吴宏伟编写的《消费者权益保护法(21世纪法学系列教材)》分为上中下三篇，上篇主要介绍消费者权益保护法的基本理论、消费者保护机构、消费者权益等基本理论的内容。中篇为特殊行业的消费者权益保护，《消费者权益保护法(21世纪法学系列教材)》包括金融消费、医疗消费、电信消费、房地产消费、旅游消费等内容，第三篇为消费争议解决机制，对消费者保护的具体方式进行了详细介绍。
《物权法原理与案例教程》是一部以现行物权法规范为基础，以实例研习为特色，融理论性和实践性为一体的法律硕士研究生教材。 本书主要是依据我国物权法的体系结构设计编、章的顺序和结构。全书分为物权法总论、所有权、用益物权、担保物权和占有，共5编、20章，几乎涵盖了我国物权法规定的所有内容，并在结构上具有明确的对应性，其针对性不言自明。 书中还大量选择了社会生活中真实发生的案例，尤其是物权法颁布以后出现的，引发社会各界广泛关注、讨论的新案件。另外，本书在保证可读性的前提下引入一些法律关系较为复杂的真实案例，是考虑到法律硕士研究生的培养应当注重增强其解决现实问题、解析复杂法律关系的能力。本书所欲提供的不仅仅是关于物权法的理论知识，同时希望从方法论的角度培养读者的法律思维能力。
随着我国知识产权综合发展水平逐年提升和法学教育事业的迅速发展，知识产权法学案例教学和案例研究越来越受到关注。通过案例教学和研究，能够培养学生发现与提出法律问题的能力，提升学生对立法和司法适用的深入理解，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力，激发学生的思考、辩论、演讲、应变等能力，同时可以加强学生相互之间的交流与合作。研习案例的基本方法要求学生能够运用所学的基本知识和理论，分析研究具体案件的性质、涉及的相关法律关系及效力、现行相关立法的规定以及法律的正确适用，寻求案件得以客观、公正处理的途径和方法，并取得良好的社会效果。 本书作者多年来一直从事本科知识产权法学案例研习课和研讨课的教学工作，具有较为丰富的教学经验和实践能力。在案例教学中，立足于我国特色社会主义法治建设实践
*针对高等职业技术教育明确提出：“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播。”为了适应我国高等法律职业教育的改革与建设的需要，广东司法警官职业学院组织各学科专业的骨干教师，会同院外行业专家，共同编写了一套高职法律教学专用教材，《合同法原理与实务》即为该系列教材中的一本。 我国高等院校传统的法学教材构建学科知识体系时，在内容编排上“重理论，轻实践”，但是高等法律职业教育是以技能型法律人才的培养为目标，传统教材就显得不太适用。因此，广东司法警官职业学院在主持编写本套高职专用系列教材时，切合高等法律职业教育的特点与要求，明确提出“理论以‘必需、够用’为尺度，强化实践性教学”的编写思路，按照“任务驱动和工作过程导向”等
《21世纪中国高校法学系列教材：婚姻家庭继承法学（第2版）》以我国《婚姻法》、《收养法》、《继承法》、《民法通则》等现行民事法律法规为依据，紧密结合人民法院的司法解释，借鉴外国和我国港、澳、台地区的婚姻家庭继承立法与司法实践，吸收国内外婚姻家庭继承法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了婚姻家庭继承法的基本理论、基本制度和基本知识。
