本书是继 语音发声训练手册 后又一本专门针对提高播音员、主持人的语言表达能力而编写的系列训练教材。全书分两大部分共十一章。*部分是内部语言技巧训练，第二部分是外部语言技巧训练。
《播音员主持人训练手册 绕口令》出版至今已经17年了，仍受读者喜爱。作为编著者，我们甚感欣慰。同时也深感有修订完善的必要，精益求精。在本次修订中，我们做了删除、调整和补充，增补上一些生动上口的段子；调整了一些绕口令在书中的位置，使其更适合做对应的声母或韵母练习；我们单列了数字绕口令篇章；增加了一些经典的绕口令。让更多的读者通过练习绕口令，做到用气自如，吐字清晰，从中体会到汉语言的音律音韵美。 《播音员主持人训练手册：绕口令（第2版）》无疑是语言训练的好教材，不仅可以提高电台、电视台播音员、主持人的业务基本功，而且对于其他从事有声语言的工作者，例如戏曲、话剧、电影演员，教师，以及播音主持的爱好者也是有所裨益的。 《播音员主持人训练手册：绕口令（第2版）》的特点是将普通话语
《播音学概论》从理论上概括地阐释了播音学科的独立性。播音学作为一门独立的学科，有自身发生、发展的轨迹，有人们认识她的渐进过程。事物发生发展的规律，不以人们的主观意志为转移，但是，人们的认识又不是被动的，必须积极主动地去探讨、研究，才能使认识深化，以便更接近事物的发生发展规律。认识上初起的表层性和后来的偏差性，应该属于主观局限性的必然。这同尼采的“我是太阳”，同维特根斯坦的对“日常语言”的崇拜，完全是两回事。盲目的认识和主观的意志，是理论研究、特别是学科规律研究中的禁忌，它们会导致浅薄的满足和个人的膨胀，离“解放思想、实事求是”会越来越远。《播音学概论》坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义，因而达到了科学的层面。 《播音学概论》把握了本学科应用理论的精义，并给予了美学理想的
《新媒体·新传播书系：电视访谈节目主持人传播能力解析》主要内容包括：绪论，电视访谈节目主持人传播能力的内涵和外延，电视访谈节目主持人传播能力的构成，影响电视访谈节目主持人传播能力的因素，电视访谈节目主持人传播能力评估，结论，参考文献，后记。
本书提出：主持人参与节目策划是真正“主持”节目的基础和必需，是主持工作发展的趋势和走向。具体系统地阐述了节目策划的程序和要求及主持人策划节目的运行机制，归纳总结了主持人进行节目策划时应具备的意识（包括记者意识和编导意识）和应掌握的技巧（包括创意构思和结构编排）。书中分章论述了新闻、社教、生活、综艺、谈话等类节目的策划艺术，同时附有各类节目的策划案例。
《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册：册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与王持》；第四册，《电视播音与主持》。 本册主要为您提供普通话语音和播音发声的练声材料，其中涵盖理论要点的提示，及科学发声方法的指点。本教材既保留了多年来部分专业教学训练的经典内容，又注重吸收、选取近年专业教学、科研的新成果和广播、电视实践中的新材料，这些材料对提高播音主持艺术专业基本功和业务技能、技巧具有较强的实用价值。
本书是从传播学角度谈电视主持人的。世界上有很多学者研究广播电视主持人，有的已经很的成果。但据作者所知，大多数人或是从语言学角度，或是从演艺学角度，却很少从传播学角度来进行研究。本书突出传播科学、特别是人际交流的理念，并以此贯串本书的全部内容，与此相一致的是，本书书名也是《电视主持人300问》，而不是《电视节目主持人300问》。这是因为，主持人不光是“主持节目”，而是“主持传播”。作者希望在读者在阅读本书的时候，才能有更深刻的理解。 电视节目主持人是伴随着电视媒体而产生的，要成为一个合格、甚至优秀的电视主持人，他们不仅需要一般新闻媒体从业人员的素质，更需要独挡一面的能力！本书是报考播音与主持人专业的热身读物，也是电视主持人、出镜记者的实用手册！
本书是专门针对晨练及平常练习使用的方便携带的练声手册，有大量诗歌和散文稿件及训练提示。上半部分是现代诗歌朗诵，下半部分是经典散文朗诵。诗歌朗诵部分精选了汪国真、臧克家、顾城等人的诗歌，散文部分精选了席慕蓉、张晓风、林清玄等人的散文，简要地分析了这些作品的创作背景、内容主旨和修辞手法等，针对每篇作品给学生提出了朗诵指导建议。
高长方、宋立主编的《播音主持语音发声教程(高等教育新闻传播学类十三五规划教材)》分上下两编，上编论述播音主持吐字归音理论，下编论述播音主持科学发声理论，可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。 本教材采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写，使学生更容易掌握重点，提高学习效率。 基础理论，以理论阐述与理论分析相结合的方式，深入浅出，使学生理解理论，吃透理论，这样才能真正用理论去指导自己的发音实践。 核心概念，将本章节当中很重要的概念、术语作以归纳，让学生学会用专业“术语”，专业“词汇”来进行学术探讨，有助于活学活用，养成严谨、科学的练声习惯。 课后思考与练习部分，多采用经典的练声材料，题材广阔，内容丰富，在材料后附有练习建议和练声
