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    • 知识产权法(第五版)(21世纪法学系列教材)
    •   ( 3781 条评论 )
    • 刘春田 主编 /2014-03-01/ 中国人民大学出版社
    • 《知识产权法(第5版)》系统地阐述了知识产权法的基本制度与有关知识产权的主要国际公约以及知识产权保护的法律体系。主要内容包括;知识产权法导论、著作权法、专利法、商标法和反不正当竞争法等。在联系我国现行立法与司法实践基础上,重点阐述了各部门法原理与我国立法制度,讲述有关工业产权、著作权和邻接权的主要专门国际公约以及世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协议》。并根据相关法律*修订情况,对相关内容进行更新、充实,以方便教师与学生使用。 显示部分信息

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    • 我所能做的是呐喊 江平 著 法律出版社,【正版保证】
    •   ( 1 条评论 )
    • 江平 著 /2007-09-01/ 法律出版社
    • 法学家的讲演,强调秩序与和谐、自由与权利、公平与正义,其理念之创新,精神之,或使民主更趋进步,或促社会更尊民权,其意义在于国家更显强盛,人民更为幸福。 本社推出此“法学家讲演录”,殷殷之情,端在于增进建设社会秩序之共识,端在于为和谐发展增利器,为建制助其力。当此,我们也向勇敢且智慧的法学家致敬,向年轻的法律人致敬,向关心民主法治的公民致敬。这一群作者和读者,是此社会中的理性发光体。

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    • 英美契约法案例解析(21世纪法学系列教材案例丛书)
    •   ( 36 条评论 )
    • 潘维大黄阳寿 编著 /2001-11-01/ 北京大学出版社
    • 本书是21世纪法学系列教材中的《英美契约法案例解析》分册,全书共分三篇,其内容包括何种允诺具法律上效力——约因原理,违约之损害赔偿,意思表示之合致,全面系统地分析了英美契约法。 本书内容全面,条理清晰,结构合理,具有较强的科学性、系统性、理论性,不仅可作为教材使用,同时亦可供相关人士参阅。

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    • 物权法(第三版)
    •   ( 52 条评论 )
    • 于海涌丁南 主编,杨峰马栩生 副主编 /2002-08-01/ 中山大学出版社
    • 本书版、第二版出版后,由于内容新颖、实用而受到广大读者的欢迎。 本书第三版在第二版内容的基础上进行了修订:一是书名改动,由原来的《民法物权》改为《物权法》;二是根据2007年3月全国人大通过的《物权法》的法律法规调整了原先的内容;三是补充了物权法领域的*研究成果;四是对部分内容进行增删,以便更适合本科生作教材之用。修订后的本书包括6编27章,内容涉及物权法总论、所有权、用益物权、担保物权、民法特别法中的物权制度和占有等方面。 本书内容全面、新颖,引证法律充分,体现了理论性、新颖性与实践性的统一,适合高等院校法学专业的学生作教材,也适合法官、律师等司法界人士使用,对希望了解物权法的广大群众也具参考价值。

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    • 合同法(应用型本科规划教材)
    •   ( 15 条评论 )
    • 葛立朝朱建农 主编 /2008-03-01/ 浙江大学出版社
    • 根据新合同法立法的指导思想、基本原则和具体制度,《应用型本科规划教材:合同法》结合我国《民法通则》、相关的民事法律和人民法院的司法解释及有关合同的国际公约与国际惯例,广泛采纳国外合同立法和司法的先进经验,吸收国内外合同理论研究的先进成果,力求系统精到地阐述合同法的基本概念、基本原则和具体制度,详尽地介绍合同法的基本知识。由于《应用型本科规划教材:合同法》主要针对应用型本科院校学生,所以,内容的编写在全面阐述合同法基本理论的同时,更注重知识的应用性,做到理论与实际相结合。理论性、知识性、应用性三者统一而突出应用性,本国法条与外国法条相印证而以本国法条为主,基础知识与前沿理论兼顾而立足于基础知识。在行文上,力求简洁明了,平白易懂,对重点难点问题尽量以例子说明。 《应用型