卓冬青等编著的《婚姻家庭法》是在第三版的基础上修订的。本次修订，除了结合《关于适用(中华人民共和国婚姻法)若干问题的解释(三)》(2011年8月13日起实施)外，还结合《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》(2011年4月1日起实施)，对第三版的婚姻关系法和涉外婚姻家庭继承法律适用的内容进行较大的修改。本书经修订后，观点更新颖，引证法律更充分，章节布局更合理，语言表述更简练。《婚姻家庭法》从婚姻家庭的理论、婚姻关系法、家庭关系法、继承关系法、涉外婚姻和区际婚姻家庭继承关系的法律适用等方面，对我国婚姻家庭法进行系统阐述。同时，对一些法律尚无规定但在现实生活中产生的社会现象也进行了分析。《婚姻家庭法》体现了婚姻家庭法立法的*要求和司法的*精神，也体现理论性与实践性的统一，既适合高等院校法学专业的学生做
本书从我国合同法的规定为出发点，全面阐述了合同的概念、种类、订立、内容与形式、合同效力、以及履行等各环节中合同法的基本规则与知识。解释了合同变更、解除、终止以及违约责任等问题的基本原理与规范。同时，分别介绍了我国合同法确立的15种有名合同的基本内容，阐明各个合同当事人的权利与义务。本书采用案例导入、阐述原理与规则的体例，引用案例提出问题，根据问题解释合同法的有关内容与规则，通过案例分析、资料、小知识的形式，介绍了实践中合同订立、履行必须注意的问题。
“民法案例实训”是我2008年给法律硕士研究生开设的一门理论结合实践研究民法的课程。选课的人很多，除了法律硕士研究生之外，还有民商法学专业硕士研究生、博士研究生，还有在中国人民大学法学院访学的其他院校法学院的民商法青年教师。他们开始听我的课的时候，都觉得很新鲜，问我用的是哪部教材，特别是访学的青年教师更为急切，因为他们也想按照这样的方法给硕士研究生讲课，教材很重要。我说，没有教材，都是我临时准备的讲义提纲。他们都说能不能把这样的讲稿整理出来，给大家使用。当时我也没有把握，但有一点值得庆幸的是，当时上课时我请了速记做了记录，形成了当时口语授课记录稿。既然这种讲课方法大家都欢迎，而且青年教师都希望能够得到这样的讲义用，我就和中国人民大学出版社郭虹编辑商量：可否出版这样的教材。郭
著作权法是知识产权学科体系中的重要的组成部分之一。本书对著作权法的概念和知识体系进行了系统介绍，中间穿插大量图片、资料和案例，辅以理论研习和实务探讨，不仅有全面的理论介绍，还有国内外经典案例的详细讨论与分析，帮助读者理解掌握，并对知识产权国内外*的经典判例进行了介绍和评析，对实务工作者也很有启发意义。
为了深化教学改革，提高教学质量，中国政法大学教材编审委员会组织中国政法大学长期从事教研的专家、学者，打造一套在全国有重大影响的中国政法大学精品系列教材。 本套教材力求适应高等教育教学改革的新要求，面向并体现21世纪高等教育的新思想和新观念，在内容上注意吸收国内外教育、科研的*成果，正确阐述本学科的基本理论、基础知识，努力做到知识性、理论性和实践性的统一。具体地讲，本系列教材的编写力求体现以下特征： 一、权威性。本套教材的编写人员在专业领域中具有较高学术水准、丰富的实践经验和教学经验，从而确保了每种教材在本学科领域中具备权威影响力。 二、基础性。本套教材体现”三基”，即基本概念、基本理论和基本体系，保证传授知识的完整性和系统性。 三、新颖性。本套教材体现”三新”，即知
李永军所著的《合同法(第3版21世纪中国高校法学系列教材)》立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。
