本书是一本关于我国检察官办案责任制改革相关理论与实践的研究专著。本书对检察官责任制改革的定义、历史沿革、主要内容分别从理论与实证两个方面进行了系统的论述。本书稿质量较好,该书对我国检察官办案责任制改革将起到积极作用。本书作者为武汉大学法学院诉讼法专业博士,本书乃在其博士论文基础上修改而成。本书对检察官办案责任制及其改革的概念、内涵及相近概念进行了介绍,对我国检察官办案责任制改革的源流进行了梳理,对检察官办案责任制改革的主要内容加以介绍,对其进行了理论思考与实证考察, 就检察官办案责任制改革的深化提出了建议。
本书是21世纪法学系列教材中的《监狱法学》分册,全书共分十六章,其内容包括监狱法、监狱法律关系、监狱等等,系统地讲解了“监狱法”的基本理论。 本书内容全面,条理清晰,结构合理,具有较强的科学性、系统性、理论性,不仅可作为教材使用,同时亦可供相关人士参阅。 本书根据我国*颁布的《监狱法》、《刑法》,从法学角度阐述了监狱立法和监狱行刑的有关原理、原则、制度和方法,论述了有关监狱的法律制度。适用于大学法律系师生、政法工作者。
《司法心理分析与干预(高等法律职业教育系列教材)》这本书讲述了在我国古代就有关于司法心理的论述。20世纪初开始现代专门的司法心理分析。早期司法心理分析主要集中在证人证言、犯罪的趋势以及犯罪预防的相关心理问题。司法心理涉及的内容很多,主要有司法工作人员在司法活动过程中的心理,如侦查人员、检察人员、审判人员心理等;不同诉讼阶段的犯罪人心理,如侦查、起诉、审判阶段心理;参与司法过程中其他主体的心理活动,如被害人、证人、辩护人、鉴定人、书记员等主体的心理和相互关系。
我国社会主义司法制度是国家政治制度的一个重要组成部分,受国体和政体的制约。对我国司法制度进行全面充分的了解,是学习法律科学知识的必要内容。本书系统地介绍了我国现行的司法制度,包括审判制度、检察制度、侦查制度、刑罚执行制度、律师制度、公证制度、仲裁制度、人民调解制度、法律援助制度、司法协助制度等内容,既从实质、特点、作用以及各种司法组织的性质、任务、职权范围、组织体系、活动原则等方面进行阐述,也对司法实践中存在的问题和司法改革的热点、难点进行分析,具有一定的学术价值。 本书由西北政法大学民事诉讼法教研室李军、薛少峰、韩红俊三位教师共同撰写,后由李军统稿。本书试图使法学院学生、法学教育工作者、司法工作者有新的知识收获,也希望它能够给热爱法学的人进一步提供思考理路。
本教材从马克思主义的法学观和发展社会主义法制建设的高度,结合中国司法实践,突出司法文书的概念、性质、宗旨、原则、制作主体、阐述理由、运用语言逻辑等基本理论的论述,进一步确立了司法文书在法学学科中的重要地位;本教材根据我国司法实践的需要,在总结多年经验的基础上,加强了诉讼文书和非讼文书实用操作和适用的论述;同时,本教材根据法律的修改或者新法的颁布以及实践的需要,增加了文书的文种,适应了各方面的急需。 本教材供法学专业的本科、专科、夜大、函授、自学考试、专业证书班、各类培训班使用。同时,也可作为司法、公安、狱政管理、律师、公证以及国家各行政执法机关、组织等使用、参考。
《司法制度概论(第2版)》针对法律专业学生的实际需要,系统介绍现代司法的基本原理和具体制度。内容包括:现代司法的概念和功能;当代世界司法的共同原理和发展趋势;世界各国主要司法体制及基本模式,我国司法制度的基本内容及其改革和发展。分别论述了司法的各个基本构成要素:司法体制、司法组织(包括法院、检察院和警察制度)、律师制度、司法行政制度、监狱制度与劳动教养制度以及法律职业及法律教育培训等。在司法程序和纠纷解决方面,概要介绍了各种基本司法程序、法律援助制度及非诉讼程序。后,本书考察了司法运作的社会环境、司法监督,以及司法改革问题。
随着我国政治、经济和社会的发展,律师、公证事业在服务于国家和社会的同时,其本身也得到了迅速发展。关于律师、公证工作的法律法规不断完善;律师、公证员队伍不断壮大,律师和公证事业在推动社会主义和谐社会建设中发挥着越来越重要的积极作用。因此,让人们更好地了解律师和公证制度,获得律师和公证员队伍的有效帮助,具有重要的意义。本书的编写从这一目的出发,在全面系统地介绍我国律师和公证制度的同时,力求反映律师和公证事业的*发展动态,理论与实践相结合,在培养学生职业精神的同时,注重发展其基本职业技能。本书既可以作为普通高等院校本科生、法学硕士研究生、法律硕士研究生的教材,也可以作为执业律师和执业公证员的重要参考资料。
本书共五编二十四章。内容包括物证鉴定中的基本理论同一认定、种属认定等、基本技术光谱、色谱、质谱、显微镜、电泳等和常见痕迹物证、文书物证、化学物证、生物物证、音像物证等的发现、提取、检验、鉴定的实用技术。本书主要供法律院校本科生教学使用,也可供从事审判、律师、公安、检察等工作的人员参考或专业培训使用。
