《高校法学专业核心课程配套测试丛书》是我社教学辅导中心组织法学院校著名的优秀教师编写的一套教辅丛书。该丛书专为法学院校学生掌握法律专业知识、培养法律思维能力而精心设计，分册设置涵盖*规定的法学专业核心课程，因考点全面、题量充足、解答详尽、应试性强等优点，受到广大师生的普遍欢迎，使得该丛书成为法学教辅图书中口碑相传的实力品牌。 (民法配套测试)是该丛书中受欢迎的分册之一。自2005年首次出版后，历经多次改版重印，很多读者还来电来信向我们表达感谢和期待。正是基于这种信赖，为及时体现民法学*研究成果，并与我国立法发展相适应，在承继该书原有优点基础上，我们对其全面修订。特点如下： 一、配套主流教材 本书结构上分为四十三章，与主流民法核心课程教材相一致，便于随学随练。 二、内容及
本书从我国合同法的规定为出发点，全面阐述了合同的概念、种类、订立、内容与形式、合同效力、以及履行等各环节中合同法的基本规则与知识。解释了合同变更、解除、终止以及违约责任等问题的基本原理与规范。同时，分别介绍了我国合同法确立的15种有名合同的基本内容，阐明各个合同当事人的权利与义务。本书采用案例导入、阐述原理与规则的体例，引用案例提出问题，根据问题解释合同法的有关内容与规则，通过案例分析、资料、小知识的形式，介绍了实践中合同订立、履行必须注意的问题。
21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材，适用于广大普通高等院校法学专业学生，亦可适用于有志于从事法律职业的自修者，该套教材有以下特色： 基础性。立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 实用性。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 创新性；内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。
本书自始至终坚持知识产权法是一项以激励和自由为核心的公共政策的观点，贯彻民法——反不正当竞争法——知识产权特别法这样一种整体性知识产权法的观念，区别立法论和解释论的不同视角，界分知识产权权利和知识产权利益的不同位阶，以及在此基础上的物权性请求权和债权性请求权的不同意义。纵观全书，总体思路明确、问题意识强烈，明显呈现出体系新颖别致、解释独到细腻、理论紧密联系实际三个特征。本书既是知识产权理论研究工作者进一步探讨问题的起点，也是知识产权实务工作者解决实际问题的有益帮手。
2013年10月25日，第12届全国人民代表大会常务委员会第5次会议通过了《关于修改＜中华人民共和国消费者权益保护法＞的决定》，对该对该法进行第二次修改。其补充、修改了大量法律条文，内容涉及消费者保护制度的各个方面。为了及时、全面地反映《消费者权益保护法》修改的情况，本书随之进行第四次全面修订。 此番修订以新修改的《消费者权益保护法》为依据，修订内容涉及消费者保护法基本原则以及消费者保护的各项制度，修订过程中还尽可能地吸收了消费者保护法理论研究比较成熟的*研究成果。第四版修订维持了本书第三版的基本结构，但为使本书体系尽可能与《消费者权益保护法》保持一致，对第三版中的第十一章“消费者保护法中的法律责任”和第十二章“消费者争议”在本书中的位置进行了对调。修订过程中还对以前版本中存在的一些
本书以我国现行法律及相关规范为主要依据，注重民法理论与司法实务的结合。书中共分五编二十八章，介绍了民法总论、人身权、物权、债权及侵权责任法的具体内容。全书除对基本理论、具体制度进行介绍外，还增加了导学、知识网络图、讨论交流或知识延伸以及丰富的复习题，另外在每部分知识后面专门附录了相关的法律规范。 本书不但是系统阐述民法理论和制度的教材，而且也是了解相关法律规范的工具书，适合法学专业不同层次学生掌握。
