以戏剧学校师生课堂对话形式写就的日记体《演员自我修养》是他*为知名的代表作，是斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的精华。它详细阐述了演员在形体、发声、性格、思维逻辑等方面所应具备的素养，不仅是一部经无数表演工作者成功检验的关于演员职业、责任与使命的工具书，更是一部关于演员与社会相结合，提升与完善演员艺术修养、道德修养的人生巨著。

本书系统地阐述了政府部门、企事业单位和其他织织机构应对突发事件所需要遵循的基本原则。应对突发事件，如何做到迅速及时、公开透明、规范有序、科学适度？为此，书中详细介绍了舆情收集、舆情研判、舆情报送、信息发布、媒体服务、舆情引导、舆情处置机制等具体操作方法，并提供很多近段社会重大事件作为案例。本书融理论阐释、案例分析、技巧传授于一体，思想性、针对性和实用性兼具，大大提高相关组织机构的对网络、媒体、广电传媒等公众舆情的预警力、判断力和处置力。

这是“追寻真相”的真相，这是“没有表达”的表达。 这本书，展现了一份影响全国的报纸新闻生产的秘密，展现了一个不断追求的媒体新闻后台操作的真相。 有人说，书中文章的价值甚至可能超过《南方周末》的公开报道。这当然是谬赞。不过，它确实从很独特的角度记录了新闻与新闻人、现实与反思者。

该书通过对历届中央电视台春节联欢晚会的研究，讨论当代大众文化与文化领导权问题。将春节联欢晚会视为一种文化领导权的建构方式。采取话语分析的方法，以揭示赵本山小品等大众化文本的意识形态。同时联系社会结构和历史语境，以揭示文本背后的权力关系和历史情境。对春节晚会的生产机制、有广泛社会影响的节目文本、特别是陈佩斯、赵本山、倪萍、李咏、郎朗、以及一大批港台明星等明星文化符号，进行了理论阐释，呈现了在消费主义与全球化语境中地域、行业、性别、阶层、权力、资本、民族等多种力量的文化诉求。

《电视节目制作技艺（修订版）》将技术与艺术相结合，内容完备、强调实用、注意理论。提到的电视节目制作方方面面的工作，不是为了让你成为一个灯光师、音响师、摄像师、舞美设计师，但是懂得了这些，你就能够与他们更好地交流，并能够更好地理解电视节目制作的各个环节。电视节目制作是一门实践性很强的学科。为了便于学习，了解电视设备的构成及其工作原则，作者以介绍每一种设备的功能为先导，适当辅以该功能的实现方法和原则，通过简洁图解，使一些复杂的内内部结构一目了解，达到灵活又有创造性地使用。同时，注意实用性，深入浅出地介绍如何使用摄像机、录像机以及编辑机等设备，在设备出现一些故障时知道怎样去解决，不至于影响工作使问题扩大。目前市场上已有名目繁多的各类摄录像机，而且还在不断更新型号，因此，学习的

电视新闻节目是电视播出机构 新闻立台 之要务。熊高编著的《电视新闻节目学》次从节目学的视角，把电视新闻报道作为一个节目系统来研究，系统地论述了电视新闻节目元素、节目形态、节目画面、节目文本和节目编辑的特点、功能，在此基础上条分屡析地把电视新闻节目分为消息类、专题类、评论类、谈话类、杂志类、调查性、直播类和纪实类等八大类新闻节目形态，解析我国各类电视新闻节目的形成、节目元素、节目特点、节目结构、节目画面、节目方式、节目策划，以及节目文本创作、节目工作特性，是一部集各类电视新闻节目 采 （摄）、 写 、 编 、 评 于一体和理论研究与实际操作于一体的新闻学专业教材。《电视新闻节目学》不仅适合广播电视新闻学、播音与主持、影视学等专业学生作为专业教材，而且对电视新闻工作的从业人员也有一定的借