(农业行政处罚案例评析)由农业部产业政策与法规司组织编写。针对农业执法重点和难点,该书以农业执法案例为素材,结合《行政处罚法》和有关农业法律法规的规定,对案例所涉法律问题进行了深入浅出的分析,书中还附录了近年来有关法规询问答复和司法解释。该书是农业执法人员培训的指定教材。 本书以100个农业执法案例为素材,以行政处罚法的内容为主线,融合现行农业法律法规规定的精神,采取案例评析、以案说法的方式,对案例所涉法律问题进行深入浅出的分析,以期达到事半功倍的效果,既掌握行政处罚法,又熟悉农业法律法规。考虑到行政强制措施与行政处罚关系密切,因此,本书还选编了几个与行政强制措施有关的案例。
本书的基本体系完全同于全国高校法学专业核心课程教材《行政法与行政诉讼法》的体系,共计六编三十八章,编名、章名也完全与该教材的编名、章名一致。本书各章的内容均包括三个部分:其一,本章知识点;其二,安全评析;其三,案例思考。 “本章知识点”是作者依据教材相应章节的内容,概括和提炼出来的教材该章节所阐释的基本概念、基本原理和基本知识的要点。 “案例评析”则包括四个层次:层次介绍案情。因为本书案例都是真实案例,故相应案件中的当事人、案发时间、地点、案件进程,包括行政复议和行政诉讼的过程,一般都如实介绍。第二个层次是概括案件涉及的主要法律问题。所谓“主要法律问题”,即,非案件涉及的全部法律问题,而只是与教材相应章节内容有较为密切关系的法律问题。第三个层次是作者对案件所涉法律
本书以李玉泉博士撰写的高等学校法学教材《保险法》(第二版)为基础,通过案例评析的方式系统阐释了保险法学的基本理论和保险法的一系列基本原则和规则。全书依保险法学的基本学科体系分设8章:章保险与保险法;第二章保险法的基本原则;第三章保险合同概述;第四章财产保险合同;第五章人身保险合同;第六章保险业法概述;第七章保险组织的监督管理;第八章保险经营的监督管理。为方便读者提纲挈领地掌握各章基本知识,各章都归纳了“本章知识点概要”,围绕“本章知识点概要”选择出典型案例。通过对案例的评析,对相关的知识点进行了系统的阐释。 本书是为高等院校法学专业教师和学生编写的,也可供法律工作者和研究人员参考使用。
《高等政法院校法学系列教材:公安学科实验教学指导》立足警务实践与实战的需要,以专业理论为基础,密切联系公安实践,注重实验训练内容的针对性、应用性,努力探索一些具有实战性、前沿性的实际应用问题;遵循公安学科专业实验教学规律和规范化的要求,着力探讨具有学科特色的实验教学内容和形式,充实和改进警务实验教学的方法、手段,特别注重加强对学生动手操作能力的培养。该书的实验训练教学内容分为9个部分:①刑事图像技术21项;②痕迹检验31项;③笔迹文件检验25项;④法医物证检验18项;⑤微量物证与毒品检验9项;⑥犯罪现场勘查6项;⑦心理测试与心理训练9项;⑧交通调查与勘验10项;⑨火灾预防与勘验4项。总计133个实验、实训项目。另外,我们还附录了国家有关检验、鉴定标准以及专业图例等,以方便实验、训练教学使用。
本教材内容包括基础理论和实务两部分。基础理论部分突出阐述了法律援助的基本理论与基本规范,为学习者明确将来的工作性质并做好相关实务工作奠定基础;实务部分以常见的法律援助服务事项为载体,围绕刑事诉讼、民事诉讼的基础程序以及典型法律事务处理实务及技巧,提炼典型工作任务,设计相关学习情境,明确具体法律援助事项的处理方法和步骤,训练相应的法律援助事务处理能力,真正体现本课程学习的理论必需性、职业针对性,实现培养学生基层法律服务实际能力的目标。本教材中所涉及的学习单元14个、学习任务或者学习情境40个、案例/实例/范例60多个、拓展训练9个。本教材也适用于高职高专法律类相关专业选用,同时还适用于在职干警业务培训。
本书属于法学专业民商法学方向课程系列教材之一。 亲属法学作为集基础理论和实践操作于一体的法学课程,是研究有关亲属法律制度和法律现象的科学。它是民商法学的重要组成部分,是具有独立学科内容和鲜明特征的部门法学。 亲属法学的内容是由这门学科的研究对象决定的,它包括:婚姻家庭的基本理论,亲属法的鲜明特征、调整对象和本质及作用,亲属法的原则,亲属的种类、亲属关系的产生和终止及其法律效力,婚姻关系的成立和效力,婚姻关系的终止及其法律后果,夫妻双方、父母子女及其他家庭成员间的权利和义务,收养、扶养、监护制度,以及救助措施与法律责任、亲属法的适用、处理婚姻家庭纠纷的实践经验等。以上都是亲属法学应当研究的重要课题。
21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材,适用于广大普通高等院校法学专业学生,亦可适用于有志于从事法律职业的自修者。该套教材有以下特色: ·基础性。立足中国高校法学教育的现实需求,在内容编写上,注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度,简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 ·实用性。注重理论在实践中的运用,帮助学生有针对性地学习,侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。