校“两课”教学基本要求》的精神，对教材内容做了相应调整，使法律知识的传承由灌输式向启发式转变；突出法律知识的应用性、实践性、趣味性，每章增加典型案例，通过删繁就简，使本书详略得当，重点突出。 本书可作为高等学校各专业基础课的教材，也可供相关专业人员参考。
本教材是21世纪东部法学系列教材之一，也是高等学校法学专业14门核心课程教材之一，本教材由部分高校法律史学科教师和研究人员依据*高等教育司编写的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，参考借鉴本学科前辈学者多年来教学科研的成果，并结合东部法学教育的特点共同编写而成，可作为高等学校法学专业以及历史学社会学等相关专业学科教学与学习之用。全书共分早期法制、封建法制(上)、封建法制(下)和近现代法制等四部分。特别注意到了东部法学教育，以及法学本科教学的特点，有的放矢的针对法学高等教育中本科学生的特点，将教学内容、教学提问，以及案例教学结合起来，使教材不仅具有新颖性、学术性，也具有较大的可读性。
胡锦光、刘炳信主编的《法律基础》介绍了法理知识、宪法、民法、行政法、经济法和诉讼法等内容，具有时代感突出、针对性强、系统扼要等特点，有一定的深度，能满足高职高专学生提高法律意识、增强法制观念、掌握法律基础知识的学习需要。教材以案说法，情理交融，叙论结合，教学两便，可读性强。
中国法制史，即中国法律制度史，是关于中国历史上法、法律规范及其制度发生发展演进或消亡的历史。本质上看，同世界上任何一个国家或地区法律制度史一样，中国法制史首先是历史，是历史学科或历史知识体系。因此，它不同于现实社会中的法学理论和部门法；虽然它与现实社会的法理及部门法有着不可分割的联系，但它关注或研究以及传授的对象不是法、法制的现实，而是历史。 作为探索和总结法及法律专门史实及其发展规律的知识体系，法制史与哲学和通史也有质的区别。虽然中国法制史存续同其生存的社会环境如哲学思维以及政治经济等密切关联，但却关注和研究以及传授的只是历史上的法、法律规范以及法制演进问题，而不是哲学和其他专门史。 在人类整个知识体系中，法制史是法学与历史学交叉学科。与法学理论和部门法知识体系
本书系统地介绍了西方法律观念的变迁史，使学生能对影响和制约西方法律制度的主要法律观念的来龙去脉有一个全面的了解，进而掌握西方法的精神。从古希腊、古罗马到现当代介绍评价了西方主要的法学流派，信息量大又简单扼要，吸收了该学科近些年来研究的*成果，全面而又简练地向读者展现了西方法律思想史的概貌。可以作为普通高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。
基于对“思想道德修养与法律基础”课实践教学必要性和重要性的思考，我们组织有着丰富教学经验的任课教师编写了本书。本书突出的特点是：定位上的突破，注重职业性；体例结构上的突破，注重实践性；教育过程上的突破，注重体验性。 《思想道德修养与法律基础实践指导》既可作为高校教师思想政治理论课教学的参考书，也可作为大学生培养自己的社会实践能力、进行自我修养、提高自身素质的课外读物。
《法学概论》是根据国家*思想政治司和司法部宣传司编制的《法律基础课教大纲》，结合我国进入新世纪，加入WTO，不断深化改革开放的实际，针对在大学生中普及法律知识，加强思想政治教育工作的迫切需要，通俗易懂地介绍大学生在平日生活和今后工作中经常遇到的常用法律知识；另一方面注意结合我国加入世贸组织、进一步扩大改革开放的实际需要，简明扼要地介绍了国际法学及WTO规则方面的知识。时代性和实用本书的特色。 本系列教材特色： 这是一套面向法学专业本专科学生的入门教材。作者多为学养厚资深教师，为教而写，注重教学的实用性和学生的接受度。摒弃晦涩的理论说教，紧密结合我国现行法律制度和司法实践，强调知识点的传授和应用。语言风格平实准确，简洁明了但言之有物。非法学专业的读者也可从受益。