《演员自我修养》是俄苏杰出的戏剧艺术家斯坦尼斯拉夫斯基最重要的作品之一，为日记体形式，主要探讨体现创作过程中的自我修养，其中所涉及的各个方面都是经过深思熟虑的，在历史上被证明了的，通过了试验，被演员职业检验过的东西，是斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的精华所在。不管是国内的北京艺人还是好莱坞的艺术家，都以学习本书为荣。

该书将《新青年》作为一个整体进行研究，对20世纪思想史的发展演进作了深度的挖掘和梳理。该书主要围绕《新青年》上发生的启蒙的演变以及与现代性的关系展开论述，从而解释了现代性在20世纪中国的发展历程。

伍振荣先生的《影像谎言》，清晰梳理了新闻摄影数字化的发展，深入分析了影像轻易被篡改的重重现状、问题，并从技术监督、职业规范、法规伦理等层面提出对这一问题的对策研究，选择具有深刻的理论意义和极高的实践价值，多处反映出作者的独到创新见解。

广告是美的创造性的反映形态，作为审美对象，它一方面反映或渗透着一定时代的审美观念、审美趣味、审美理想，同时它也凝聚着广告人构思的心血和独创性的精神劳动。从这种意义上说，它是广告人审美心理结构的物质化表现。 另一方面，广告又是具有一定审美能力、审美意识的人们的欣赏对象，是物质美、精神美的能动反映，是一种社会意识形态。它通过大众对广告的认知、感受和理解的过程，向社会传播着某种美学观念：道德观、价值观、幸福观、消费观等，从而潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。 本书研究广告中审美现象和审美规律，将广告学和美学相结，探讨指导广告创作的基础理论，具有社会使用功能和市场价值。

五十余部影片，艺术地展现了1949年以来祖国大陆不同时期的民族精神和时代风貌，纵向构成了一部新中国经典电影史，具有文献性的认识价值，兼有电影工具书和电影教科书之功效。本书邀请众多保家，对1949至2005年的中国大陆五十余部电影进行点评，并附有每部影片的详细资料及图片，勾勒出半个世纪的华采乐章，是向中国电影诞辰100周年的献礼之作。

本教材共分为十二章，上编为中国电视文艺的初创、中国电视文艺的成型、中国电视文艺节目的多样化发展、中国电视剧发展概述、中国电视文艺的市场化发展；下编为电视文艺编导概论、电视文艺节目的分类与创作、文艺本体的基本常识、电视文艺晚会的创作、电视艺术片的创作、电视谈话类节目的创作、电视游戏类节目的创作，后附上了典型电视文艺节目的案例。本教材体例明晰、内容丰富，案例部分以生动的例子较好地诠释了教材的理论内容。

有人说书评是图书的“判官”，当然这话并不很准确，但也并非毫无道理，因为总是要通过评论才可以较为公正客观地断定书的是非好坏。那么，谁可作“判官”之断，判定书评的是非好坏呢？有人说，那应该是书评之评。评论书评是比较难的。断书评之优劣，大体有五大难点。一难在要精读原著。这除了要有较高的学识修养，还要费神费时。二难在要深读书评。理解书评与原著旨意是否相符或相去甚远。三难在要善于比较对同一原著的多篇书评，有何不同特点。四难在不易概括出每篇书评一语道破的精髓要义。五难在难以准确表达出对每篇书评的结论。这五难俱不易突破。我在选编书评时深有体会，但又不得不说几句话，真是勉为其难。有意无意中，三言五语，十说八道，生点滴之思，发琐碎之想，日积月累，于是，产生了这本小册子。有人戏说，书评之评，是

面对“入世”后的国际儿童电视节目市场，如何把握这个机遇与挑战，无疑是摆在我们每个儿童电视工作者作面前新问题。这就需要我们研究新情况，思考新发展，创立新理论。成功在于理念，思路决定出呼。没有趣前的思路，就不会有趋前的步伐。虽然我们已取得令人瞩目的进步，但从总体上说，我们与世界一流水平仍有较大差距。我们决不能有一丝一毫的自满与松懈，相反，我们要以更大的步伐向新的目标冲刺，占领国际儿童电视市场；我们要拥有自己的儿童频道，在数量和质量上同步进军世界一流水平。

