康德在 量 、 质 、 关系 的逻辑传统判断分类外，又创设了 模态 一类，具有深远的意义。康德对辩证法的贡献，更在于他将他的范畴表的四类范畴，每一类的三项均以正、反、合的方式来说明。其开创之功不可磨灭，《逻辑学讲义》中译本的问世对于研究康德逻辑学 辩证法思想的演变发展，一定会有不小的帮助。
本书是作者在从事普通逻辑学教学和研究工作20年的基础之上写成的。本书的主要内容包括：概念、判断、推理、类比与假说、论证、普通逻辑学的基本规律等。书中理论阐述透彻，内容系统全面，文字通俗易懂、生动活泼，每章均附有练习题，既可作为高等院校文科通用教材，又可供相关理论工作者及广大读者学习、研究之用。本书的写作目的是：，使采用本教材的教师觉得普通逻辑学易教。第二，使学习普通逻辑学的学生觉得普通逻辑学易学。第三，使自学者觉得普通逻辑学没那么难学。本着精益求精的原则进行本次修订。
该套丛书引进自英国IconBooksLtd.。此次引进的11种，大致分为常识性概念类，如资本主义，马克思主义；思想/观念/运动类如浪漫主义，启蒙运动，经验主义，进化论；人物类，如柏拉图/亚里士多德/莎士比亚；专门学科类，如如逻辑学，美学，伦理学。丛书作者大多为某一专业领域的学者，语言通俗易懂，图文并茂，是相关领域比较轻松的入门读物。
.
《数理逻辑是什么》是数理逻辑领域的代表性著作，旨在向零基础的读者普及数理逻辑知识。自1972年问世以来，本书得到众多逻辑学家的肯定，并始终是该领域的长销之作。 简明扼要是本书一大特色。秉持将 难懂 的数理逻辑以通俗易懂的方式介绍给一般读者的理念，几位作者精选数理逻辑中*典型的思想，生动地介绍了数理逻辑发展史、谓词演算的完全性、模型论、图灵机与递归函数、哥德尔不完全性定理、集合论等。相对独立的章节是本书另一大特色。全书各章之间不存在紧密的层级关系，读者可根据理解的程度，暂时跳过某些章节，待需要时再返回重新阅读。这种写作方式有助于读者在短时间内掌握数理逻辑的主要内容，奠定进一步学习逻辑、数学、计算机科学等知识的基础。
稻盛和夫的成功方程式：人生？工作的结果=思维方式X热情X能力稻盛和夫称“只有这个方程式才能解读我自己的幸福人生，才能解读京瓷和KDDI的顺利发展，以及日本航空的成功重建。”这个方程式中，他将“思维方式”放在了 位，而将“能力”放在了第三位，原因何在？本书中，他以9大主题，27个关键词（精进、信念、拼命、利他、创新、苦难、感谢）深入阐述了“思维方式”无可替代的重要性。读者不仅能从中感悟到“经营之圣”的人生智慧， 能汲取到足以推动自己人生与事业发展的精神力量。 无论对于企业经营者、公务人员、普通职员，还是未踏入社会的学生，这都是一本能帮人优化思维、找对“活法”的心灵管理 之书。
方朝晖明确挑战那种认为“三纲”完全是封建糟粕的非历史主义分析。在《为“三纲”正名》中他指出，三纲思想是源于孔子的春秋学，是孔子在春秋时代针对社会失序所提出的匡正之说；通过董仲舒和汉儒，以及朱熹和宋儒等的研究，揭示了中国历史上提倡“三纲”的学者从未主张无条件服从，或*的等级尊卑。而经过现代分析而得到批判继承的三纲思想对当前的社会秩序建设有重要现实意义。 《为“三纲”正名》的一大新意在于，从全新的角度回答了“三纲”与民主的关系。 “三纲”的本义是指从大局出发、尽自己位分所要求的责任，其核心精神是“忠”，而这种精神是现代民主政治不可缺少的成份。
本书比较完整地保持了形式逻辑体系传统的基本框架，按照概念—判断—推理（演绎推理—归纳推理—类比推理）—逻辑学基本规律—论证—谬误的顺序，阐述和介绍了逻辑学的基本内容，全书注重内容的简明和准确，便于学生接受和理解。 本书各章均先讲述逻辑学基础知识，然后进行相应的案例分析，后又有针对性地给出一定量的具有相同性质的习题来进行强化训练。这样，学生既可以通过案例分析来掌握基本内容，又可以通过对同类问题的强化训练来深化对基本内容的理解和把握，从而更快地提高逻辑思维能力。 本书可作为高等院校管理类和法学专业学生的教材；也可作为理工类本科生和研究生选修课的基本教材，还可作为备考MBA、MPA与GCT—ME入学逻辑考试的辅导用书。
