生活中，我们或多或少都会遇到一些法律问题，大到结婚买房，小到网上购物。可很多时候，我们都是“知法却不懂法”，不知该如何保护自己。法律早就成了现代社会的通行证，但当我们真的身处这些纠纷时，还是会手忙脚乱，不知道如何快速找到解决问题的线索。对此，“南方周末”邀请了中国人民大学、中国政法大学、北京大学和上海交通大学的法学教授，历时一年，共同打磨课程。他们不仅会分享在面对网络暴力、大数据杀熟、个人信息泄露等日常问题时要如何维护自身权益，更会说透法律人在面对类似问题时的底层思考模式，助你像法律人一样，用更宏大的视野，直面更复杂的世界。

《香港法概论》系国家教育委员会在“*”规划期间，组织编写的高等院校法律专业选修课试用教材之一。由中国法学会香港法律研究会理事、武汉大学香港台湾法研究所副所长、武汉大学法律系主任、博士生导师张学仁教授任主编。内容包括“一国两制”与香港行政区基本法、法律源流、司法制度、律师制度、公务员制度、刑法与刑事诉讼法、财产法、信托法、知识产权法（商标、版权、专利）、合同法、侵权行为法、商业组织法（个人企业、合伙、公司）、金融法、票据法、破产法、劳工法、消费者权益保障法、婚姻法、继承法、税法、环境保护法、冲突法等。全书贯彻“一国两制”方针，并以《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的各项规定为依据，对原有的香港法律制度及其1997年后的发展趋势，进行了综合的和系统的阐述。本书既具有一定的理论深

作者以一种“传道、授业、解惑”的视角，来审视法学的学习，以“至简、实用、可读”的原则，以图文并茂的形式，从法学学科的特性、法律人的思维、职业理想，到法律人的养成、学习方法的指导、论文的写作等，深入浅出，娓娓道来，引导法学院新生迈入法律之门，顺利“登堂入室”。

本书于1999年修订出版第二版以来已达六年。在这六年中，我国遵循依法治国的基本方略，进一步发展了社会主义民主，健全了社会主义法制，在建设社会主义法治国家的各项工作中，取得了长足进步。在法学理论研究方面，结合我国实际，提出了许多新观点和新理论。为了适应教学的需要以马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为全书的指导思想，根据*修订的法律、法规特此对第二版《法学概论》作进一步修改。

《法的门前》是美国各大学法学院比较通用的一本法律教科书。也可以看作是一部英美法的微型百科全书。本书旨在展示美国的法律过程，不只通过描述，而且通过让读者置身于你来我往的争辩之中，而强调法律讲论的重要意义。本书模拟了美国法律过程的实际运作，打开了进入法律和社会的大门。本书所提供的法律规则、原则和案例，都是社会科学、历史和文学等知识语境中的论辩和讨论素材。本书曾在华夏出版社出版本书第8版中文本，倍受关注，多次加印。本次申报的是原作者从已经出版的9版的内容中精心选择重新编撰的精华本。由作者与本书的翻译者邓子滨重新整理，在获得作者重新授权后安排在北大出版社出版。本书更新诸多图片，也克服了原版字数过多，篇幅过大的缺陷，会有很好的市场前景。

本书是对传统的中国法律思想史教科书的改良之作。 同传统教科书相比，本书集中阐述了研究方法；对中国古代社会的阐述文字，增加了传说时代与法的起源的内容；对先秦儒家进行了新的划分，从地域文化的角度论证儒家、法家思想，新增阴阳家、名家、杂家、农家的内容；将两千年封建时代思想压缩为几个专题，并新癗立法司法实践中产生的争议、家法族规、官箴、非正统法律思想及宗教禁忌等内容；新增五四及民国时期法律思想。凡此种种，都深化和拓展了本学科基本教书的内容，拓宽了读者视野。 本书文字优美严谨，论述清晰，伸缩裕如。作者武树臣教授法律史、思想史和社会史功底扎实，对中国传统法律文化的研究尤为纯熟。