本书以《中华人民共和国侵权责任法》的规定为基础，结合大陆法系和英美法系侵权行为法的立法经验和研究成果，采用全新的侵权责任法体系。全书共分十八章，分别阐释侵权责任法导论、侵权责任构成、侵权责任形态、侵权损害赔偿和侵权责任类型。全书从教学与实践相结合的要求出发，对侵权责任法的基本原理和各项规则，结合司法实践经验，进行系统、深入的阐释和说明，力求创新。在侵权责任构成部分，对侵权责任归责原则、侵权责任构成要件、侵权责任免责事由以及侵权责任竞合等规则，分别加以说明。在侵权责任形态部分，作者创新性地提出了我国侵权责任形态体系的概念，分别说明了侵权责任的直接责任与替代责任、单方责任与双方责任以及单独责任与共同责任等不同形态，观点新颖，结构完整，切合司法实际。在侵权责任类型部分，作者借鉴英
在人类所创造的诸种精神文化成果中，法律制度是一种极为奇特的社会现象。因为作为一项人类的精神成果，法律制度往往集中而突出地反映了人类在认识自身、调节社会、谋求发展的各个重要进程中的思想和行动。法律是现实社会的调节器，是人民权利的保障书，是通过国家的强制力来确认人的不同社会地位的有力杠杆，它来源于现实生活，而且真实地反映现实的要求。
这本《民法(第2版)》由房绍坤主编，按照我国未来民法典的体系结构，以大民法的学科体系进行设计，共分8编：民法总论、人身权、亲属、物权、债权总论、债权分论、继承权、侵权责任。全书采用全新的编写体例，章前设“引读案例”，以增加学生的学习兴趣；章后设“引读案例解答”，以帮助学生掌握案例分析的基本方法和思路。同时，章后设置“课堂讨论案例”和“重点思考习题”，以方便学生课堂和课后讨论、思考。在正文阐述中增加了“例题”及其“解析”，以培养学生分析和解决实际问题的能力。本书内容阐述力求简明扼要，尽量用简洁的语言集中阐述民法的基本概念、基本理论、基本制度，不作过多的理论分析和观点评述，不作历史发展、作用意义等内容的论述，以便使学生对民法知识能够一目了然。本书紧密结合司法考试，章前设置“司法考
本书以案例评析的形式，运用历史的、比较的研究方法将大陆法系与英美法系的侵权行为理论进行了重点的梳理，运用理论与实证的分析方法，结合德、法、日本、我国台湾地区的侵权行为理论与立法，对我国侵权行为制度进行了详尽的剖析。 全书分为“一般侵权行为”、“特殊侵权行为”和“损害赔偿”三编。在“一般侵权行为”编中，作者对侵权行为法的归责原则、侵权责任的构成要件及抗辩事由、承担侵权责任的方式以及责任竞合等侵权行为法的基本理论知识进行了阐释；而“特殊侵权行为”编则分章对共同侵权、雇佣人责任、国家机关及其工作人员的侵权行为、监护人责任、高度危险作业致人损害责任、事故责任、环境污染致害责任、产品侵权责任以及证券侵权责任作了具体的研究；“损害赔偿”编则对侵害财产权和侵害人身权的损害赔偿以及精神
《婚姻家庭继承法学》是根据*《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》以及《普通高等教育精编法学教材编写规划》的总体要求，针对大学本科法学专业的教学特点和人才培养目标，并借鉴、吸收国外有关先进立法例和*理论研究成果的基础上，由数所高等学校的从事、婚姻家庭继承法学教学和研究的学者编写而成的。全书设十四章。 本教材全面、系统、科学地阐述了婚姻家庭继承法学的基本理论和基本制度。其主要内容包括：婚姻家庭法的基本原则、亲属制度、结婚制度、夫妻关系、离婚制度、亲子制度、收养制度、扶养制度、临护制度、继承制度等具体理论和制度。在介绍我国现有法律规定和司法解释的同时，简明扼要地介绍了国外先进的立法例和学说，继而指出我国现有规定中存在的不足并提出了若干善的建议，在体例和内容上均有一定的新意。
《21世纪普通高等学校本科法学精品教材：婚姻家庭纠纷法律实务教程》共分为七章，主要内容包括恋爱、同居期间纠纷的法律实务、婚前财产约定纠纷法律实务、结婚纠纷的法律实务、婚内夫妻关系纠纷的法律实务等。
