本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章，对刑事证据的基础理论，实务问题都进行了论述。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。此次修订，对于版出版之后新修订和颁布的法律法规以及司法解释的新内容予以吸收，大幅度删改了相关内容。本书不仅能够为法学院校开设刑事证据法学提供教科书，也能为司法实践提供学术的参考。
与以往法学专业统编教材不同，《证据法学》的编写力求有所创新，突出自己的优势和特色。与同类教材相比，《证据法学》具有以下特点：(1)体系完整、结构合理、重点突出、繁简得当；(2)充分考虑证据法学这门课程实践性强的特点，《证据法学》将证据法理论、证据规则与诉讼中运用证据的法律实务结合起来，用案例引出原理和规则，用原理和规则解说案例；(3)突出应用性和实践性，注重培养读者的法律思维。本书在每一章都安排了相当数量的案例，其中既有针对知识点的“相关案例”，又有指导学生分析的“引导案例”，此外还有供学生测试使用的“练习案例”。本教材由李浩主编。
刑事诉讼法学是法学本科专业的核心课程，它具有较强的理论性和实践性。作者在编写本教材时，努力以马克思主义法学理论和中国特色社会主义法治理论为指导，深入贯彻十八届四中全会精神。教材体例以我国刑事诉讼立法为依据，把刑事诉讼法和有关司法解释规定的主要原则、制度和程序作为章节进行安排。在内容上，以准确解释刑事诉讼法、有关司法解释为核心，同时注意吸收和反映刑事诉讼法学理论研究的前沿问题和*成果。考虑到大多数同学在大学期间要参加司法考试，而当前的法学本科教育与司法考试存在某种程度的脱离，本教材为融合二者关系作了积极的尝试：在全面系统阐释刑事诉讼法学基本概念、理论的同时，在每一章之前安排引读案例，章后安排课堂讨论案例和引读案例解答，引导学生掌握运用理论分析案件的方法；在每一章中穿插近年司法
根据中华人民共和国*高等教育司“全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求”，湖南人民出版社与湖南大学出版社在各高等院校的支持下，与2000年夏初决定联合出版一套高等院校法学专业教材。 本教材坚持以马列主义、*思想、邓小平理论为指导，力求理论紧密联系实际，力求全面、系统且重点突出地介绍我国法学的基本理论、基本观点和基本知识，力求内容的科学性、准确性、实践性、逻辑性和稳定性，同时也要努力反映司法实践中出现的新问题，反映法学研究中的新成果，反映*的立法和*的司法解释，并且在理论体系和结构上力求有所创新，文字简明流畅、可读性强。 本教材主要适合于全日制高等院校法学专业教学之用，亦适合于法学专业本科和专科自学考试者作自学教材，同时亦适合政法干警培训和社会各界法学爱好者自学之用。
本书系统阐述了我国民事诉讼法领域的立法内容和司法实践。在体例上，增加了海事诉讼特别程序和区际民事司法协助，将“民事诉讼证明”独立为一编，并全面吸收了法院《关于民事诉讼证据的若干规定》；内容上在介绍基本理论时比较系统全面并引入了大量国外学说。对理论上的热点问题作了深入的探讨，对立法和司法实践中的不足也提出了自己的看法，为我国民事诉讼在立法论与解释论方面提供了参考意见，并力图阐明有关民事诉讼的基本知识、正当程序保障原理和法的精神。全书内容丰富、结构新颖、论述充分，既可以作为法律院校的本科生教材，也可以作为研究生的教学参考。
《刑事诉讼程序研究》是为高等院校法学院诉讼法学专业研究生撰写的教材。本书共分5编20章，内容涵盖刑事诉讼程序基础理论、审前程序、审判程序、特殊程序和执行程序五个部分。在刑事诉讼程序基础理论一编中，撰写了刑事诉讼程序理念、刑事诉讼程序要素、刑事诉讼程序原则、刑事诉讼程序国际化和刑事诉讼程序构造五个方面的内容，力求使读者对刑事诉讼程序相关的理论问题有一个系统的把握。以后四编，按照《中华人民共和国刑事诉讼法》的体例，从立案开始，分析研究了每一个诉讼阶段上相关程序的主要理论问题。