这套“练习题集”一共包括14本，对应着14门法学核心课程，是“21世纪法学系列教材”的配套辅导用书。不得不提的是，“21世纪法学系列教材”自2000年出版以来，被全国众多法律院校师生选用，有的教材比如王利明教授的《民法》印销数量已经达到了30万册之巨，14门核心课的教材平均印销量也在10万册以上。10万册书背后就是10万位甚至更多的读者。这么多读者的厚爱与支持，让我们感到责任重大。我们唯有不断提高服务来作为回报！“21世纪法学系列教材”目前已经有了核心课教材、核心课教学参考书、选修课教材、案例分析教材、双语教材等多个子系列，共80余种，现在又增加了这套“练习题集”。这么多品种，目的就是一个：为了让使用我们教材的老师、同学有更多的选择，能够满足老师、同学们更多的需求。我们希望，这套大型的“21世纪法学系列教
本教材用直观的图片、表格诠释深奥的法学理论，具有很强的可读性；通过丰富的资料和启发性的思考开启读者的智慧之门，在扩大阅读视野的同时，引导读者探寻法律的奥秘；穿插生动的案例，将抽象的法律知识与司法实践相结合，可提高读者的实践分析能力；本教材的读者不限于法律院校的师生，其他研习法律或者对法律感兴趣的读者均能从中受益。 本书力求为初学者提供一个踏入知识产权法学殿堂的台阶，既反映知识产权法学已有的研究成果，又指明通往知识产权法学研究的方向。
由杨立新编著的《民法案例分析教程(第2版)》用典型的民法案例，将民法的基本原理和规则串起来，让刻板的民法原理和规则与典型案例结合起来，让使用本教材的教师和学生能够把民法的条文、原理、规则变成生动的现实，做到民法理论和实践紧密结合，以案例指引进行民法教学，让学生能够更好地理解民法的基本原理和具体规则，既有形象、生动的说明，又有科学、完整的理论体系，改变过去民法教材那种以说教为主，过于重视理论体系和概念演绎的状况。
本书以我国《民法通则》、《合同法》、《继承法》等现行民事法律法规为依据，紧密结合人民法院的司法解释，借鉴外国与我国台湾地区的民事立法与司法实践，吸收国内外民法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了民法的基本理论、基本制度和基本知识（因知识产权法与婚姻家庭法另有教材，故本书未作具体论述）。 本书不拘泥于现行民事立法分散的具体的规定，而是根据现实与发展的需要，在内容上作了补充；为便于读者从理论上理解与把握现行民事立法，在结构上作了归纳、调整。本书主要内容包括民法总论、物权、债权、继承权、人身权、侵权行为，共6编42章。在内容上力求对现行民事立法作全面准确的阐释，在理论与体系上力求适应新世纪发展的需要。
法学是一门实用性很强的社会科学，法学教育应当紧密联系立法与司法实践，以培养学生分析和解决实际问题的能力。为实现这一目的，对传统的法学教学方法、教学内容必须进行改革。目前，各高等法律院校广泛采用的案例教学法，就是众多改革措施中为重要的一项。案例教学法的实施，促进了法学教育水平的提高，增强了学生的实践能力，是值得推广和倡导的一种教学方法。 2001年，在山东省教育厅的资助下，我们承担了山东省法学教学改革试点专业的教学改革项目。该项目力图通过教学改革，全面提高法学专业的教学质量，培养合格的、能够适应实际需要的法律人才。为此，我们于教学的各个环节上，在强化基础理论的同时，突出强调了法学教学的实践性，通过各种方式使课堂教学及课外教学密切联系司法实际。例如，我们不仅将毕业实习安排为一个学
进入21世纪，依法治国，建设社会主义法治国家是我国的基本方略。为了更好地适应新世纪法学教育的发展，为了迎接新时代的挑战，尤其是我国加入WTO带来的各种新的法律问题，巫昌祯编著的《婚姻与继承法学(第5版高等政法院校规划教材)》结合近年来法制建设的新发展，吸收国内外法学研究和法学教育的新成果、新经验，系统全面介绍了婚姻与继承法学相关知识。