《21世纪高等学校规划教材：招投标·合同管理·索赔》共分四篇十四章，*篇招标投标法，包括招标投标基本原理、建设工程招标投标；第二篇合同法基本原理，包括合同的订立，合同的效力，合同的履行与保全，合同的变更、转让与终止，违约责任；第三编建设工程合同管理，包括建设工程合同概述、实行建设工程合同示范文本制度、与建设工程相关的合同、建设工程合同管理、建设工程合同的谈判、签订与审查、建设工程合同的风险管理；第四编建设工程施工合同的索赔，包括建设工程施工合同索赔一般原理、工程项目的工期与费用索赔。书中每章后均有复习思考题部分章后还附有案例分析题，书末还附有中华人民共和国招标投标法、中华人民共和国合同法等。 《21世纪高等学校规划教材：招投标·合同管理·索赔》为工程管理本科专业及其他相关专业的教
本书是21世纪法学系列教材中的双语教材之一。该书采取了在英文原版书中加入中文导读和注释的形式，既保持了了原汁原味的英文教科书的全貌，又通过导读和注释降低了读者阅读学习的难度。与一般英美合同法教科书不同的是，该书在内容的安排上比较接近大陆法系的体系书，注重从立法背景、合同法与市场的关系等角度分析问题。全书共分十七章，内容涉及合同与市场的关系、合同的有效性、对价、合同责任、救济等内容。本书对于读者全面了解英国合同法特别是其立法基础大有裨益。
合同法是调整市场经济关系的基本法，是民商法的重要组成部分，在社会主义市场经济中发挥着十分重要的作用。为了适应合同法教学的需要，我们编著了这部《合同法》教科书，作为中国人民大学21世纪法学系列教材的一种。在写作过程中，我们根据从事合同法教学的经验，力求全面、系统地介绍合同法的基本理论，并反映合同法研究的*成果，使之尽量符合法学本科教学的需要，并对其他读者学习合同法提供指导。 本书基本上是按照《中华人民共和国合同法》的体系编写而成的，共25章。
本书从基本概念到整个物权法的制度体系的基本内容进行了更新性表述，并对中国时常经济制度下的物权法制度进行比较具体的探讨。 本书对于我国物权法知识的更新主要表现在三个方面：（一）根据手外文资料清理前几年对物权法法理误传、歪曲，重新建立科学的物权法知识系统。（二）清理前苏联民法根据计划经济需要建立的概念体系和制度体系，为我国市场经济的物权法发展建立理论基础。（三）坚持既符合法理又符合我国国情的研究方向，按照科学原理反映了我国市场经济和人民群众日常生活对物权法制度建设的要求。 本书的重点是根据物权法的法理以及实践调查的结论，提出符合国情的物权法制度系统知识。此外物权法必须规范物权变动和解决物权变动中的第三人保护问题，建立物权交易安全，过去的物权法知识基本上忽略了这一点。
本书是高等学校法学专业核心课程教材之一,根据国家*审定的《经济法学教学大纲》编写的。作者编写的基本指导思想是：遵循马克思主义基本原理,立足中国改革开放和社会主义现代化建设实际,努力反映依法治国、建设社会主义法治国家的要求,反映经济立法和综合运用各种经济和法律手段调整经济关系的成果,借鉴和吸收国内外经济法研究方面的新的思想和观点,注重阐明本学科的基本理论和基本制度,使之符合法学本科经济法教学的需要。本书共分四编,*编经济法总论,第二编经济法主体,第三编、市场规制法,第四编宏观调控法。此次修订对章节做了部分调整,对相关内容作出了更新。
本书打破我国债法总则与合同法分别编写教材的习惯，将债法的总则和分则结合起来，将合同法纳入债法体系中的一部创新性民法教材，适应法律院校开设债法课程的需要。作者将深厚的民法理论修养与丰富的审判实践经验结合起来，全书分为总则和分则。总则介绍债与债法、债的发生、债的流转和债的保障，分则主要介绍合同法规则，同时也介绍了无因管理之债、不当得利之债和单方允诺之债。 本书体系科学，内容全面，每一节都设有反映知识点的典型案例，通俗易懂，便于教学使用。