1931年，逻辑学家、数学家库尔特 哥德尔（Kurt Godel）发表的关于不完全性定理的论文，挑战了数学和逻辑研究中的基本假设，被认为是现代逻辑科学在哲学方面的三大成果之一。由于这一贡献，他获得了被誉为 在美国同类奖项中蕞高奖 的第yi届阿尔伯特 爱因斯坦奖。 哥德尔的证明即使对于专业研究者来讲也会显得过于复杂。本书两位作者首次以相对简单的形式解释了哥德尔论文中涉及的逻辑与数学基本术语、使用到的证明方法以及证明的主要思路和核心论题，为首次进入哥德尔证明思想的读者提供了一幅简明地图。 本书也直接影响了侯世达开始从事数理逻辑研究并写出了《哥德尔、艾舍尔、巴赫》。本书译自原书50周年纪念版。在此版本中，侯世达澄清了原文本中的一些歧义之处，并添加了一个新的序言。他在序言中不仅展示了自己与本书的关系，还解释了
维特根斯坦编著的《逻辑哲学论》收录《逻辑哲学论》及与《逻辑哲学论》写作有关的材料。《逻辑哲学论》为二十世纪最重要的哲学著作之一，在《逻辑哲学论及其他(精)》中，维特根斯坦以格言的方式，讨论了思想、语言和世界的关系。这些讨论深刻地影响了当代哲学的走向。
在《你以为你以为的就是你以为的吗(经典版)》中，作者朱利安·巴吉尼、杰里米·斯唐鲁姆精心设计了12道检测思考清晰度的逻辑谜题，涵盖哲学、逻辑推理、信仰、思想一致性、禁忌底线、道德标准、艺术、身心灵、自由逻辑常识等多个有趣话题。 读者可以通过12道逻辑谜题检测思考的清晰度，快速提高思考力，抓住别人的思维漏洞！
FBI（Federal Bureau ofInvestigation），即美国联邦调查局，是美国人员为众多、每天面对的案件无数的调查机关。FBI花费了大量的精力，来研究人类的行为心理学，通过观察罪犯或者嫌疑人的活动来掌控各种各样的线索，想要利用这些线索将案件侦破，推理术则是一种必修的课程，一个不懂得推理的人是不可能成为一个优秀的FBI探员的。 推理术从整体上来说只是一个笼统的概念，实际上推理可以分为许多种，本书挑选了十种为常用的推理术:从哲学之中诞生的三段推理术，像铁链一样紧密的连锁推理术，将理不清的线索集中到一起的归纳推理术，利用相似情况寻找真相的类比推理术，假装某个条件成立的假设推理术，集中攻击错误之处的驳缪推理术，可以分为合成式与分解式的联言推理术，寻找相同与不同的同异推理术，从目标寻找源头的逆向推理术以及利用神态
本书是研究生教学用书。主要介绍了经典逻辑的基本理论，命题演算和一阶谓词演算以及20世纪20年代至今发展起来的非经典逻辑的主要分支（模态逻辑、时态逻辑、弗协调逻辑和直觉主义逻辑）。在本教材中，语形、语义、语形与语义的关系都单独列出章节分别叙述；严格区分系统内定理和系统外定理。 本书特点包括：（一）吸取国外同类教材先进编写理念、关注学术研究前沿动态，具有研究性特征；（二）基础知识的传授与一般研究方法的训练相结合；（三）加大了定理证明的力度，力求思路清晰、组织严谨；（四）在教材中设置了大量的练习，编制了相应的教学课件，方便师生掌握和使用；（五）非经典逻辑与经典逻辑并重，这在同类现代逻辑教材中是一个创新。 本教材文理兼顾，不仅适合哲学、语言学、法学等文科专业的研究生，也适合计算机科学、
