《马列主义经典作家文库》精选和汇集马克思、恩格斯、列宁的重要著述，采用经过校订的*译文，并附有各种必要的参考资料，以满足广大读者学习和研究的多层次需要。《文库》力求在时代特色、学术质量和编排设计方案等方面体现新的水准。《文库》包括三个系列：一是著作单行本系列，收录经典作家独立成书的重要著作；二是专题选编本，收录经典作家集中论述有关问题的短篇著作和论著节选；三是要论摘编本，辑录经典作家对有关专题的论述，按逻辑结构进行编排。本选题是《文库》著作单行本系列之一。
如何正确理解马克思主义与社会主义的历史命运，这是一个重大而又严肃的现实问题。《马克思主义与社会主义的历史命运》将理论与现实紧密联系起来，用平实、流畅的文字集中回答了这一问题。从中我们可以认识到推进马克思主义中国化、时代化和大众化，建设马克思主义学习型政党，坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路的重要性、必要性和紧迫性，从而提高全党，特别是领导干部对于马克思主义和社会主义的理论自觉，坚定对于马克思主义和社会主义的政治信仰。 《马克思主义与社会主义的历史命运》适合政府和企事业单位党政工作者，国际政治、国际共运、马克思主义理论等专业研究者和学者，高校相关专业师生阅读。本书由王伟光编写。
丛书立足于领导干部在当前中国特色社会主义建设中遇到的重大理论与现实问题的困惑，选择了马克思、恩格斯、列宁、邓小平的六篇经典文献，围绕 马克思主义的哲学观、人的解放、共产主义、女性理论、改革逻辑 等问题，从现实出发重新诠释经典著作，以经典著作的思想解释现实问题，让经典哲学、艰深晦涩的哲理面向大众的睿智，真正成为人、为官、为学的处事箴言。丛书以小品文的写作风格、图文并茂的形式，让广大读者在轻松愉悦的氛围中，掌握马克思经典著作的精髓，感受经典的无穷魅力。 《共产主义的原貌 马克思 1844年经济学哲学手稿 如是读》是丛书的一种。如今，我们有机会、有能力、有热情去理性地思考共产主义，更需要翻开经典，看看马克思对共产主义*早的系统论述，弄清楚共产主义*初的轮廓。
阿尔贝·加缪著，杜小真、高丙中主编的本书是法国著名作家加缪的成名之作，自出版以来，一直发生着重要的影响。在这本语言简朴的著作中，作者提出了与人的生命息息相关的论题，即人生存在的荒谬感。但加缪认为，荒谬并不会引出以自杀来结束在世生活的结果，相反，我们要像西西弗那样，勇敢地面对这种荒谬。 真正严肃的哲学问题只有一个：自杀。判断生活是否值得经历，这本身就是在回答哲学的根本问题。
本书对马克思主义的产生历程、基本立场、核心观点和根本方法，以及在世界范围内丰富多元的理论发展和跌宕起伏的实践探索进行了追溯，着重阐述了马克思主义在中国作为时代精神的精华的当代价值，论述了当今世界为什么要坚持马克思主义，以及中国的先进青年知识分子怎样坚持马克思主义的问题，充分体现了中国共产党人的理论自信和理论自觉。
《马克思恩格斯列宁经典著作选读（2013年修订版）/*马克思主义理论研究和建设工程重点教材》是对博士生进行马克思主义理论教育的公共选修课。该课程原名为 马克思主义经典著作选读 ，经中央马克思主义理论研究和建设工程办公室同意调整为现名。主要选取马克思主义经典作家马克思、恩格斯和列宁的代表性原著，通过教师讲授和自主研读等方式，帮助博士生学习马克思主义基本原理，深化对当代中国马克思主义的理解和掌握。《马克思恩格斯列宁经典著作选读（2013年修订版）/*马克思主义理论研究和建设工程重点教材》兼顾全面性与重点性的原则，甄选11篇马克思主义经典作家代表性原著，按照 写作背景 、 主要内容 、 历史地位与当代价值 、 延伸阅读 、 思考题 五个模块设计编写，充分体现马克思主义思想的发展历程，深刻揭示马克思主义的真理性价值