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    • 婚姻家庭继承法学(21世纪高等学校法学教材)(单本教材)
    •   ( 138 条评论 )
    • 陈苇 主编 /2011-02-01/ 中国政法大学出版社
    • 我们根据高等学校法学专业 婚姻家庭继承法学 课程的教学目的和要求,适应综合性大学法学院对本科生的教学要求,按照便于学生学习、理解和掌握本门课程的基本知识和基本原理的需要,兼顾学生参加国家司法考试以及研究生入学考试的需要,编写本教材。本教材主要具有以下特色: ,在写作队伍上,本书的大部分作者是全国各综合性大学法学院的专职教师。他们具有扎实的婚姻家庭继承法学专业理论基础,并且长期从事婚姻家庭继承法学课程的教学工作,积累了丰富的教学经验。 第二,在写作结构上,根据法学专业本科生教学的目的和要求,本书各章内容的写作结构主要包括三大部分:引文、正文和结尾。首先,在引文部分,写明本章 学习的内容和重点 ,然后以 导入案例 作为全章内容的学习引导。其次,在正文部分,以阐释基本知识和基本

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    • 物权法(第二版)
    •   ( 469 条评论 )
    • 孙宪忠 编著 /2011-01-01/ 社会科学文献出版社
    • 本书第二版在版建立的学科体系上,结合中国2007年颁布的《物权法》以及其他相关法律、规定等进行了修正。一方面,通过《物权法》中具体的物权类型制度的阐述,弘扬该法表达的市场经济体制下公共财产和民众财产一体承认、平等保护的民权思想;另一方面,通过对该法中各种物权设立、转让、变更、消灭等制度的阐述,解析各种民事生活中物权变动韵科学法理,明确现实生活中物权冲突分析和裁判的法律根据,准确实现物权法的立法功能。

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    • 民法学(21世纪中国高校法学系列教材)
    •   ( 88 条评论 )
    • 杨震 主编 /2009-08-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书以《物权法》等法律为依据,借鉴了人民法院相关的司法解释之精神,吸收了侵权责任法立法过程中产生的新的研究成果,系统阐述了民法学的相关理论知识。 本书结合司法考试的有关要求与特点,注重对民法原理和规则的实践应用,做到理论与实际相结合。本书各章正文后大都有“法律应用”部分,介绍与本章内容相关的重要司法解释或者往年司法考试经典案例或者实务经验等。除法律应用外,每章还设有“综合案例”部分,并对案例提供答题思路,使读者在学习理论的同时,增强其感性认识,反过来促进对理论的深入理解。

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    • 知识产权法(21世纪中国高校法学系列教材)
    •   ( 247 条评论 )
    • 张玉敏 等著 /2009-06-01/ 中国人民大学出版社
    • 21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材,适用于广大普通高等院校法学专业学生,亦可适用于有志于从事法律职业的自修者,该套教材有以下特色: 基础性。立足中国高校法学教育的现实需求,在内容编写上,注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度,简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 实用性。注重理论在实践中的运用,帮助学生有针对性地学习,侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 创新性;内容和体例开拓创新,文内设计了形式新颖的各种栏目,拓展学生学习视野,引导学生深入思考。

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    • 【达额立减】论普通债权质押
    •   ( 1 条评论 )
    • 罗欢平 著 /2012-02-01/ 法律出版社
    • 实践中诸如应收帐款质押等普通债权质押活动如火如茶开展,但因为法律规定的欠缺或过于简单,致使当事人的权益得不到应有的保护。本书通过分析调关理论和实践的现状,指出利益均衡考量的缺失是目前存在的诸多问题的症结所在,因而主张基于普通债权区别于动产及其他财产性权利的特性,构建普通债权质押制度时应重视对利益均衡的思考。基于利益均衡的考量,本书第二章开始逐-追述了普通债权质押标的、质权之设立、质权效力范围和质权实现机制等问题。 《论普通债权质押》以现状问题为逻辑起点,落脚于制度构建,将利益均衡的考量作为二者之间的桥梁和贯穿全文的红线,旨在为我国普通债权质押制度的具体构建和完善提出意见及建议。