对本套教材的编写，我们力求做到以下几点：一是符合“全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求”，系统介绍各学科的基本内容；二是行文风格做到通俗易懂，便于学生阅读和自学；三是反映国家的*立法，将国家的*立法情况及时介绍给学生；四是体现法学研究的*成果，将法学研究的成果及时体现在教材中。 编写一套高质量的法学专业教材是一项十分艰苦的工作，为了圆满完成这一任务，我们聘请具有较高学术造诣和丰富教学经验的教师担任本套教材的主编，并由他们具体组织各书的编写工作。 本套教材可供全日制高等院校法学专业本科、专科学生学习之用，也可供网络、成教学生学习之用。同时，还可供广大法律工作和法学爱好者自学之用。
对于本书笔者的初步设想是，在这样一套案例教科书中，首先，理论体系必须完整清晰，基本的法律概念、法律规则、所涉相应法律条文以及争议问题中的主流观点等等都要明确地告诉学生。然后，将典型的案例与所讲述的理论密切结合，这不是一个机械的、“两张皮”式的拼凑，而是有机的引导性的结合。在案例的分析过程中应当展示严密的逻辑推理以及分析过程，法律条文内涵的解释以及与案例事实的联结性。后，还应该给使用该套教材的授课教师留下组织课堂研讨的空间，给学生提供进行深入思索的线索，因此，在相应章节之后要设定相当难度的案例研讨题以及理论思考题。 中国人民大学出版的两位编辑邀请笔者组织撰写一套合同法方面的案例书，笔者就将上述想法告诉她们，并希望组织有关人员尝试编写该套合同法案例书，两位编辑对此表示了完全的
这本《民法(第2版)》由房绍坤主编，按照我国未来民法典的体系结构，以大民法的学科体系进行设计，共分8编：民法总论、人身权、亲属、物权、债权总论、债权分论、继承权、侵权责任。全书采用全新的编写体例，章前设“引读案例”，以增加学生的学习兴趣；章后设“引读案例解答”，以帮助学生掌握案例分析的基本方法和思路。同时，章后设置“课堂讨论案例”和“重点思考习题”，以方便学生课堂和课后讨论、思考。在正文阐述中增加了“例题”及其“解析”，以培养学生分析和解决实际问题的能力。本书内容阐述力求简明扼要，尽量用简洁的语言集中阐述民法的基本概念、基本理论、基本制度，不作过多的理论分析和观点评述，不作历史发展、作用意义等内容的论述，以便使学生对民法知识能够一目了然。本书紧密结合司法考试，章前设置“司法考
在我们祖先生存繁衍的土地上，自从摆脱动物生活、开始用双手去进行创造性的劳动、用人类特有的灵性去思考以后，我们人类在不断改造客观世界、创造辉煌的物质文明的同时，也在不断地探索人类的主观世界，逐渐形成了哲学思想、伦理道德、宗教信仰、风俗习惯等一系列维系道德人心、维持一定社会秩序的精神规范，更创造了博大精深、义理精微的法律制度。应该说，在人类所创造的诸种精神文化成果中，法律制度是一种极为奇特的社会现象。
《物权法原理与案例教程》是一部以现行物权法规范为基础，以实例研习为特色，融理论性和实践性为一体的法律硕士研究生教材。 本书主要是依据我国物权法的体系结构设计编、章的顺序和结构。全书分为物权法总论、所有权、用益物权、担保物权和占有，共5编、20章，几乎涵盖了我国物权法规定的所有内容，并在结构上具有明确的对应性，其针对性不言自明。 书中还大量选择了社会生活中真实发生的案例，尤其是物权法颁布以后出现的，引发社会各界广泛关注、讨论的新案件。另外，本书在保证可读性的前提下引入一些法律关系较为复杂的真实案例，是考虑到法律硕士研究生的培养应当注重增强其解决现实问题、解析复杂法律关系的能力。本书所欲提供的不仅仅是关于物权法的理论知识，同时希望从方法论的角度培养读者的法律思维能力。