《电视艺术概论》内容丰富，信息量大，但具体到每一章节却又要言不烦，简洁明晰，条分缕析，层次清楚、朴素自然，清新流畅。作为材料的语言是很得体的。当然教材还得力于例证的恰当和多样。

国内广播存在的问题、面临的困难依然十分突出。落后的管理体制和运行机制制约了广播的整体发展，国内广播总体表现出的自我推广手段单一、营销薄弱、经营欠缺，管理淡漠，竞争意识缺乏，广播应对市场经济的能力不强的状况没有根本转变。而国际媒介所带来的传媒竞争压力却与日俱增。而且与国际广播的商业广播、公益广播、公共广播界限分明，高度专业化、网络化、市场化、产业化发展的趋势相比，中国广播在专业化方面、社会化方面、市场化方面都存在巨大差距。 《广播经营与管理》试图把正处在发展变化大环境中的中国广播遭遇的问题、取得的成果、前进的方向、可行的措施作一些简单的梳理。并提出国内广播发展必须注重经营以应对日渐复杂的国际传媒竞争，必须学习和借鉴国际先进的广播发展经验，在广播产业化发展、网络化联盟化办台、

本书概述了电视文艺的发展概况，介绍了各种主要的电视文艺节目样式，并对这些文艺节目样式的审美特征、创作方法进行了初步的总结和探讨，具有较强的实用性。 本书是面向大、中专（职业）院校影视文艺节目制作专业及相关专业岗位培训的教材，可供广播电视系统及社会各界影视创作人员参考。

本书是专门写给那些热衷或已经刚刚开始从事电视专栏节目制作的年轻读者的。作者凭借自己多年的电视工作实践经验，用生动流畅的语言，真实丰富的事例，饶有趣味的叙述，对电视专栏节目制作过程进行了归纳、整理、提炼和总结。特别是对节目制作过程中可能出现的问题，应该注 意的事项，进行了序列、系统地讲述；使过程不仅是实践步骤和技巧更是思路、经验和智慧。 对于大多数热爱电视节目的初学者，本书具有直接、具体、生动的指导作用，是集可读性、参照性、实用性于一体的难得之作。

【读品】是一群热爱阅读的年轻人发起的一个公益项目，用来记录和分享我们的阅读、思考以及一切与书有关的生活。追求原创，主要刊登与书有关的评论、笔记、感悟、访谈、书目，特别是批评意见，鼓励读书融入生活的姿态，倡导真实客观的读书评论。 【读品】是开放的团队，我们愿意和一切爱书、读书人结交朋友，共享读书的快乐。

《广播电视概论》主要内容涵盖选题策划、分镜头稿本创作、场面调度、影视艺术蒙太奇、新闻类与纪实类电视节目编导等。本书主要内容包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。理论与实践相结合，在阐述理论或原理的同时，也注重培养学生运用知识的能力。设定明确的学习任务，带着问题开展学习。强调对新理论、新技术的研究和实践。

幕前幕后，上演如戏人生。台上台下，你方唱罢我登场。红灯闪闪，究竟照亮了谁的光环？戏里戏外，导演阿甲与谁恩怨难了40年？芦荡深深，此间到底水深几许？主演赵燕侠为什么一别舞台几十载，永远告别了自己一手创造的经典角色阿庆嫂？苍茫林海，何处是一代名伶童祥苓的前路？孤胆英雄韵前方，又是怎样难料的风雨猝不及防？烂漫杜鹃，掩映了谁昔日万众追捧的无限风光？走出柯湘的辉煌，文弱的杨春霞又如何面对浩劫之后的是非短长……