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    • 合同法要义与案例析解(总则)
    •   ( 11 条评论 )
    • 王利明 主编 /2001-04-01/ 中国人民大学出版社
    • 对于本书笔者的初步设想是,在这样一套案例教科书中,首先,理论体系必须完整清晰,基本的法律概念、法律规则、所涉相应法律条文以及争议问题中的主流观点等等都要明确地告诉学生。然后,将典型的案例与所讲述的理论密切结合,这不是一个机械的、“两张皮”式的拼凑,而是有机的引导性的结合。在案例的分析过程中应当展示严密的逻辑推理以及分析过程,法律条文内涵的解释以及与案例事实的联结性。后,还应该给使用该套教材的授课教师留下组织课堂研讨的空间,给学生提供进行深入思索的线索,因此,在相应章节之后要设定相当难度的案例研讨题以及理论思考题。 中国人民大学出版的两位编辑邀请笔者组织撰写一套合同法方面的案例书,笔者就将上述想法告诉她们,并希望组织有关人员尝试编写该套合同法案例书,两位编辑对此表示了完全的

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    • 民法(全国高等学校法学系列教材·基础与应用)
    •   ( 68 条评论 )
    • 胡雪梅申建平杨垠红胡艳香 /2011-06-01/ 清华大学出版社
    • 《民法》以我国现行的《民法通则》、《物权法》、《担保法》、《合同法》、《侵权责任法》、《婚姻法》、《继承法》等重要民事法律法规为基础,并紧密结合人民法院的相关司法解释及我国的司法实践,以我国理论界的通说为主线,对民法基本理论、制度和相关知识进行了全面深入地阐述和介绍。全书具有简明易懂、系统全面与重点突出的特点,全部内容总计分为五编,编:民法总论;第二编:物权法;第三编:债权法;第四编:婚姻法;第五编:继承法。该书不仅是高等院校学生学习民法学的基础教材,也可为其他民法学爱好者和研习者提供有益的参考和指导。

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    • 物权法教程(第二版)(规划教材)
    •   ( 95 条评论 )
    • 江平 /2011-08-01/ 中国政法大学出版社
    • 《物权法教程(第2版)》自2007年8月出版三年多来,随着物权法的颁布实施和市场经济的发展,物权法的理论研究、物权法的适用实践、物权法的相关司法解释相继呈现出新的变化。为及时反映立法、司法、法学研究的新的变化成果,我们在保持《物权法教程(第2版)》原有体系和结构的基础上,对《物权法教程(第2版)》的内容做了一定的修订和补充。 与初版相比,本次再版的《物权法教程》主要修订特点是:,反映新的立法和司法适用实践动向。《物权法教程(第2版)》在修订中删除了已废止法律的引用,增添了对新的司法解释适用的研究。比如,在建筑物区分所有权部分,结合《人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》,改写和补充了相关内容。第二,注重系统掌握物权法理论。《物权法教程(第2版)》的撰写特点之一是将

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    • 合同法——21世纪高等继续教育精品教材
    •   ( 8 条评论 )
    • 王晓明 主编 /2006-12-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书从我国合同法的规定为出发点,全面阐述了合同的概念、种类、订立、内容与形式、合同效力、以及履行等各环节中合同法的基本规则与知识。解释了合同变更、解除、终止以及违约责任等问题的基本原理与规范。同时,分别介绍了我国合同法确立的15种有名合同的基本内容,阐明各个合同当事人的权利与义务。本书采用案例导入、阐述原理与规则的体例,引用案例提出问题,根据问题解释合同法的有关内容与规则,通过案例分析、资料、小知识的形式,介绍了实践中合同订立、履行必须注意的问题。

