《公诉意见书写作与范例研究》细致论述了制作公诉意见书和出庭意见书的方法和注意事项，并附上了十余篇涉及多种犯罪类型、风格多样的公诉意见书，集中展示了公诉人的执法水平和司法智慧，充分体现了公诉意见书在出庭支持公诉中的地位和作用。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的，高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的一项成果，是面向21世纪课程教材和*法学学科“九五”规划教材，同时也是高等学校法学专业核心课程教材。本教材的基本内容有：刑事诉讼法的概念、历史发展、任务、基本理念、基本原则、专门机关、当事人和其他诉讼参与人、证据制度、强制措施以及刑事诉讼立案、侦查、起诉、审判、执行等程序。本教材主要有如下特点：1、以现行刑事诉讼法及有关司法解释为根据，系统地叙述了我国的刑事诉讼制度；2、坚持理论与实践相结合，既阐述了刑事诉讼的基本理论，同时又密切联系法律实践；3、立足中国刑事诉讼法制，借鉴外国立法、司法实践经验，并注意与联合国人权公约中的刑事司法准则相协调；4、篇幅适度，文字深入浅出。 本书可以作为高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗
《仲裁法（第二版）》是中国人民大学出版社21世纪法学系列教材中的一种，由江伟教授领衔主编。《仲裁法（第二版）》结合近年来仲裁法学研究的*成果以及仲裁立法和实践的*进展，深入浅出地阐述仲裁法学的基本范畴和基本理论，系统、准确地传递仲裁法的知识体系。《仲裁法（第二版）》在内容上力求做到权威性、规范性，在体例上也进行了新的探索和尝试，力争使本书成为仲裁法研习者的良师益友。《仲裁法（第二版）》不仅适合大学本科学生、研究生阅读，也适合律师、仲裁员、法官以及其他关心仲裁法、关注仲裁法的各方人士阅读和参考。
梁玉霞主编的《刑事诉讼法学（第2版）》强调通用性、学术性和创建性，吸收了*立法成就和理论研究成果，关注本学科的理论前沿和学术热点，注重司法实践中的问题与案例，因而具有语言简明通俗、内容丰富充实、知识新颖实用、体例生动活泼的特点。 本书的出版能够为我国21世纪的法学高等教育提供优质的教材，为正在改革中的中国刑事司法提供有价值的参考，从而促进我国刑事诉讼法的教学、研究、立法和司法等各方面工作的健康、全面地发展。
2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议通过《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》。而《人民法院关于适用 中华人民共和国刑事诉讼法 的解释》也于2012年11月5日由人民法院审判委员会第1559次会议通过，于2012年12月24日由人民法院公布，自2013年1月1日起施行。 本书的编写，以我国2012年《刑事诉讼法》及相关法律、法规和司法解释为依据，重点阐明我国刑事诉讼法的基本理论、基本内容和基本操作方法，知识更全面，体系更新颖。 本书可供法律院校学生学习使用，也可供法律实务工作者及法学科研工作者研读。
本书由莫于川教授组织行政法学界一批中青年骨干教师编写，内容涉及当代行政法和行政诉讼法的基本方面，包括：行政法的基本范畴、基本原则和历史发展；行政机关、被授权组织以及受委托组织、行政公务人员、行政相对人等主体方面的知识和行政组织法制；行政主体的抽象行为和具体行为的内容，包括行政立法行为和制定其他规范性文件等抽象行政行为，行政命令、行政征收与征用、行政许可、行政确认、行政检查、行政处罚、行政强制、行政紧急行为等行政执法行为，行政裁决、行政仲裁和行政调解等行政司法行为，行政计划与规划、行政指导、行政合同、行政资助、行政奖励、行政给付等新型的行为方式，以及行政程序法制的有关内容；对行政权力进行监督制约和对行政相对人合法权利进行法律救济，包括监督行政法制、行政复议、行政诉讼、行政
本书以我国*的民事诉讼法典及现行有效的司法解释为基础，完整、系统、准确地阐释了民事诉讼法学的基础知识、基本原理及民事诉讼制度与程序的运用，充分反映了国内外民事诉讼法学研究的成果。每章均设置了学习目的与要求、思考题、参考文献等，使本书同时具有体系完整、重点突出、启迪思维、拓展知识的功能。