本书为导论性著作，对节目主持人进行较全面的概括性的论述，引领整套丛书。全书从“正本清源话主持”开篇，运用新闻传播学与广播电视学的原理，借鉴文化学、心理学、美学、写作学、语言学、公共关系学与策划学等相关学科的理论与方法，阐述了节目主持人的方方面面：节目主持人的内涵与分类，主持人的文化底蕴、心理素质、审美修养、形象塑造、策划方略、采编实务、语言艺术，以及网络传播主持方式。本书内容丰富，视野开阔，具有科学性与学术性。本书可作为高等学校新闻传播与艺术类的专业教材与新闻、传播、网络等行业的从业人员的培训教材，亦可作为广大节目主持艺术爱好者的进修读物。
这本紧密联系实际、针对性很强的专业书籍，为全国各地、各级广播电台、电视台播音员的专业培训提供了比较全面系统、通俗易懂、重点突出、易于掌握的实用教材，同时还满足了播音爱好者的学习需要，深受业界和广大读者的欢迎。 近二十年来，本书虽不断追加印数重印发行，但仍时常出现售书告罄的情况。这一方面反映广播电视事业迅猛发展，对播音主持人寸需求日益增长的市场需求，另一方面说明了中国播音学理论研究的科学性、成熟性和稳定性，她准确、深入地概括了广播电视有声语言传播的特殊性、基本规律和实务知识，不仅直接指导播音员、主持人的业务实践，而且为电视台出镜记者、电台做口头报道的记者提供了切宴的帮助，乃至对社会各类人员的口语交往都能起到重要而有效的参考作用。
吴洁茹、王璐编*的《语音发声(练声专用)/播音主持基本功训练掌中宝》是为播音与主持艺术专业、表演专业学生及艺术语言爱好者编写的便携式练声手册。对语音发声方法和科学用声做了简要描述，安排了循序渐进的训练材料，通过各种文体的综合运用加强语音发声基本功的训练。请与《语音发声（第3 版）》配合使用。
广播电视互联网时代的播音，指的是有声语言和副语言传播的创作活动。寓题材内容和体裁形式于一体的各种语言表达传播形态，如反映政治的、经济的、文化的、社会的，通过有稿的、无稿的，有准备的、即兴的，包括新闻播音、节目主持、专题解说、影视配音等，都在成为它的研究对象。本文立足传播平台，注重传播主体和文本主体、接受主体间的形神互动，注重传播目的与传播效果的和谐贯穿，揭示了有声语言和副语言传播的创作原动力，对拓展传播主体的创作视野，有深度、有感染力地运用有声语言和副语言，使之产生一定的传播品位，作出了实践基础上的理论阐述。
本书在原著基础上作了大幅度改动，大部分章节内容是新撰写的。如第五章《主持人的策划创新能力》，第六章《主持人的互动意识与互动主持》，第十一章《主持人“听”、“说”、“写”的技巧》，第十二章《现场主持能力》，第十三章《明星主持人成功之路》等，还对原有的章节作了必要的修正和补充。这是因为15年来，我国广播电视节目主持人早已从当时的初创期进入发展繁荣期，主持人的内涵发生了巨大而深刻的变化，作为理论性著作也必然要与时俱进，反映主持界的新成果、新观念、新理论、新思考。
根据双语播音主持相关专业考试的特点和要求，本书可分为介绍篇、基础篇和应试篇三个部分。介绍篇引导读者认识双语播音主持艺术的特征、开设双语播音主持相关专业的院校，以及专业面试的考试形式和考查目标。基础篇系统介绍了英语语音知识和发音技巧。应试篇分别从考核目标、考试形式和考试要求等三个方面详细解析了自我介绍、朗读、跟读、自由对话、即兴评述和面试形象设计等各个考试项目，同时向考生提供了有针对性的应试技巧和大量练习。 本书既可供广大考生作为备考指南，也可作为考生家长、辅导教师全面了解双语播音主持专业、相关重点院校的招生情况，以及考生未来就业前景的书目。
本书是继“语音发声训练手册”后又一本专门针对提高播音员、主持人的语言表达能力而编写的系列训练教材。全书分两大部分共十一章。第一部分是内部语言技巧训练，第二部分是外部语言技巧训练。
《播音与主持艺术》系“打开传媒之门”影视传媒类艺术考试系列教程之一，作者长期担任武汉大学播音与主持考试的考官。在这本书中，作者站在考场和赛场的前沿，利用基础篇和应用篇讲解播音主持爱好者关心的的问题，包括如何说好普通话，如何做出有特色的自我介绍，如何生动形象地进行语言表达，如何将新闻播得清晰明了，如何有条理有文采地搞好即兴述评，如何有针对性地对自身形象进行设计等问题。尽量以简捷速成的办法，通俗易懂的语言分析考试科目，尽可能详尽地介绍试场经验和应考实用技巧，其中的很多内容是作者在长期的教学和担任艺术考试评委时的切身体会。
在《播音与主持语言创作教程》中，笔者张晓玲将语言表达分为上、中、下三大篇章，上篇为理论部分，中篇为技巧部分，下篇为实践部分。 《播音与主持语言创作教程》通过从理论到技巧，再到实践的讲解，我们不难掌握其中的规律，即播音员和主持人在稿件播出开始，就应在心中对稿件进行仔细分析，做到“理解稿件，具体感受”（语言的“内部技巧”）；在对稿件进行表达时，应掌握对“重音停连到语气节奏”（语言的“外部技巧”），即“形之于声”’的把握。所以，播音员和主持人在传播稿件内容这样一个系统当中，其创作道路就是：理解稿件—一具体感受一形之于声一及于受众。如果没有把握好这条创作道路，就会产生“不能正确把握稿件感情、不能准确传播稿件信息”的现象，从而导致信息失真、歪曲事件、误导受众的严重后果。
李俊文、肖云际编写的《语音发声表达》是专门 为播音与主持艺术专业学生和爱好者设计编写的练声 手册。形态上，64开，便于携带。内容上，以训练材 料为主，涵盖普通话语音、播音发声、语言表达内外 部技巧等，并用新闻播音来加强语言基本功的训练， 还附有大量容易读错的字、绕口令、贯口等。