本书用精炼的语言描述了作者的人生和思想经历，并概括了他所提倡的生活方向：节制无休止的欲望，自觉地选择简单，这是我们专享能中断与吃人的“全球化”的联系的办法。在此之后，我们才能重新把人和自然作为思考的重心，并重新赋予这个世界它原本的滋味和轻盈。
本书从马克思主义人学思维的历史渊源、马克思人学思维方式的生成逻辑过程、人学致思理路的理论及现实意义等方法进行梳理与解读，系统地展示出马克思的人学思想。本书作者要告诉你的，并非是一些即成的结论，而是如何看待人的本身，如何去解释和解决人的问题。 中文目录
解放神学是20世纪六七十年代诞生在拉丁美洲的一种基督教马克思主义，也是一次较大规模的群众性宗教运动。它的产生是马克思主义自诞生以来对基督教世界的深刻影响、基督宗教本身内在的革命性和拉美特定的历史环境几个因素共同作用的结果。 解放神学主张的解放有三个方面的内容：一是从富裕民族和压迫阶级的统治下获得的社会、经济、政治方面的解放；二是历史进程中人的解放，是新人和新社会的产生和发展；三是灵性的解放，即人的心灵对信仰对象和社会中他人的敞开。这三个层面的解放不是平行的，也不是时间上前后相继的过程，而是相互依存的，任何单方面的解放都是不可能的。关于解放的途径，解放神学主张要树立正确的信仰并保持“灵性的单纯”；对穷人进行“意识化”教育，即启蒙穷人的批判意识，使他们意识到自己的历史主体地
《马克思主义箴言·资本来到人间：社会主义从空想到现实》分为启蒙学者和空想主义者、社会主义从空想到科学的发展、社会主义的实践之路三部分，主要内容包括克劳德·昂利·圣西门：夏尔·傅立叶；罗伯特·欧文等。
皮亚杰在《结构主义》一书里的工作，是要检验现在各个研究领域里出现的主要的一些结构主义，找出结构主义的一般特点。从这一些出发，再涉及到有关结构研究的其他方面。 所谓结构主义，可以上溯到本世纪初在语言学中由索绪尔提出的关于语言的共时性的系统的概念和心理学中由完形学派开始的感知场概念。此后在社会学、数学、经济学、生物学、物理、逻辑……等各学科领域中，都在谈结构主义。但是，结构主义的共同特点是什么？这却是个等待回答的问题。那就看看《结构主义》中是怎么回答的。
马克思主义基本原理概论 是高校思想政治理论课的四门主干课程之一，是马克思主义理论体系中 *基本、*核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括，其理论含量大，知识点多。为了便于学生全面、准确、系统地把握课程特点和主要内容，焦成焕主编的《马克思主义基本原理概论学习与辅导》按 内容提要 习题练习 案例分析 经典选读 参考答案 五大板块编写，这将*有利于学生的课外练习。同时，《马克思主义基本原理概论学习与辅导》也适合作为备考研究生的参考书。
中央民族大学是我们党为解决民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创办的高等学府。建校六十多年来，中央民族大学认真贯彻党的教育方针和民族政策，坚持社会主义办学方向，坚持为少数民族和民族地区发展服务的办学宗旨，培养了成千上万的优秀人才，取得了许多具有开创性意义的科研成果，创建和发展了一批民族类的重点学科，走出了一条民族高等教育又好又快发展的成功之路。 今天，荟萃了56个民族英才的中央民族大学，学科门类齐全、民族学科特色突出，跻身于国家 211工程 和 985工程 重点建设大学的行列。中央民族大学已经成为我国民族工作的人才摇篮，民族问题研究的学术重镇，民族理论政策的创新基地，民族文化保护和传承的重要阵地。