本书是对传统的中国法律思想史教科书的改良之作。 同传统教科书相比，本书集中阐述了研究方法；对中国古代社会的阐述文字，增加了传说时代与法的起源的内容；对先秦儒家进行了新的划分，从地域文化的角度论证儒家、法家思想，新增阴阳家、名家、杂家、农家的内容；将两千年封建时代思想压缩为几个专题，并新癗立法司法实践中产生的争议、家法族规、官箴、非正统法律思想及宗教禁忌等内容；新增五四及民国时期法律思想。凡此种种，都深化和拓展了本学科基本教书的内容，拓宽了读者视野。 本书文字优美严谨，论述清晰，伸缩裕如。作者武树臣教授法律史、思想史和社会史功底扎实，对中国传统法律文化的研究尤为纯熟。

本书系统地介绍了西方法律观念的变迁史，使学生能对影响和制约西方法律制度的主要法律观念的来龙去脉有一个全面的了解，进而掌握西方法的精神。从古希腊、古罗马到现当代介绍评价了西方主要的法学流派，信息量大又简单扼要，吸收了该学科近些年来研究的*成果，全面而又简练地向读者展现了西方法律思想史的概貌。可以作为普通高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行后，越来越多的劳动者学会用法律来维护自己的合法权益，而用人单位往往因不重视、不关注劳动法律法规，特别是欠缺风险防范意识、证据意识，导致在劳动争议案中败诉率居高不下。为此，本书作者借助多年民事法律工作经验，以公平公正的视角，归纳整理了全面的的劳动用工法律风险问题，并结合实践案例点评，为劳资双方在面对劳动争议的时候提出相应的法律措施和实务操作指南，很值得劳动者和用人单位借鉴。

自1948年《世界人权宣言》发表以来，人权已成为全球公共利益的主要语言。事实上，权利已经成为每一次争论的品牌。长期以来，为土著权利而战、保护少数民族语言遗产，以及同性婚姻已经把我们的社会带入了一场全面的权利革命。这场革命不仅在北美备受争议，而且全世界都在关注。团体权利是否危害个人权利？当每个人都主张自己的权利时，责任怎么办？当每个成员都有权利时，家庭能否生存和繁荣？权利语言在赋予个人力量的同时削弱了社区吗？在《权利革命》中，叶礼庭直面这些争议性问题。对叶礼庭来说，相信权利就意味着相信政治，相信商议而不是对抗，相信妥协而不是暴力。

法律方法既是法学研究的基本问题，亦是法律人的实践技艺。本书旨在为读者搭设一架通往法律方法堂奥的阶梯，提供精当可循的实用操作指南。 本书全面构架了法律方法论的学科体系，介绍了价值分析、历史分析、实证分析等方法在法学研究中的应用，特别阐述了法律解释、法律推理等方法的内容、意义和哲学基础。本教材参照国外教材的写作体例，同时结合我国的实际案例，十分具有可读性。

坊间有关中国法律思想史的教材已不下几十种，我们还有什么理由再续写一本？这种困惑和自醒一直伴随着本教材编写的全过程。在现代学科分化愈发细致，在西方法学话语系统和学科标准早已成为“普世”性工具的大背景下，如何借助这种话语系统和按照这种标准尽可能准确、简捷地描绘出属于我们民族自己的原汁原味的法律思想，这是笔者从教以来一直思考和追求的。本教材就是这种思考和追求的近期结果。存高远之理想，做现实可能做之事，这是笔者的一贯原则。由于学力所不逮和其他种种原因，本教材与理想和追求之间仍然存在着一定的差距，所以我们还需努力。 作为一个已经存在了近百年的学科，中国法律思想史的教材体例早已有了相对固定的模式，因而，我们深知任何一点突破都可能承担着极大的风险。好在我们所处的时代是一个狂飙奋进的转折