本教材是中国人民大学出版社21世纪法学系列教材核心课教材之一，在1999年版、2005年第二版、2007年第三版、2009年第四版的基础上修订为第五版，继承了原有的体系编排和部分内容。 这次修订，主要是应出版社要求，将原先的“本章概要”、“关键术语”调整为“教学目标”、“教学要求”、“参考文献”，并在每一章章后结合本章内容选取了近年来国家司法考试真题，在书后附有答案和详细的解析。同时，与国家的立法进程同步，将《中华人民共和国行政强制法》(2011年6月30日公布)、《国有土地上房屋征收与补偿条例》(2011年1月20日公布)、《中华人民共和国出入境管理法》(2012年6月30日公布)、《中华人民共和国国家赔偿法》(2012年10月26日修订)、《中华人民共和国治安管理处罚法》(2012年10月26日修订)等近四年来新增法律、法规的*发展纳入相关章节内容
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善， 目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信， 中国法学教育的事业大有可为， 中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的
本书共分19章，深入浅出地介绍了刑事诉讼法学的基础知识和基本理论，并对我国*的修法动向、实务状况以及相关理论争议进行了介绍与评析，力求做到知识性与学术性并重、点与面相结合、兼顾理论与实务。为方便读者学习和巩固所学知识，每章前都列出了导读和重点问题，每章后还安排了复习思考题与案例讨论题，各章所涉及的理论观点都以注释的方式列出了参考书目，供读者进一步研修深造。 本书既可作为高等院校法学专业的基础课教材，也可供广大司法实务工作者学习和参考。
《刑事证据法学》以个人独著的形式体现了作者多年来在刑事证据法领域的研究成果，使教科书具有了高端学术含量,体现了思想性、前沿性、实践性。本教材汲取同类教材的经验和精华，同时具有中国当下的问题意识，整合基础理论与前沿问题融为一体，*限度地反映刑事证据法学的*研究成果。 第二版根据院等部门关于《刑事诉讼法》以及刑事证据法的解释，对全书进行了修订，并增加了不少典型案例。
《刑事诉讼法(第3版21世纪远程教育精品教材)》由王新清、李蓉、穆远征编著，考虑到网络教育授课对象的多元化、学习目的多样化的特点，运用刑事诉讼法学的基本原理，以解释我国现行刑事诉讼法及其相关司法解释、部门规章的重要规定为重点。在教材内容安排上，本书注意吸收法学研究、教学的*成果，力求做到理论与实践相结合，传承与创新相统一。在教材体例的安排上，坚持以学生学习为中心，力求用通俗的语言来生动阐释枯燥的刑事诉讼法条文和抽象的刑事诉讼法学原理。在每一章的前部，列出学习目标，帮助学生了解本章需要重点学习的内容和掌握的重点；在每一章的结尾有小结和练习题，学生可以通过阅读小结和做练习题来复习与巩固前面学习的内容。
作为知识之学，民事诉讼法学首先是一种专门的知识系统，即民事诉讼制度及其运作所产生的专门概念、命题和原则组合成民事诉讼知识体系；作为一门高度实践性的学科，民事诉讼法学还含涉大量的“实践理性”和“诉讼经验”。 作为智慧之学，民事诉讼法学可以教授我们如何分析和处理民事诉讼问题的方法和技能；可以培养我们的法律思维方式或者法律家的思维方式；可以提升我们确定公共政策、推动社会改革的能力。 作为精神之学，民事诉讼法学诠释如何运用正当程序解决民事纠纷、保护民事权益，还公民以自由、公正与安定的社会秩序；传播民事诉讼当中蕴含的人文精神。知识、智慧可能被用于邪恶的目的，故需精神之学，即民事诉讼法学应当合情、合善、合安。 知识之学、智慧之学、精神之学之统一为美之学。作为美之学，民事诉讼
民事诉讼法是法学的主干课程之一，主要阐释中国现行民事诉讼制度的要义和原理，同时关照民事诉讼制度的发展动态和理论评价。全书共包括九编，包括民事诉讼原理、民事诉讼程序、非诉程序及执行几大版块，内容简洁实用、体系清晰。
