成吉思汗说： 越不可越之山，则登其巅；渡不可渡之河，则达彼岸。 毛泽东说： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 任正非说： 除了胜利，我们已经无路可走。 这就是胜者思维。即便在黑暗、失败、无望的时刻，他们内心也有一杆胜利旗帜呼拉拉飘扬。 书中引用了中国以及全球其他领导者在不同时期、不同地点的不同事件中不同的处理方式所带来的不同结果，用以大见小的事例，可以帮助领导位置的人掌握更好的危机处理方式以及提升管理能力。
今年是邓小平诞辰120周年。推出一批缅怀学习研究邓小平的图书，不仅有纪念意义，而且对于学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴增添精神动力，也很有现实意义。正是在这样的背景下，对邓小平思想生平有着长期扎实研究功底的陈晋同志，撰写出了这本视角独特的著述。 该书不是从邓小平理论体系和生平业绩的角度展开论述，而是在对习近平高度概括的邓小平六种精神风范深刻领悟的基础上，对邓小平的人民情怀、精神境界、博大胸襟、睿智敏锐、坚韧果敢、朴素无华等 主体特点 ，作了更加深入的挖掘，从十二个视角梳理归纳出了邓小平独有的革命经历、举重若轻的行事风格、言简意赅的语言风格、实事求是的一贯风格、善抓机遇的决断风格等鲜明的特质，给予了令人信服的解读和评述。这种解读不是孤立地颂扬邓小平，而是
《习近平关于金融工作论述摘编》由中共中央党史和文献研究院编
对于延续了两千年文化传统的古老中国来说，近代一两百年面临严峻的现实莫过于 鬼子来了 。这里的 鬼子 ，不仅是指当年侵占中国半壁江山的 日本鬼子 ，从更广阔的意义上讲，自始至终都是挟西方现代工业文明而来的 西洋鬼子 。古老在这个异质文明的冲击下，沿海和内地、城市和乡村、精英与民众，乃至各种不同人群之间，在行为、观念和生活交往方式上都益现悬隔、碰撞，社会乱象丛生、矛盾层出不穷，人们在思想、观念上的差距，也近乎天壤之别，越来越多的读书人 日日夜夜在新、旧、中、西中打滚 ，在迷思和困惑中前行。 为何许多人不爱国？在不同的语境中， 民族主义 有什么高低优劣之分？ 民族国家 和 国民国家 又有何差别？中国近代的发展究竟应该以谁为师，而老师为何总是欺负学生？为什么说抗日战争是民族复兴的枢纽？ 中学 和 西学 到底
本书分别就中国汉、唐、宋、明、清五代的政府组织、百官职权、考试监察、财政赋税、兵役义务等种种政治制度作了提要勾玄的概观与比照，叙述因革演变，指陈利害得失，实不失为一部简明的“中国政治制度史”。
《知之深爱之切》在编辑过程中，尽量保持文稿原貌，仅对个别文字作了订正。为了便于读者阅读，作了简要的题解和注释。 从书中可以清晰感受到党的十八大以来习近平同志系列重要讲话思想体系早年的认识来源和实践根基，全书约14万字，由河北人民出版社出版，全国新华书店公开发行。《知之深爱之切》对于中国特色社会主义理论研究是有益的推动，对于党史资料挖掘运用是有益的丰富，对于党员干部学习领会习近平同志系列重要讲话精神是有效的辅导。 本书收录了习近平同志1982年3月至1985年5月，在河北省正定县工作期间讲话、文章、书信等共37篇。归纳全书，共有五个显著特点：1、体现了习近平同志 知之深、爱之切 的为民情怀。2、体现了习近平同志 义无反顾、开拓前进 的改革精神。3、，体现了习近平同志 真刀真枪干一场 的实干作风。4、体现了习近
青年兴则国家兴，青年强则国家强。本书通过刻画新时代青年之形象、感悟新时代青年之精神、展现新时代青年之力量，帮助新时代青年明确时代赋予的重任和要求，激励其继续发扬五四精神，以民族复兴为己任，勇立时代潮头，争做时代先锋，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，助力广大青年 扣好人生的粒扣子 ，树立正确的价值观。本书既可作为团干部培训、青少年学习教育、青年党员培训的学习读物，也适合青年家长、青年干部等群体阅读。