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    • 民法学
    •   ( 35 条评论 )
    • 余卫明 主编 /2008-02-01/ 中南大学出版社有限责任公司
    • 对本套教材的编写,我们力求做到以下几点:一是符合“全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求”,系统介绍各学科的基本内容;二是行文风格做到通俗易懂,便于学生阅读和自学;三是反映国家的*立法,将国家的*立法情况及时介绍给学生;四是体现法学研究的*成果,将法学研究的成果及时体现在教材中。 编写一套高质量的法学专业教材是一项十分艰苦的工作,为了圆满完成这一任务,我们聘请具有较高学术造诣和丰富教学经验的教师担任本套教材的主编,并由他们具体组织各书的编写工作。 本套教材可供全日制高等院校法学专业本科、专科学生学习之用,也可供网络、成教学生学习之用。同时,还可供广大法律工作和法学爱好者自学之用。

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    • 知识产权法教程(第二版)(21世纪民商法学系列教材)
    •   ( 114 条评论 )
    • 王迁 著 /2009-07-01/ 中国人民大学出版社
    • 众所周知,民商法是市场经济的基本法,它以民事主体制度、物权制度、债与合同制度、知识产权制度以及各项商事特别制度等勾勒出市场交易的基本脉络。这也正是民商法与市场经济体制之间存在密切的内在联系的原因所在。民商法是私法,它调整平等主体之间的财产关系和人身关系,强调意思自治原则的指导地位;民商法是权利法,它以权利为基本的逻辑起点,又通过权利制度确认当事人的行为规则。 我国民商事立法虽然起步较晚,但自改革开放以来却取得了长足的进步,不仅有了起着民商事基本法作用的《民法通则》,而且还制定了大量的单行法、特别法,如《婚姻法》、《继承法》、《合同法》、《著作权法》、《商标法》、《专利法》、《公司法》、《证券法》、《信托法》、《保险法》、《票据法》、《海商法》、《企业破产法》,尤其是经过13年

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    • 侵权责任法教程(21世纪民商法学系列教材)
    •   ( 59 条评论 )
    • 程啸 著 /2011-09-01/ 中国人民大学出版社
    • 在以德国为代表的大陆法系国家和地区,并不存在一部名为《侵权责任法》的法律。因为在它们的民法中,侵权行为与违约行为、不当得利、无因管理皆属于债的发生原因,即产生了特定当事人之间的权利义务关系。所以,侵权行为的两大问题:侵权行为的成立与侵权责任的承担,被分别规定在民法典的不同部分。其中,何种行为构成侵权行为,即侵权责任的构成要件这一部分,通常作为一节或一章规定于民法典债编的分则部分。侵权责任的承担,包括损害赔偿请求权、连带责任等,则规定于民法典债编的总则部分。

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    • 物权法教程(第二版)(21世纪民商法学系列教材)
    •   ( 53 条评论 )
    • 梅夏英 高圣平 /2010-06-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书体例采纳了学术委员会推荐的体例,每章都配有“导读”,概述本章的主旨和内容;文中除了体系化地讲授本章的基本内容之外,还穿插了立法背景、案例评析,用以说明重要的法律问题;开设“理论探讨”与“实务研究”专栏,选取理论界和实务界的争议问题,列举各派观点,论证自己的主张;为便于学有余力的同学更深入了解相关信息,特辟“深度阅读”一栏,推荐进一步阅读的著述;每章之末还以本章的重点难点为主设计了“问题与思考”,考查学生对本章知识的掌握程度,并附有历年司法(律师资格)考试的相关试题。

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    • 版权法改革:理论与实践
    •   ( 15 条评论 )
    • 金福海 主编 /2014-12-01/ 北京大学出版社
    • 版权法具有一系列重要的功能。它促进公众对知识以及各种创新作品的获取。这样,它帮助我们为人们提供教育、丰富我们的文化,还促进了言论自由、表达自由和各种民主价值。它使得权利人能够有机会收取其对作品创作和传播的投资,能够收获公众使用这些作品而带来的各种好处。与此同时,在创新作品提供方面所出现的一些新技术和新服务也需要法律的规制;版权制度在这个领域扮演着重要角色。 鉴于此,烟台大学英美法研究中心组织进行了研究,并将对知识产权(著作权)的实践与理论研究的成果汇总。分为对版权法改革的整体架构与具体问题,国际知识产权体制研究,学术经典与学术随笔几个部分共计12篇文章。正在应对知识产权变化期,需要更多地方院校的法学发展研究。