高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想品德教育的主渠道，在引导和帮助大学生确立马克思主义信仰， 坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着非常重要的作用。 当前，高校思想政治理论课开设的“马克思主义基本原理概论”、“*思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”和“中国近现代史纲要”四门必修课程，都取得了明显成效。2010年8月， 中共中央宣传部和*颁发了《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》，决定在硕士研究生中开设必修课“中国特色社会主义理论与实践研究”，并开设“自然辩证法概论”和“马克思主义与社会科学方法论”作为选修课；在博士研究生中开设“中国马克思主义与当代”， 并开设“马克思主义经典著作选读”作
邹伟建、杨党校主编的《思想道德修养与法律基础辅助读本》为21世纪高职高专思想政治教育教学改革系列规划教材，由河源职业技术学院教材建设项目资助出版，供高职高专院校思想政治理论课教学之用。《思想道德修养与法律基础辅助读本》是国家统编教材的配套用书和有益补充，旨在加强大学生思想政治教育。本书包括明事理学做人、好儿女、好学生、好公民、好职员以及基础知识要点等学习内容。根据人们在家庭生活、学校生活、社会生活以及未来的职业生活的不同角色来进行内容的安排和设计，侧重引导教育学生讲良知、明事理、守规矩，帮助解决学做人的问题。 学习本书的知识、完成相关的项目训练和参与社会实践的锻炼，有利于培养良好的思想道德品质，养成良好的行为习惯，提升综合素质，把自己培养成为明事理、会做人的有理想、有道德
网络法是网络时代的“新生儿”，是一片充满诱惑的新领地。本书从网络法的独立性之争切入，探讨了网络法走向独立的路径，并将其界定为以网络空间行为为调整对象的另类规范体系。 网络法在当今各国并没有统一的面貌。我国的网络法制处于初创阶段，其主干内容为电子签名法、电子商务法、电子政务法、个人信息保护法以及网络犯罪的刑法制度、管辖制度、证据制度、法律适用制度等。本书逐一阐述了上述各部分的基本概念、规则和理论，并适时地提出了未来的完善建议。 网络是我们今天的生活，网络法是你我生活的标尺。那么，不要单纯为学习而接触网络法，大胆运用网络法知识去思考古法与今生吧！
本书在分析法律含义、法的本质、法律特征、法律作用、法律运行等内容的基础上，明晰了当代中国法律制度的建立和完善的过程，通过基本原则的探讨揭示各法律制度的理念和特质，着重介绍中国法律制度如宪政制度、行政法律制度、民商法律制度、经济法律制度、劳动与社会保障法律制度、自然资源与环境保护法律制度、刑事法律制度等的主要内容，讨论中国法律制度的实施和保障如执法制度、司法制度、诉讼法律制度、国家赔偿制度等，对当代中国法律制度作了较为全面的描述。并且附有若干案例及评析以助理解。 本书为大专院校本科生、专科生学习法律的入门教材，同时也可作为实践部门的工作人员了解法律的入门教材。
《律师民法业务思维（二）》是《律师民法业务思维（一）》的姊妹篇，继续以理论、案例、经验与技巧并重的方式，从合同起草、合同设计、物权法、婚姻与继承法、侵权责任法和遗赠抚养协议以及律师操作等板块，为我们讲解了律师民法业务思维的内涵与形成方式。本书对新颁布的《民间借贷规定》以及《物权法解释（一）》也作了精要的阐释。本书以一个个生动活泼的真实案例为对象，展开讲述律师民事业务的应注意的细节，案例短小精悍，经验与技巧并重，理论与实践结合，为我们展现了律师民法业务特有的法律思维与独门技巧。虽然学习法律多年，该书同让会让您脑洞大开。