本书第四版发行以来，我国发生的重要的法律事件是《中华人民共和国侵权责任法》（以下简称《侵权责任法》）的颁布。《侵权责任法》是全世界部以侵权法命名的成文法，不仅在中国，而且在世界都具有重要意义。作为起草专家之一，我感到由衷高兴。据此，首先，本教材按照《侵权责任法》的规定，对第六编进行了全面修订，其中，第二十四章关于特殊侵权责任的内容，完全按照《侵权责任法》第四章至第十一章的内容重新写作，节介绍的是《侵权责任法》第四章关于责任主体的特殊规定，第二节介绍的是《侵权责任法》第五章至第十一章规定的其他特殊侵权责任。 其次，本教材增加了合同法的内容。在*初拟订的教材计划中，本教材不包括合同法的内容，因为在本套教材中另有合同法教材，因此，《民法（第五版）》只简单介绍债法的内容。我在
本书版、第二版出版后，由于内容新颖、实用而受到广大读者的欢迎。 本书第三版在第二版内容的基础上进行了修订：一是书名改动，由原来的《民法物权》改为《物权法》；二是根据2007年3月全国人大通过的《物权法》的法律法规调整了原先的内容；三是补充了物权法领域的*研究成果；四是对部分内容进行增删，以便更适合本科生作教材之用。修订后的本书包括6编27章，内容涉及物权法总论、所有权、用益物权、担保物权、民法特别法中的物权制度和占有等方面。 本书内容全面、新颖，引证法律充分，体现了理论性、新颖性与实践性的统一，适合高等院校法学专业的学生作教材，也适合法官、律师等司法界人士使用，对希望了解物权法的广大群众也具参考价值。
一、内容* 依据*，试题精 二、同步训练 配套性强，权威辅导 三、重点提示 脚注提醒，拓展思路 四、表格图解 图表归纳，一目了然 五、考研真题 真题演练，复习有道 《高校法学专业核心课程配套测试·现代法学试题系列(5)：民法配套测试(第6版)》结构上分为四十三章，与主流民法核心课程教材相一致，便于随学随练。根据*法律、司法解释，如《侵权责任法》等进行全面改编。题目*，新增2012-2013年司法考试和考研真题，并对陈旧题目进行替换。重点章节前面设置“基础知识图解”，归纳每章的基本概念和知识体系。 《高校法学专业核心课程配套测试·现代法学试题系列(5)：民法配套测试(第6版)》对重点知识以脚注的形式提醒注意要点，拓展解题思路。对于某些比较类型的题目，《高校法学专业核心课程配套测试·现代法学试题
民法以其博大精深而源远流长，商法以其实践品格而与时俱进。理论与立法的发展对民商法教学与实践提出了新的要求与挑战，案例教学作为法学教育中的一个重要环节，其重要性日益彰显。本丛书秉承法学专业本科教程的核心内容，紧扣重点和难点，结合司法实务中的*案例，聚焦案例的争议点，以期为读者提供一套全新的系列案例教程。 本书以核心教材——法律出版社“21世纪法学规划教材”*版本为依据，以该教材章节为序，以其核心知识点为关键词“检索”案例，从理论的重要性和实务上的多发性来合理配置和协调章节中案例的安排。作为一门课程，在广度和深度上肯定要比法律体系拥有更大的容量，并力求系统性和完整性。以*学术研究成果为依托，以试拟中的婚姻家庭法为导向，具有明显的前瞻性，是本书的一大特色。在继承法部分，内容上博采众长
本丛书不同于简易的教学式案例，也不同于冗长的实务性案例，本丛书具有如下特色： 一、同步性：以核心教材——法律出版社“21世纪法学规划教材”*版本为依据，以该教材章节为序，以其核心知识点为关键词“检索”案例，从理论的重要性和实务上的多发性来合理配置和协调章节中案例的安排。 二、真实性：本教程所选的案例大多数为司法实践中精选的真实案件。在本丛书编写之初，撰写人员即进行分工配合：一是从法院公报等出版物中挑选代表案例，二是深入企事业单位进行调研获取手的真实案例，三是从网络中筛选典型案例。在具体的编写过程中作者们力求按照学术规范进行引注。 三、新颖性：不仅本丛书的案例绝大多数来源于近五年来司法实践中的*案件，而且处理依据皆为*修订或颁布的相关法律法规，为了配合对案例的理解，我们注意在案