本书是21世纪法学规划系列教材中的一种。主编及作者有深厚的法学理论功底和丰富的法学教育经验，使得本书具有较强的理论和实践价值。 本书内容包括非诉讼纠纷解决机制的原理和实务两大部分。在原理部分，阐述了非诉讼纠纷解决机制的起源与发展、性质与法律地位、功能及缺陷、基本理念与基本原则，非诉讼解决纠纷的主要方式，非诉讼纠纷解决机制的主体、程序和效力。在实务部分，介绍了我国人民调解制度、民商事仲裁制度、劳动争议非诉讼解决机制、消费纠纷非诉讼解决机制、交通事故纠纷非诉讼解决机制、医疗纠纷非诉讼解决机制、环境纠纷非诉讼解决机制和农村土地承包纠纷非诉讼解决机制。 本书可作为高等学校法学专业的教科书，也可供研习法律的其他人士参考使用。
本书为21实际法学系列教材《民事诉讼法》的教学参考用书，全书按照教材的篇章体例结构编写，针对教材的特点，每章内容分为论点综述、中国立法、外国立法、司法解释、参考文献等几个部分，力求给从事法学教学与学习的人员提供更详尽的资料，补充教材中的不足，与教材结合使用。 该书与教材完全同步。从内容上说，该书在写作的过程中，一个基本的指导思想就是避免重复。所以，该书的内容基本上是属于补充性的，在教材中涉及的内容，尤其是一些基本的概念、范畴、知识性内容 ，都尽量避免重复。当然，有时为了叙述上的便利，仍有一些难免重复的地方。为了研究和理解上的方便，我们还专门在每一章节的文后，补充附录了法律条文，包括中、外法律中的相关条文，人民法院作出的、目前仍然有效的司法解释。这也可以看做是本书的一个特色。
《证据法学》共包括二十四章，涉及证据制度的理论基础、证据法的基本原则、证据规则概述、物证、书证、证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解、当事人陈述、勘验检查笔录和现场笔录、证据的收集与保全、证明主体、证明责任、证明方法等。 本教材是在普通高等教育“十一五”*规划教材之《证据法学》第二版的基础上修订的，内容和体例都做了较大的改动，在广泛借鉴和吸收证据法学核心教学内容的基础上，结合普通高等教育的教学需要编著而成。 本书结合普通高等教育的特点，准确、简洁地阐明了证据法学的相关理论问题，吸收了证据法学教学与科研的*成果，是一本质量较高的证据法学教材。
本版教材在第五版的基础上主要作了以下几个方面的修订： ，更换了2000年以前的案例。本教材的一个基本特点是在每章章首设“本章引例”，并在每章章末对引例进行分析。同时，在章末设部分参考案例供学生深度学习之用。 第五版教材中引用了部分发生在2000年以前的案例，此次已全部更换为2000年以后发生的案例。第二，依据*的法律文件对相关内容进行了修正。这些*的法律文件包括*修改的法律、*出台的司法解释、*出台的相关政策等。第三，参考了一些*的行政法学界的学术研究成果，对相关内容进行了更新。第四，对教材中的部分文字和表述进行了整理，使其更准确和严谨.
《高等学校法学精品教材系列：民事诉讼法（第7版）》以我国2012年修改后的《民事诉讼法》为依据，结合司法改革和民事审判的实践，阐述民事诉讼的基本原理和主要程序。作者在注重基础知识的完整性和准确性的同时，力求体现*的立法、司法和学术研究动态，理论联系实际，启发学生独立思考，培养分析问题、解决问题的能力。
《高等学校法学精品教材系列：民事诉讼法（第6版）》以我国《民事诉讼法》为依据，结合司法改革和审判实践，阐述民事诉讼的基本原理和主要程序。在注重基础知识的完整性和准确性的同时，力求体现*的立法、司法和学术研究动态，理论联系实际，启发学生独立思考，培养分析问题、解决问题的能力。
本教材是各位作者和我为初学行政法者提供的一本入门书。它是根据*高等教育司编制的法学专业核心课程行政法与行政诉讼法教学基本要求编写的。它比较系统、全面地介绍了行政法与行政诉讼法的基本概念、基本知识、基本原理和主要制度。本书在学科体系和观点上，一般都采用通说。 本教材的行政诉讼法部分，是根据《中华人民共和国行政诉讼法》以及*司法解释来编写的。对行政法部分，也是根据现行法律、法规、规章及其法律解释，如《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政处罚》、《中华人民共和国立法法》、《行政法规制定程序条例》以及《规章制定程序条例》等来编写的。有的章节则是按正在制定的法律草案来编写的，如行政许可等。行政法部分不像行政诉讼法部分，并没有一个统一的法典。法律、法规和规章的立、废、改
