《不列颠百科全书》又称《大英百科全书》,是一部享誉世界的学术性综合百科全书。1768年诞生于英格兰爱丁堡, 1903年该书版权转让给美国不列颠百科全书公司,迄今已有200多年的历史。在全球发行,除英文版外,尚有法文、西班牙文、日文、中文等十多种文本 。《不列颠百科全书》拥有杰出的作者团队和编辑团队,曾经为不列颠百科全书供稿的作者有爱因斯坦、弗洛伊德、居里夫人、罗素、T.H. 赫胥黎、箫伯纳等。 《不列颠简明百科全书》(修订版)是不列颠百科全书公司在21世纪初推出的案头工具书。全书共4卷,28 000 余条, 约900 万字, 图表2 000 余幅,地图170 余幅 。全书精装,国际标准16开。 《不列颠简明百科全书》(修订版)浓缩了《不列颠百科全书》的精华,秉承了《不列颠百科全书》一贯的翔实可靠、缜密严谨的风格,具备品牌工具书的可信品质。包括
《不列颠简明百科全书》(精粹本)是不列颠百科全书系列的案头工具书,是不列颠百科全书和中国大百科全书出版社合作的*产品。从《不列颠百科全书》中精选条目翻译而成,从中选取检索率高、*普遍性、典型性的条目,针对普通读者推出的一部案头工具书。全书共收条目 13 3 00 余条,总字数约 450 万字,附有图表 1 000 余幅;条目正文按中文标题汉语拼音顺序排列,书后设有条目中文标题笔画索引和条目外文标题与条目中文标题对照索引。 《不列颠简明百科全书》(精粹本)浓缩《不列颠百科全书》的精华,秉承《不列颠百科全书》一贯的翔实可靠、缜密严谨的风格,具备品牌工具书的权威和可信品质。包括自然科学、历史、经济、政治、文学艺术、地理以及其他人文学科,涵盖了进入 21 世纪之后世界科技的新发展、各学科的*研究成果以及新人
本书是作者二十年省级机关文字工作实践的总结,展现了文稿形成过程,解释文章内在规律,阐述并回答了机关文稿写作的理念、思路、方法等问题。
西南联大多元自由的学术、教学环境,为师生提供了成长和发挥的巨大空间;西南联大开创的中国通识教育系统,创造了教育神话,为中国教育现代化奠定了基础。《西南联大文学通识课》是联大文学院的天才、鬼才、怪才、狂士们的渊博之识、神奇之思的精华,由朱自清、胡适、闻一多、陈寅恪、浦江清五位大师的讲义和学术成果集成。《西南联大历史通识课》一书按通览与专讲纵横史学。共两个部分:以联大必修课教授雷海宗的“中国通史”为主,再增设教授专题专讲。专讲共摘选五位西南联大教授的名篇,以点代面,还原历史的性情与温度。如此编排,既能有多位老师的篇章互文成趣,多层次启发读者,又能保持作者独立性和阶段的系统性。《西南联大哲学通识课》按历史顺序共分七个部分:胡适先生讲“哲学概说”“诸子哲学”,冯友兰先生讲“汉代儒学
《汉字好好玩》是一系列汉字学习图书,作者原创七十五幅汉字画作品,打破传统一笔一画的汉字学习方式,倡导图像学习汉字的新思维!本书特色★画中有字,字中有画本书 的特色就是作者原创七十五幅汉字画,每幅图画中都包含着好几个汉字,而每个字的形象就是其事物本身的形象,每一幅图所要表达的意境也是由这一组相关的文字集结而成的。作者从不同的视野与角度认识汉字,并结合图形、书法、艺术、美学、文字学、哲学等概念,特别提出了一套汉字画的学习方法。 ★快速学习汉字的新方法本系列图书将文字图像化,通过图像来记忆学习。通过书中的画作,可以对画的含义、字的意义一目了然;每幅图画中至少包括三个字以上,有效地学习基本文字后,接下来只是组合字的问题,借由不同部首或字源之间的组合,又可以创造出不同的文字与意义。
《叶圣陶教育文集(3)》收编叶圣陶先生关于语文教育的论著和书信,分为四辑。辑,语文教育,38篇。第二辑,阅读教学,6篇。第三辑,写作教学,31篇。第四辑,书信,48封。为了便于了解叶圣陶先生语文教育思想发展的轨迹,论著和书信一律按时间顺序排列。 叶圣陶先生是的文学家和教育家,在语文教育方面,从理论到实践更有极为的贡献。他的语文教育思想,既继承和发扬了我国语文教育传统,又充分吸收了外来的积极因素,是近百年来影响,最有代表性的语文教育思想。学习、研究叶圣陶先生的语文教育思想,对于改进语文教学有现实的和恒久的意义。
构式语法是当今外语言学界的一门前沿学科,涉足这一领域还是近几年的事,特别是在认知语言学理论框架中研究构式语法更是一门新兴学科。但是就构式而言,其发展过程却已有的历史。早在乔姆斯基转换生成语法风行之时,他所倡导的“深层结构”、“普遍语法”、“天赋论”等观点就受到了自己一些弟子的质疑。发难的是Lakoff,他在从事生成语义学、认知语义学和语言完形论等研究的过程中,通过对“There”结构的分析提出“句法研究离不开语义”的观点,指出整体意义不是部分意义的简单组合。与此同时,Fillmore对格语法、语义框架的研究以及对“letalone”句式的分析,与乔氏理论也产生了很大分歧。
表现性评价是教育改革中的一个热门话题,教育工作者们不停地分析其成本和收益,探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试:表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究,并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图,让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起,归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议,汇成了这部精练易懂的文集。