金一南将军全新著作。一部感天动地的奋斗史诗，一代一代人铸就的中华之魂。深刻解读新中国历史性变革中所蕴藏的内在力量，倾心讲述中华民族重要历史进程中的中国故事，回答“为什么是中国”这一历史之问，为党和人民提供强大的精神激励。 全书以甲午中日战争至21世纪世界新格局形成之间的历史事件为研究材料，深入剖析近现代初期破碎山河中的世道人心，回顾岐路惶恐间的挣扎徘徊，阐释共产党人的伟大历史自觉，解读抗战胜利的能量密码，钩沉中国崛起征途中的博弈较量，历数改革强军的挑战与机遇，瞻望世界格局的未来走向。以广阔全面的视野、一以贯之的犀利文笔、磅礴激昂的气势，向读者生动客观地阐述了中国从百年沧桑到民族复兴的辉煌道路。
为把学习贯彻习近平法治思想不断引向深入，中央宣传部、中央全面依法治国委员会办公室组织编写了《习近平法治思想学习问答》（以下简称《问答》）一书，已由人民出版社、学习出版社联合出版，即日起在全国发行。 《问答》紧跟全面依法治国实践发展步伐，聚焦理论热点难点，回应社会关注关切，以问答体的形式全面系统、深入浅出阐述了习近平法治思想的重大意义、科学体系、核心要义、丰富内涵和实践要求，帮助广大党员干部群众更加深入学习领会党的创新理论，更加自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。《问答》共分7个板块，59个问题，内容丰富、形式新颖，图文并茂、通俗易懂，是广大党员干部群众深入学习贯彻习近平法治思想的重要辅助读物。
中国心胜，源自一个 文明型国家 的实力与底蕴。《这就是中国：中国心胜》从张维为教授走访100多个国家的国际视野和经验出发，以最新时政问题结合中国悠久的历史和中华文明特色，通过广泛、客观的国际比较，生动阐述中国式现代化的价值观。本书回顾了十八大已来中国在消除贫困、全面小康、科技进步、生态文明、共同富裕等方面的重大成就，提炼了中国式现代化背后的理念、经验与制度安排，并展现了与西方质疑的正面交锋以及用中国标准对西方现实的洞察，最后对未来做出了预判：百年未有之大变局下，一个 后西方时代 正在到来。在这个 新型全球化 的时代，唯有平视西方，迈向人类命运共同体，才能回应时代问题，应对时代挑战。
尽管随着近年来户籍制度的改革，农民进城的许多限制被解除，他们可以享受的市民福利越来越多，同时国家也向农村注入了大量资源，农村户籍所附着的福利明显增多，农村户籍的含金量也越来越高，但在城乡发展和社会福利分配方面仍存在一定的不平衡，相当一部分人过着亦城亦乡的生活甚至就生活在农村，如何让这些人过上体面而有尊严的生活仍是目前的主要问题。 作者扎根于中国的实际情况，寻访了成百上千的农户，从农村经济、家庭分工、收入差异、社会分化等方面，展示了农村与城市之间的实质性差异，并以此探讨如何做好农民的兜底保障。
中国社会主义民主为什么能干事、干好事、干成事？《这就是中国：何谓民主》以治理绩效为核心，以生动的案例回顾了中国人民对于民主的探索，展现了中国社会主义民主实践的诸多重要领域，说明了中国政治理念对于 民主就是人民当家做主 这一民主实质的认识，在此基础上阐述了 党的领导 依法治国 为何是实现人民民主的双保险。与此同时，与人民民主形成鲜明对比，本书对美国、法国、埃及等西方国家，以及印度、中国台湾地区等接受了西方民主输出的国家和地区的治理现状做出了观察和思考，犀利揭露了西方民主如今已经沦为 资本民主 ，不具有制度上的优越性和竞争力。本书以民主为切入口，是总结中国制度探索实践、建立中国政治话语的有力尝试。
为把学习贯彻习近平法治思想不断引向深入，中央宣传部、中央全面依法治国委员会办公室组织编写了《习近平法治思想学习问答》（以下简称《问答》）一书，已由人民出版社、学习出版社联合出版，即日起在全国发行。 《问答》紧跟全面依法治国实践发展步伐，聚焦理论热点难点，回应社会关注关切，以问答体的形式全面系统、深入浅出阐述了习近平法治思想的重大意义、科学体系、核心要义、丰富内涵和实践要求，帮助广大党员干部群众更加深入学习领会党的创新理论，更加自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。《问答》共分7个板块，59个问题，内容丰富、形式新颖，图文并茂、通俗易懂，是广大党员干部群众深入学习贯彻习近平法治思想的重要辅助读物。