为全面系统阐述中国法制的学术著作，现在为复旦大学法学院法律系专业硕士研究生教材。共分八章，分别为：“中国法律的起源及其早期发展”、“中国传统法制的指导思想”、“中国传统法律的形式”、“身份法”、“亲族法”、“刑事法”、“财产法”、“司法制度”。作者为复旦大学教授，本书为第二版作了较大的修订和补充，增添了法学界有关中国法制史专题的*研究成果。

为适应社会主义市场经济对当代大学生法律素质的要求，根据国家*关于法律基础教育及有关文件精神，我们本着“新、精、管用”的原则，在现有教材的基础上，结合自己长期以来从事法律专业课教学的心得，编写了这本《新编法学通论》。 本书以马克思主义法学和邓小平理论为指导，吸收了理论界的*研究成果，也包含了作者个人的部分研究成果和观点，以现行法律为基础，全面系统而又有针对性地阐述了法的基本理论和现行法的基本内容，力求做到准确性、科学性和实践性的统一。鉴于编著者的水平有限，相信本教材仍存在缺憾，个别观点或某些表述可能有不妥之处。恳请读者特别是法学界的同仁批评指正。

实行和实现“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略和奋斗目标的前提和基础条件，是要有法可依。因此，必须加强立法工作，提高立法质量。本书以我国社会主义立法为重点，对立法原理、立法制度、立法过程和立法技术等立法学的基本内容，进行了全面、详细的论述。本书在参考国内外有关立法学著述的基础上，力图从理论与应用、历史与现实、国内与国外、静态与动态、宏观与微观等相结合的角度，对各种立法活动及其规律进行科学的说明和综合性的研究，也力图写出自己的特色。本书的编写人员既有在高校长期从事立法学教学和研究的学者，也有在实际立法部门进行立法工作的有丰富经验的工作者。因此，本书既可以满足高校本科生教学的需要，也适合在研究机构和实际部门工作的人员阅读。

本书内容分两大部分：思想道德修养和法律基础知识。重点在于法律基础知识部分。全书共有十一章内容，具体涉及理想与信念、我国社会主义道德体系、我国社会主义道德核心和基本原则、依法治国和以德治国、法律概说、宪法、依法行政与行政法、贯彻科学发展观与经济法、民法、犯罪与刑罚、诉讼法律制度。

本书是21世纪高等学校规划教材。全书共分十章，主要内容包括我国社会主义法的基本理论、我国民主法治建设的指导思想、宪法、行政法、民法、知识产权法、经济法、刑法、诉讼与仲裁法律制度、国际法等。本书是根据*《普通高等学校“两课”教学基本要求》的精神，对教材内容做了相应调整，使法律知识的传承由灌输式向启发式转变；突出法律知识的应用性、实践性、趣味性，每章增加典型案例，通过删繁就简，使本书详略得当，重点突出。 本书可作为高等学校各专业基础课的教材，也可供相关专业人员参考。

《律师民法业务思维（二）》是《律师民法业务思维（一）》的姊妹篇，继续以理论、案例、经验与技巧并重的方式，从合同起草、合同设计、物权法、婚姻与继承法、侵权责任法和遗赠抚养协议以及律师操作等板块，为我们讲解了律师民法业务思维的内涵与形成方式。本书对新颁布的《民间借贷规定》以及《物权法解释（一）》也作了精要的阐释。本书以一个个生动活泼的真实案例为对象，展开讲述律师民事业务的应注意的细节，案例短小精悍，经验与技巧并重，理论与实践结合，为我们展现了律师民法业务特有的法律思维与独门技巧。虽然学习法律多年，该书同让会让您脑洞大开。

《法学概论》是根据国家*思想政治司和司法部宣传司编制的《法律基础课教大纲》，结合我国进入新世纪，加入WTO，不断深化改革开放的实际，针对在大学生中普及法律知识，加强思想政治教育工作的迫切需要，通俗易懂地介绍大学生在平日生活和今后工作中经常遇到的常用法律知识；另一方面注意结合我国加入世贸组织、进一步扩大改革开放的实际需要，简明扼要地介绍了国际法学及WTO规则方面的知识。时代性和实用本书的特色。 本系列教材特色： 这是一套面向法学专业本专科学生的入门教材。作者多为学养厚资深教师，为教而写，注重教学的实用性和学生的接受度。摒弃晦涩的理论说教，紧密结合我国现行法律制度和司法实践，强调知识点的传授和应用。语言风格平实准确，简洁明了但言之有物。非法学专业的读者也可从受益。