本书2006年“第四版”至今已有5年的时间，这段时间正值“十一五”硕果累累，“十二五”蓄势待发，我国的社会主义法治建设取得了积极的成果，行政法治方面，政府信息公开、行政程序、国家赔偿、行政强制等领域都取得了突破性进展。在此期间，一批重要的法律、法规和司法解释出台和发布，《国家赔偿法》完成了修订，《行政强制法》在期待中出台，人民法院《关于审理行政许可案件若干问题的规定》，人民法院《关于适用（中华人民共和国国家赔偿法）若干问题的解释（一）》等司法解释相继发布。面对立法的变化和行政法治实践的前进，本书再一次进行修订。本次修订仍然坚持前几版写作的原则：在适应教学实践的基础上，尽可能吸纳*立法动态和理论研究成果，并与行政诉讼司法实践中的新问题、新情况相结合，力求做到理论与实践的结合。“第
作为知识之学，民事诉讼法学首先是一种专门的知识系统，即民事诉讼制度及其运作所产生的专门概念、命题和原则组合成民事诉讼知识体系；作为一门高度实践性的学科，民事诉讼法学还含涉大量的“实践理性”和“诉讼经验”。 作为智慧之学，民事诉讼法学可以教授我们如何分析和处理民事诉讼问题的方法和技能；可以培养我们的法律思维方式或者法律家的思维方式；可以提升我们确定公共政策、推动社会改革的能力。 作为精神之学，民事诉讼法学诠释如何运用正当程序解决民事纠纷、保护民事权益，还公民以自由、公正与安定的社会秩序；传播民事诉讼当中蕴含的人文精神。知识、智慧可能被用于邪恶的目的，故需精神之学，即民事诉讼法学应当合情、合善、合安。 知识之学、智慧之学、精神之学之统一为美之学。作为美之学，民事诉讼
本书以现行民事诉讼法和法院司法解释为根据，系统地、全面地阐述了民事诉讼各种制度的基本结构和基本原理。本书概念清晰、准确、分析简明、透彻，难点、重点明确，体系结构合理，充分吸收了法学界*研究成果，关注了民事诉讼研究动态和发展趋势，注意民事诉讼制度的实际运作。本书有助于读者正确理解、全面掌握民事诉讼理论和各种制度的动作机理。 本书读者对象为高校法学师生、法律实务人员以及参加司法考试的考生。
本书具有五大特点： ★ 体系完整 全面叙述了证据法的历史、基础理论、基本知识，对联合国和外国证据法也作适当介绍。 ★ 资料新颖 不仅介绍了2012年公布的刑事诉讼法修正案、民事诉讼法修正案及有关法律解释；而且介绍了2014年公布的行政诉讼法修正案，2015年*人民法院公布的适用民事诉讼法解释；并贯彻了党的十八届三中全会、四中全会《决定》的精神。 ★ 观念主流 主要采取法学界比较成熟的观点，同时又有改革创新之见。 ★ 联系实际 附有古今中外典型案例。 ★ 作者高质 主编为权威法学家，其他作者绝大多数为博士生导师，富有教学科研经验。 本教材适用于法学专业本科生、研究生和司法人员。
本书以马克思主义、*思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，在吸取近几年来民事诉讼法学领域*成果的基础上，力求正确阐明民事诉讼法学的基本理论，民事诉讼法的原则、制度和程序，着重对1991年《民事诉讼法》颁布以来的民事诉讼实践进行理论上的概括和探讨。本书将民事诉讼法学分为六编： 编民事诉讼法学理论。第二编民事诉讼法的基本原则和制度。第三编通常程序。第四编特殊程序。第五编执行程序。第六编涉外民事诉讼程序和区际司法协助。
本书共分19章，深入浅出地介绍了刑事诉讼法学的基础知识和基本理论，并对我国*的修法动向、实务状况以及相关理论争议进行了介绍与评析，力求做到知识性与学术性并重、点与面相结合、兼顾理论与实务。为方便读者学习和巩固所学知识，每章前都列出了导读和重点问题，每章后还安排了复习思考题与案例讨论题，各章所涉及的理论观点都以注释的方式列出了参考书目，供读者进一步研修深造。 本书既可作为高等院校法学专业的基础课教材，也可供广大司法实务工作者学习和参考。
本书系“现代刑事法学系列教材”之一。在编写过程中，编者宋英辉力图做到：，理论性。不仅注释刑事诉讼法律，而且注意阐释其诉讼理论，并在总体上对有关刑事诉讼法与宪法、刑事诉讼法与刑法、刑事诉讼模式、刑事诉讼原则等基本理论问题进行阐释。第二，体系性。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括与归纳，又注意构建刑事诉讼法学学科体系。第三，新颖性与准确性。关注立法与司法解释的*变化，并力求阐释准确。
