普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
本书从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。本书注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。
本书为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在权威部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者更加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，本书注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，操作性较强。
《汉语新词语（2021—2022）》是编年本式新词语词典，主要收录2021年度和2022年度产生的新词、新语、新义和新用法，例句主要选自国家语言资源监测语料库，充分展示词语的来源和用法。正文设“相关词语”和“知识窗”板块，附录补收2016—2020年产生的新词、新语、新义和新用法。全书约13万字。
教学风格论的研究是现代教学论视野中的一个新的研究领域，本书力图对教学中的风格现象做出科学合理的解释，揭示其本质与特点，把握其形成的规律性，从而指导并促进教师的成长与成熟。
《新编普通话训练教程》本书在□□版的基础上进行修订。共分为四章，另设有附录部分。□□章为 普通话概述 ，第二章为 普通话基础知识 ，内容包括普通话声母、声母辨证、韵母、韵母辨证、声调、变调、音节、轻声、儿化韵等知识；第三章是 普通话训练 ，对普通话水平测试的五种题型进行了精到的讲解，同时每个测试项都设有训练题，方便学习者学习和训练；第四章为 普通话测试样卷 ，本章共15套测试样卷，每套样卷都是按普通话水平测试的标准和要求编写，便于学习者学习和训练。
《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性