本书坚持以马克思主义哲学为指导；坚持大逻辑观点，论述问题不仅仅局限于有关数理逻辑的问题，对于传统逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑的有关问题也加以论述；对于西方学者的逻辑哲学观点，不是人云亦云，而是根据马克思主义的哲学观点给予评析，肯定其正确的方面，批判其谬误的方面，其中特别是对西方学者的“意义理论”和波普尔关于假说的理论，进行了系统的、全面的评析，这在我国的逻辑哲学著作中是独有的；勇于创新：在本书的每一个专题中都有自己的创新见解，特别是悖论一章，我们运用辩证逻辑的观点，通过对悖论的传统定义、公式的批评，对悖论的辩证逻辑定义、公式的提出，对一系列悖论的消解，以及“悖论创新法”的提出等等形成了一个有关悖论问题的全新系统，把悖论这个2000年来使逻辑界、哲学界、数学界众多学者懊恼的问题，变成了
普通逻辑学、形式逻辑学、法律逻辑学、经济逻辑学等课程，读者对象为高等学校全日制学生、高等教育自学考试学生、成人高等教育学生、国家公务员录用考试《行政能力测试》的参考人员、高等学校及中小学教师等。本书循亚里士多德《工具论》之脉络，采康德《纯粹理性批判》和黑格尔《小逻辑》之话语，以概念、判断、推理为思维的基本形式，研究这些基本形式的内涵、方法、规则、规律以及违反思维规则而导致的逻辑错误。本书力求体现基础性和应用性，基础性立足于它的学科性，应用性立足于它的价值性，其中对逻辑的应用多结合法学理论和法学实践的案例。本书恪守学科属性，追求课程功效：为规范思维作训练，为学习专业作铺垫，为应试公考作点拨。 本书赠送任课老师备课材料：①《普通逻辑学》各章练习题参考答案；②三段论中的欧拉图；
《创造的智慧和自我超越》是一本颠覆传统认知思维的心灵读物。作者泰德·法柯纳是某著名茶叶公司的管理人。从商之余，长期致力于思维方式的研究。他将自己的研究心得运用于自己的生活和事业中。持续开发自己的潜能。实现了从种植工人到名企董事的转换。这本《创造的智慧和自我超越》。丝毫没有学院派著作的生涩乏味。充满了灵性和巧思，一步步解开传统思维方式的束缚。开启读者激发内心潜能的智慧之门。
本书是英国著名哲学家罗素的一部主要著作。全书约三十万字。由罗素1901—1950年发表的十篇文章所组成：(1)关系逻辑；(2)论指谓；(3)以类型论为基础的数理逻辑；(4)论共相与殊相的关系；(5)论亲知的性质；(6)逻辑原子主义哲学；(7)论命题：命题是什么和命题怎样产生意义；(8)逻辑原子主义；(9)论时序；(10)逻辑实证主义。这是一部颇有学术价值的哲学专著，对研究罗素哲学思想的发展和当代分析哲学，有一定的参考价值。
本书献给心理学的票友，无论你读过多少心理学，本书严密的逻辑推理和重大发现，都会让你震撼。 包括人类智力的起源、智力发育的甘特图、人类母系社会的真相、先天还是后天、命运是由上瘾决定的、基因技术的长期后果等内容。 这本书基本回避价值主张，重点是“看”，客观地看，解释生活中的方方面面。为什么少儿学习外语更合适？为什么全世界的性服务行业绝大多数都是为男性服务的？为什么各种文化背景下的婚配都有相似的选择标准？为什么婆媳容易不合？学习和认知主要的规律是什么？所有的东西立足于科学的解释，面向一个普通读者感到好奇和关心的问题。
《中国逻辑史教程》内容介绍：温公颐晚年完成的中国逻辑史系列专著，在国内中国逻辑史研究领域产生了广泛而深刻的影响，书中提出的许多理论问题，引起了学术界的热烈讨论和进一步地探索。他的这些著作，不仅在国内为众多学者所关注，被用作专题学术理论研究的参考书和逻辑专业研究生的教材，而且被中国图书进出口总公司推介到海外。本书就是其中之一部，本书在1992年获全国高校优秀教材奖。本书共分十一章主要讲述：《周易》逻辑思想、儒家逻辑思想、名家逻辑思想、墨家逻辑思想、秦汉时期逻辑思想、魏晋南北朝逻辑思想、唐代逻辑思想、宋代逻辑思想、清末逻辑思想、近现代逻辑思想等内容。
