《司法心理分析与干预(高等法律职业教育系列教材)》这本书讲述了在我国古代就有关于司法心理的论述。20世纪初开始现代专门的司法心理分析。早期司法心理分析主要集中在证人证言、犯罪的趋势以及犯罪预防的相关心理问题。司法心理涉及的内容很多,主要有司法工作人员在司法活动过程中的心理,如侦查人员、检察人员、审判人员心理等;不同诉讼阶段的犯罪人心理,如侦查、起诉、审判阶段心理;参与司法过程中其他主体的心理活动,如被害人、证人、辩护人、鉴定人、书记员等主体的心理和相互关系。
21世纪,我国的高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战。知识经济的到来,中国加入WTO,科教兴国、依法治国的战略决策,以及西部大开发战略的实施,对高等教育的发展和人才培养的质量提出了新的更高的要求。2000年以来,我院在全面推进素质教育,进一步深化教学改革,提高教育教学质量,加强教学基本建设等方面取得了较大成绩。教育思想与教育观念的进一步转变,全面推进素质教育实施意见的出台,专业结构的调整,教学计划的全面修订,以及新一轮课程建设工作的启动,都为进一步提高我院的教育教学质量乃至整体办学水平奠定了良好的基础。 教材作为反映教育思想、教育观念,以及教学改革成果的重要载体,是我院新一轮课程建设的重点。为了适应培养基础扎实、知识面宽、实践能力强,具有国际竞争意识和创新精神的人才目标的要求,学校决
本书以案例评析的形式对世界贸易组织法所涉及的基本概念、基本知识和基本理论作了全面系统的归纳和阐释。全书分十章,依次为惠国原则、国民待遇、关税减让、数量限制、服务贸易、TBT与SPS、一般例外、反倾销与反补贴、保障措施和争端解决机制。每章之下均设有“本章知识点概要”,对各章内容进行了提炼,有助于读者把握主要线索。 本书可为高等院校法学专业师生教学使用,也可供法律研究及相关从业人员参考使用。
第四版《物证技术学》在以下几个方面区别于上一版: 1.修正了一些文字、图表及表述错误; 2.增加了“物证技术学的基本原理”作为本书的第二章,全面介绍了物质可分性原理和物质交换原理; 3.完善并充实了原第二十一章(本版第二十二章)“音像物证技术(二):声音及其鉴定”、原第二十二章(本版第二十三章)“音像物证技术(三):图像物证及其检验”; 4.修改、调整、更新了原第二十三章(本版第二十四章)“电子物证技术”。