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    • 侵权法学(21世纪高等院校法学系列精品教材)
    •   ( 50 条评论 )
    • 周友军 著 /2011-04-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书以我国《侵权责任法》及相关侵权法规范为分析对象,以法律解释方法为工具,从解释论的角度探讨侵权法的问题,探求制度和规则的意义关联,试图形成完整的侵权法理论体系。 本书认为,“所有人自负其责”是侵权法的逻辑起点,侵权责任承担必须以可归责性为基础。在归责原则方面,应当包括过错责任、危险责任,替代责任原则。以此理论为基础,《侵权法学》共二十二章,分为四编:”一般理论”,“过错责任”、”危险责任”、”替代责任”。 本书比较全面地介绍了国外的立法。判例和学说,总结了国内主要理论研究成果.并密切结合司法实践.进行条分缕析、体系一致、内心确信的理论阐释。 本书适合于作为所有类型法律人学习侵权法的参考,尤其适合于本科生、研究生的教学。

    • ¥49.8 ¥49.8 折扣:10折
    • 民法学(高等学校法学系列教材)
    •   ( 26 条评论 )
    • 阳雪雅 主编 /2012-01-01/ 北京交通大学出版社
    • 本书以我国现行法律及相关规范为主要依据,注重民法理论与司法实务的结合。书中共分五编二十八章,介绍了民法总论、人身权、物权、债权及侵权责任法的具体内容。全书除对基本理论、具体制度进行介绍外,还增加了导学、知识网络图、讨论交流或知识延伸以及丰富的复习题,另外在每部分知识后面专门附录了相关的法律规范。 本书不但是系统阐述民法理论和制度的教材,而且也是了解相关法律规范的工具书,适合法学专业不同层次学生掌握。

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    • 债法(新编21世纪法学系列教材)
    •   ( 193 条评论 )
    • 杨立新 著 /2014-11-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书打破我国债法总则与合同法分别编写教材的习惯,将债法的总则和分则结合起来,将合同法纳入债法体系中的一部创新性民法教材,适应法律院校开设债法课程的需要。作者将深厚的民法理论修养与丰富的审判实践经验结合起来,全书分为总则和分则。总则介绍债与债法、债的发生、债的流转和债的保障,分则主要介绍合同法规则,同时也介绍了无因管理之债、不当得利之债和单方允诺之债。 本书体系科学,内容全面,每一节都设有反映知识点的典型案例,通俗易懂,便于教学使用。

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    • 法学研究生精品教材-侵权行为法
    •   ( 14 条评论 )
    • 杨立雪袁雪石陶丽琴 著 /2008-10-01/ 中国法治出版社
    • 本教材的特点:,法国专业硕士研究生,是在经过了四年的本科法学专业学习之后,进行专业学习、研究的。他们有较好的法律基础理论修养,需要引导和帮助的,是如何进行深层次的学习和研究,是如何加固和提高专业素质打好专业基础,是如何提高疑难理论和实际问题的研究能力,以适应今后专业的进一步发展需要。因此,对于法学专业硕士研究生的教学,重点是要进行专题讲授,就一个一个的专题,深入说明,引发研究生的研究积极性,继续进行研究。因此,本教材的设计,就是按照侵权法的基本问题进行专题研究说明,而不是面面俱到,没有重点和深度。这是本教材的基本特点。第二,为了把理论和实际结合起来,本教材在每章之后,都选择了一、两个典型安全,进行判解研究,使教材的内容与现实案例结合起来,这不仅仅是表现本教材的理论联系实际,

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