《问答》紧跟中国特色大国外交实践发展步伐，聚焦理论热点难点，回应现实关心关切，以问答体形式全面系统、深入浅出展现习近平外交思想的重大意义、科学体系、核心要义、丰富内涵和实践要求，帮助广大党员干部群众更加深入学习领会党的创新理论，更加自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。《问答》共分10个板块、48个问题，内容丰富、形式新颖，图文并茂、通俗易懂，是广大党员干部群众深入学习习近平外交思想的重要辅助读物。
本书以手记的形式，生动记叙了派驻纪检监察组的监督工作，分为监督检查、审查调查、工作机制和自身建设四个部分，用30多个具体事例还原了约谈提醒、诫勉谈话、述责述廉等工作场景。本书既可作为派驻纪检监察干部的工作参考用书，也可作为广大党员干部对照检视、规范行为的学习用书。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，中央党史和文献研究院院长曲青山同志撰写了一系列理论文章。这些文章对广大党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、弄清楚关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的几个重大理论问题，全面落实党的二十大精神、做好调查研究工作、以自我革命精神破解大党独有难题，坚定维护党中央权威和集中统一领导、从理论维度认识把握 两个确立 等，具有重要参考价值和启迪作用。
为什么历史上国家经常会低估它们所面临的威胁？为什么一些国家能够有效地动员物质资源以制衡威胁，而另一些国家则无法做到？在国际政治中， 制衡不足 是一种常见但未得到充分考察的现象。当国家未能认识到危险的威胁，选择不对其作出反应，或以不充分和不审慎的方式作出反应时，就会出现 制衡不足 。这种反应违背了结构现实主义均势理论的核心预测：作为受生存需求驱动的自主实体，国家是内部一致的行为者；当面临危险的威胁时，国家会通过缔结联盟、提高军事能力或二者相结合的方式来恢复被破坏的平衡。 基于四种国内层次变量 精英共识、精英凝聚力、社会凝聚力和政权/政府脆弱性，本书提出一种关于 制衡不足 的理论，并以两次世界大战之间的英国和法国、1877 1913年的法国以及1864 1870年的三国同盟战争作为案例进行了检验。施韦勒总结道，
本书是四川大学马克思主义学院组织编写的 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程专题教学讲义，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021年版）及课程教学要求为编写依据，共15讲。书中全面融入了习近平新时代中国特色社会主义思想最新内容，并注重教材体系向教学体系转化、知识体系向信仰体系转化、教材语言向教学语言转化，注重案例教学、问题导向、生生互动、师生互动。各讲内容充分体现了相关教师对该课程教学内容的长期教学实践与研究成果，具有良好的教学借鉴价值。
. 本书具体的篇章结构布□：绪论简要介绍本书研究的基本概念、文献综述与思路方法等。□□章从信访制度的整体视角，审视信访救济这项子制度的基本概况，这既包括制度预设和供给层面的静态检视，也包括制度运行和位移层面的动态检视。第二章从问题导向出发，分析信访救济制度在当下运行实践中所面临的突出问题和风险困境，这主要包括信访救济案件总量 超重 和非正常访 禁而不绝 两个方面。第三章对信访救济在纠纷解决体系中的应然定位给予划定。第四、五、六章则结合现阶段信访工作改革的重要举措，讨论信访救济制度与其他救济制度之间的分流与衔接路径问题。
为帮助广大党员干部不断提高自己的调查研究能力，切实使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，我们组织编写了《调查研究——党员干部的基本功》一书。全书结合典型案例，较为系统深入地论述了如下问题：为什么说调查研究是我们的传家宝？为何说大兴调查研究是奋进新征程、建功新时代的迫切需要？大兴调查研究如何实现“三个服务”、做到“五个必须”？大兴调查研究有哪些类型和内容？大兴调查研究有哪些方法步骤？如何撰写调查研究报告？如何建立党政调查研究工作的长效机制？这是一本实操类的工作手册，对调查研究工作进行了手把手的辅导，一招一式地分解工作要领，可供党员干部实践参考。
《习近平关于金融工作论述摘编》由中共中央党史和文献研究院编