本教材是各位作者和我为初学行政法者提供的一本入门书。它是根据*高等教育司编制的法学专业核心课程行政法与行政诉讼法教学基本要求编写的。它比较系统、全面地介绍了行政法与行政诉讼法的基本概念、基本知识、基本原理和主要制度。本书在学科体系和观点上，一般都采用通说。 本教材的行政诉讼法部分，是根据《中华人民共和国行政诉讼法》以及*司法解释来编写的。对行政法部分，也是根据现行法律、法规、规章及其法律解释，如《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政处罚》、《中华人民共和国立法法》、《行政法规制定程序条例》以及《规章制定程序条例》等来编写的。有的章节则是按正在制定的法律草案来编写的，如行政许可等。行政法部分不像行政诉讼法部分，并没有一个统一的法典。法律、法规和规章的立、废、改
本书以*法学核心课程教学基本要求及司法部国家司法考试大纲为依据编写，是一本制式规范、写作精良的法学教材。 在内容上，本书以我国刑事诉讼法及相关规章、司法解释为主要依据，结合境外先进立法例与我国刑事诉讼司法实践，以二十五章的篇幅对刑事诉讼法学的基本概念、基本理论与制度架构作出了全面、系统的梳理与诠释，充分反映了刑事诉讼法领域的*规定与理论研究的*成果。 在同类教材中，本书具有自己的显著特色：一是重构核心概念，在国内首次将刑事诉讼定义为“查明犯罪、惩罚犯罪和保障人权的活动”，明显区别于“刑事诉讼是揭露犯罪、主宰犯罪、惩罚犯罪的专门活动”的传统概念，从而对刑事诉讼理论与实践的发展具有重要的推动作用。二是在具体章节上，既系统阐述刑事诉讼法的基本知识，又完全涵盖司法考试大纲的
本教材在总体结构上分为总论、证据论、普通程序论三篇。编写者以我国现行立法为依据，在广为吸纳国内外刑事诉讼学研究的优秀成果和司法实践新鲜经验基础上，较为系统而深刻地论述了刑事诉讼法学的一般原理、具体制度及相关实务问题。同时，教材通过重点提示、司法应用及理论探讨的独特设计，力求做到理论与实务的结合，介绍学术通说与分析前沿动态的结合。
《行政法与行政诉讼法(新世纪网络教育系列教材)》(作者张凤凉)在落实*确定的《行政法与行政诉讼法教学指导纲要》的编写要求的基础上，认真安排了教材结构和内容，包括：行政法概述；行政法律关系主体；行政行为；抽象行政行为；具体行政行为及法律；行政合同和行政指导；行政程序法；行政责任；行政监督；行政救济；行政诉讼概述；行政诉讼受案范围与管辖；行政诉讼参加人；行政诉讼证据；行政诉讼程序；判决、裁定和决定；行政诉讼的法律适用；涉外行政诉讼的特别规定。《行政法与行政诉讼法(新世纪网络教育系列教材)》在编写过程中，既注意把*的有关行政法与行政诉讼法的法律如《行政许可法》较详细地写进教材，又广泛吸收行政法学界的*理论研究成果，使学者能从本教材中学习和吸收许多新的知识。本教材既适合法学、行政管理本科使
本书为21实际法学系列教材《民事诉讼法》的教学参考用书，全书按照教材的篇章体例结构编写，针对教材的特点，每章内容分为论点综述、中国立法、外国立法、司法解释、参考文献等几个部分，力求给从事法学教学与学习的人员提供更详尽的资料，补充教材中的不足，与教材结合使用。 该书与教材完全同步。从内容上说，该书在写作的过程中，一个基本的指导思想就是避免重复。所以，该书的内容基本上是属于补充性的，在教材中涉及的内容，尤其是一些基本的概念、范畴、知识性内容 ，都尽量避免重复。当然，有时为了叙述上的便利，仍有一些难免重复的地方。为了研究和理解上的方便，我们还专门在每一章节的文后，补充附录了法律条文，包括中、外法律中的相关条文，人民法院作出的、目前仍然有效的司法解释。这也可以看做是本书的一个特色。
《证据法学》共包括二十四章，涉及证据制度的理论基础、证据法的基本原则、证据规则概述、物证、书证、证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解、当事人陈述、勘验检查笔录和现场笔录、证据的收集与保全、证明主体、证明责任、证明方法等。 本教材是在普通高等教育“十一五”*规划教材之《证据法学》第二版的基础上修订的，内容和体例都做了较大的改动，在广泛借鉴和吸收证据法学核心教学内容的基础上，结合普通高等教育的教学需要编著而成。 本书结合普通高等教育的特点，准确、简洁地阐明了证据法学的相关理论问题，吸收了证据法学教学与科研的*成果，是一本质量较高的证据法学教材。