民事诉讼法规定“谁主张，谁举证”的举证责任分配原则，即“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。”然而，诉讼中关于举证问题十分复杂，不是这个原则能简单概括的。龚大春著的《举证责任新论——控制者自证其当原则》，书中的逻辑起点是司法实践，是出于解决司法实践中的问题。作者认为证据的本质是信息，也初步论证了行为与证据的关系，认为行为和行为对象的控制者一定是证据的控制者,并提出了行为领域的概念。在此基础上，作者得出了行为或行为对象的控制者应当证明其行为的正当性的初步结论，认为这应该是举证责在分配的基本原则。
针对大学生学习、就业、生活中面临的实际困难，本书从全新的角度构建大学法律教育的新模式，避免了以纯理论的方式讲述法律知识，而是以生动活泼的案件阐述枯燥无味的法律知识，使学生能够很好地掌握，从而达到高校法律教育的目的。本教材相对更侧重实用，强调实务模拟，强调实训效果。教师可以通过教材中提供的真实案例，采用任务驱动的形式，要求学生在分析背景材料的基础上，模拟解决贴近日常法律事务的问题，在培养实际操作能力方面适合多层次、多专业的教学需要。 本教材以高职高专的社会工作专业学生为主要对象，面向社会工作者职业考证，紧紧围绕社会工作涉及的法律法规组织教材内容，几乎涵盖了与当前社会工作相关的全部法律法规，是社会工作专业学生的实用手册，也是广大实际社会工作者和其他专业学生自学的普法教材。
本套教材坚持以发展着的马克思主义为指导，贯彻科学发展观，遵循理论联系买际的原则，力求适应国内依法治国与构建和谐社会的新要求，适应国际经济全球化发展的新态势，准确把握现代法律精神，在吸纳国内外法学研究*成果的基础上，树立精品意识与创新观念，致力于打造品牌教材。为了确保编写质量，我校通过专家论证，由教材委员会遴选高水平教师承担本套教材的编写任务，并在教材建设经费上给予了重点支持。我们对本套教材的特色要求是：通过对基本知识点的重点阐述，保证学生掌握基础理论；通过对学术前沿问题的介绍，拓展学生视野，启发学生思维；通过对基本技能训练的指导，提高学生处理法律事务和应对司法考试的能力；通过课后作业的问题设计，引导学生独立思考、深入研究。 本套教材可作为高等学校法学专业本科教学用书，也可供
本书为*十一五规划教材，目前修订第三版，是国内权威的法律社会学教材之一。全书分四大部分，分别对法律社会学学科、本体、运行、方法等做了全面阐述。该书设计科学，除了论述之外，每章均设有“重要概念”、“文献指引”“研究选题”等内容，非常适合相关学生学习。特别是作者注意及时修订，跟进国内外*学科进展，使得本书始终能站在学科前沿对学习作出指导。
自1948年《世界人权宣言》发表以来，人权已成为全球公共利益的主要语言。事实上，权利已经成为每一次争论的品牌。长期以来，为土著权利而战、保护少数民族语言遗产，以及同性婚姻已经把我们的社会带入了一场全面的权利革命。这场革命不仅在北美备受争议，而且全世界都在关注。团体权利是否危害个人权利？当每个人都主张自己的权利时，责任怎么办？当每个成员都有权利时，家庭能否生存和繁荣？权利语言在赋予个人力量的同时削弱了社区吗？在《权利革命》中，叶礼庭直面这些争议性问题。对叶礼庭来说，相信权利就意味着相信政治，相信商议而不是对抗，相信妥协而不是暴力。
本书为一本译著，为“证据科学译丛”之一，共分10章。主要包括：法庭地质学的历史；岩石、土壤、珠宝以及相关人造材料的类型；地质证据是如何将犯罪嫌疑人同案发现场相联系的；用于检验矿物、珠宝以及艺术品的方法和技术；用于法庭地质学检验的专用设备；地质证据在法律程序中的应用形式等内容。
美国行政法的传统模式集中关注将行政行为在立法指令授权的范围内。斯图尔特教授追溯了该传统模式的发展和解体。他指出，自由主义国家的基本前提是，对私人自由和财产利益的专享合法侵犯是通过立法过程得到同意的；传统模式试图调和行政裁量权与自由主义国家基本前提之间的紧张，但事实证明是失败的。许多批评者认为，行政机关行使裁量权，偏向保护组织良好的、受规制的企业利益。为了回应这些批评，美国行政法经历了诸多变革，其中包括联邦法官重构传统模式，以确保受行政决策影响的各种利益都能得到更恰当的代表。斯图尔特教授对这些变革进行了分析和批评，并总结道，正在兴起的行政法利益代表模式，最终仍然无法成为行政行为合法化的普适结构。