丛书立足于领导干部在当前中国特色社会主义建设中遇到的重大理论与现实问题的困惑，选择了马克思、恩格斯、列宁、邓小平的六篇经典文献，围绕 马克思主义的哲学观、人的解放、共产主义、女性理论、改革逻辑 等问题，从现实出发重新诠释经典著作，以经典著作的思想解释现实问题，让经典哲学、艰深晦涩的哲理面向大众的睿智，真正成为人、为官、为学的处事箴言。丛书以小品文的写作风格、图文并茂的形式，让广大读者在轻松愉悦的氛围中，掌握马克思经典著作的精髓，感受经典的无穷魅力。 《哲学的宣言 马克思 黑格尔法哲学批判?导言 》是丛书的一种。马克思自登上哲学的舞台伊始，就是一个道道地地的政治哲学家，一个立足现实又力求超越引领现实，一个立足哲学又力图将哲学化为实践的哲学家。
本书阐述了马克思主义哲学大众化的基本内涵，分五章具体讲述马克思主义哲学对当代青年发展的启示，涉及人的素质现代化、人生信仰、社会主义核心价值观、青年自我实现、文化创新、哲学应用等多方面问题，反映了马克思主义中国化、时代化、大众化的应有之义。该书深入浅出，逻辑与历史、理论与实践紧密结合，突出马克思主义大众哲学的理论规定与哲学大众化的实践指向。不仅对高校政治理论课与马克思主义哲学原理课教师从事教学与研究具有一定的促进作用，而且对党政干部、企业家、新闻记者、中小学政治理论课教师和广大青年学生的学习和工作具有一定的现实意义，是当代马克思主义哲学大众化的优秀读本。
《马克思主义哲学著作选读教程（第2版）》主要内容包括：马克思关于费尔巴哈的提纲、恩格斯路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结辩证唯物主义、恩格斯反杜林论（节选）、列宁唯物主义和经验批判主义（节选）、辩证法的要素、谈谈辩证法问题、《哲学笔记》中关于认识论思想的部分论述、列宁论辩证逻辑的基本要求等。
本教材以马克思主义理论为指导，立足当今世界发展的现实，紧密结合新疆实际，尤其是大学生的实际，从有神论现象的产生及演变，描述新疆地区有神论现象的历史与现状；通过无神论现象的辩证唯物主义与历史唯物主义哲学基础，无神论现象的自然科学依据，以及无神论现象的现实基础，再次表明现实的生活和成果都是人的创造，而不是神的赐予。宗教也是一种有神论现象，宗教在我国现阶段还存在，各民族大学生要正确对待宗教问题，识破“三股势力”利用宗教的本质和目的，维护国家统一，坚定理想信念。
长期以来，以费尔巴哈“唯物主义”或“人本主义”为导向对马克思哲学进行费尔巴哈式解读，使得在马克思与费尔巴哈之间、人道主义与唯物史观之间、唯物主义与人本主义之间关系问题上产生了诸多争论和分歧。即使看似已成定论的观点，实际上依然存在这样或那样的矛盾和问题。这种二元分立的解读模式，妨碍了我们正确理解和全面把握马克思新世界观的精神实质。作者在深入分析两种殊途同归的解读模式的基础上，论证了费尔巴哈人本主义思想在马克思创立唯物史观并赋予人道主义以科学的理论形态过程中所起的作用，阐释了费尔巴哈的人本主义哲学如何影响了马克思的思想发展，怎样促使马克思在自己独立开创的研究道路上逐渐走向成熟，直至解除对费尔巴哈的误解，实现对费尔巴哈哲学的批判、超越，并对马克思实现哲学革命和超越的各种条件、
《浙江省高等学校马克思主义理论课统编教材：马克思主义哲学原理（第2版）》以“三个代表”重要思想为指导，按照*颁发的大纲要求进行重新编写。在编写过程中，《马克思主义哲学原理》的主编、副主编和作者，以对马克思主义理论教学高度负责的精神，结合我省高校马克思主义哲学原理课教学实践经验，努力吸取马克思主义哲学理论及相关学科研究的*成果，同时借鉴了许多同类教材。