本书作为21世纪高等院校法学系列基础教材之一，依照国家*颁行的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》编写完成。本教材按照历史发展的先后顺序，全面、系统地介绍了中国法律产生、发展及演变的历史，对不同历史时期的法律思想、主要立法及法律制度的基本内容予以总结和评述。本教材吸收了中国法制史学科研究的*成果，学术观点上采用目前学界的通说，并虚心而审慎地以其他相关著作和教材为参考和借鉴，从而使本教材具有资料丰富、内容简明、线索清晰、评论允当的特点，是高等学校法学专业学生及其他爱好中国法制史的读者理想的教材和读物。

本套教材坚持以发展着的马克思主义为指导，贯彻科学发展观，遵循理论联系买际的原则，力求适应国内依法治国与构建和谐社会的新要求，适应国际经济全球化发展的新态势，准确把握现代法律精神，在吸纳国内外法学研究*成果的基础上，树立精品意识与创新观念，致力于打造品牌教材。为了确保编写质量，我校通过专家论证，由教材委员会遴选高水平教师承担本套教材的编写任务，并在教材建设经费上给予了重点支持。我们对本套教材的特色要求是：通过对基本知识点的重点阐述，保证学生掌握基础理论；通过对学术前沿问题的介绍，拓展学生视野，启发学生思维；通过对基本技能训练的指导，提高学生处理法律事务和应对司法考试的能力；通过课后作业的问题设计，引导学生独立思考、深入研究。 本套教材可作为高等学校法学专业本科教学用书，也可供

《公安派出所消防工作手册》涵盖了公安派出所对各类单位（场所）的日常消防监督检查，协助火灾事故调查，推动街道、乡镇落实消防安全网格化管理，开展消防宣传教育，公安网消防监督管理系统使用介绍，消防基础业务理论等内容。

国内套强调法律教育与司法考试良性互动的法学规划教材。 ·法律教育与司法考试互动 以*《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》为基础，结合 *学科发展，参考司法部《国家司法考试大纲》，确立教材知识体系，突出 重要知识点，既讲求理论体系的系统性，又突出司法考试的实用性，对法学专 业教材进行全新探索，帮助学生在课程学习的同时，实现司法考试的同步备考。 ·课堂教学与配套测试互动 结合司法考试要求，创新设置配套测试模块，突出不定项选择和案例分析 题型，巩固课堂教学的同时，更帮助学生了解和适应司法考试要求。创新互动 体例，实现教材、案例教程、习题集等教育出版形态的完美统一。 ·理论教学与案例教学互动 保持适中理论深度，准确概括主流通说，注重总结实体规范，在保证理论 教学重点突出

本书的结构由四篇组成，篇法社会学的概念、框架和方法论；第二篇行动中的法；法律、自由裁量与交易；第三篇社会对法律作用研究；第四篇法律对社会作用研究。全书内容大体能够包括法社会学研究中的一些主要的问题。 《法社会学》本书作者同时又参照了国内外一些*的研究成果，特别是经验研究成果，力求做到反映学科前沿，给学生以*的知识。应该看到，我国法社会学的发展，像其他许多学科一样，分三步走；步，在初期主要是介绍研究中得到一般性的结论，证明或证伪在国外研究中得出的结论。显然，我国法社会学经过多年的发展，现在的研究不能再停留在对国外理论和方法的介绍上，而必须把重点放在对中国问题的研究上。在编写本书的过程中我们特别注意中国近些年来的经验材料。但就总体状况而言，我们还没有到达第三步，即对国外的法社会学