《语法知识和运用》共七章，包括概说、词类、短语、句子、复句、句子常见的语法错误和标点符号的运用。全书从实用的角度出发，对汉语语法中的基础知识做了深入浅出的阐释和说明，同时对重要知识点给予明确的分类依据和形式标准，对易混淆知识点进行重点讲解和辨析。该书用例来源广泛，从多个角度、不同层面展示了汉语语法现象的丰富性，能够帮助读者更好地理解汉语语法知识，更好地运用汉语语法规则。可供广大师生和语言文字工作者使用。

《简明实用汉语语法教程》初版于1997年，因其简明实用，十几年来广受欢迎和好评。本次修订，在内容和形式两方面都作了顺应时代发展的适当调整，以使教材更加满足教学发展的需求。 本教材旨在让学习者获得必要、基础的现代汉语语法知识，掌握分析句子结构的方法，以帮助学习者发现和纠正表达中不合语法规范之处。十几年的教学实践证明，本书不仅简明易教，而且实用易学；用例多而精当，练习多且安排合理，确实是简明实用的现代汉语语法教材。

朱德熙先生是我国著名的语言学家。朱先生的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》、《语法丛稿》等论著是科学的汉语语法理论的经典，是指引编者周国光和张林林进行汉语语法研究的指南和灯塔。这本《现代汉语语法理论和方法》是周国光和张林林多年来学习朱德熙先生论著的心得和体会。书本阐述了现代汉语语法的理论及方法，具体内容包括：关于现代汉语语法特点的理论，现代汉语词类理论，句法同构理论和句法结构系统，关于语法形式和语法意义的理论，句法结构二重性理论，关于指称、陈述、修饰的理论，汉语语法本位理论，层次分析，变换分析，语义特征分析，语义格分析，语义属性分析，语义指向分析。

内容方面，本书的研究对象是当代语言生活中的语法现象，主要涉及三类： 第一，不合规范的现象。对此类现象，相关文章以语法规范的重新梳理与普及为主； 第二，看似不合规范的现象。对此类现象，读者疑问中多存在困惑甚至误解。相关文章将阐明这些现象实际上并不违反语法规范，并对语法规范进行具有一定深度的解说； 第三，反映语法新规范的现象，一般是新出现的语言表达。此类现象反映语言的发展，与社会生活的发展、人们表达需求的增加有关，更离不开汉语本身的特征与发展规律，相关文章将对新现象进行分析，探讨背后的原因，既涉及语言内部因素，也涉及语言外部因素。 上述三类现象都来自对日常生活的观察，涉及生活中的标语、告示、文件等，也涉及网络语言。此外，也有少量篇目涉及对语言学大家名篇的新观察与新思考。 形式方面，本

人们在对语言的特定细节进行剖析之前，应该对语言整体有个大致的了解。作为语言学研究方向的学生进行深入研究之前的热身阅读，《牛津语言学入门丛书》的主旨是为人们理解那些学术性强的语言学专著奠定理论基础。因为这套丛书浅显易懂，对那些感兴趣却并非专门从事语言研究的人进一步了解语言也大有裨益。考伊所著的《语义学》是一部介绍语义学基础知识的著作，分6章对语言的定义进行描述和探讨。

人们在对语言的特定细节进行剖析之前，应该对语言整体有个大致的了解。作为语言学研究方向的学生进行深入研究之前的热身阅读，《牛津语言学入门丛书》的主旨是为人们理解那些学术性强的语言学专著奠定理论基础。因为这套丛书浅显易懂，对那些感兴趣却并非专门从事语言研究的人进一步了解语言也大有裨益。斯沃所著的《语法学》为其中一册。

手语是聋人的语言，手语对聋人的影响是多方面的。手语是用手势、姿势等动作来向聋人传达观点、传授语言和词汇的工具，它为语言的发展提供了帮助。从聋人社会产生的时候起，手语就对聋人产生巨大的作用，随着社会的不断进步和发展，手语的影响也愈来愈大。在聋校，手语作为教育教学的主要工具之一，起着不可替代的作用，如何使聋生通过使用规范的手语回归主流社会，达到学习书面语的目的，是摆在广大聋教育工作者面前的一个重要问题。为了使聋生能够通过学习手语达到学习祖国语言文字的目的，配合聋校语文教科书，1999年、2000年由苏州市盲聋哑学校牵头组织编写了一至三年级、四至六年级两本《聋校手语词汇手册》。这两本手语词汇手册，由于编写贴近聋校教材的实际，且使用方便，因而一出版就得到了广大聋校师生的欢迎。由于种种原因

词类问题是语法研究的核心问题，动词和名词则是词类研究中*重要的部分，对二者及其关系的看法，直接影响着研究者对语法研究中的许多重要问题的认识，如名词的界定问题、兼类问题、遵守扩展规约的问题、主谓结构的性质问题等，进而影响着研究者对整个汉语语法体系的构建。本书对前人的词类研究成果进行了全面系统的总结和梳理，说明了研究中很多根本性问题之所以一直无法得到很好的解决，根本原因在于比照印欧语建立的 名动分立 的词类模式不适合汉语研究。而从 名动包含 的词类格局出发，很多问题就迎刃而解了。

这本书属 咬文嚼字文库 之 慧眼书系 ，由李明洁教授撰写而成。书中将汉语写作中易产生的病句现象分成语法病句、语义病句、语用病句三大类，详细列举了100种典型问题，进行了直观、系统、全面的讲解。每种典型问题分为 病例 诊断 辨析 链接 四个部分，不仅改正病句，归纳病症类型，还从汉语语法角度分析了病因，补充有针对性的语言学常识。书稿行文简洁、平实，由小及大，深入浅出，适合中学学生、中学语文教师以及对汉语言文字规范有兴趣的广大读者参考阅读，有很强的实用价值。

时枝诚记是日本二十世纪伟大的语言学家，他的观点和研究成果对日本语言学界产生了经久不衰的影响。本书主要探讨了时枝诚记语法理论的理论根源、哲学基础，以及重要影响等。指出时枝诚记提出的语言过程说的独到之处，并进行了批判性的说明。作者许宗华是我国日语学界位博士后研究人员。本书是在他的博士后论文的基础上修改而成的，是我国这方面研究的一部开创性专著。

本书分为“成语中容易读错的字”“成语中容易用错的字”两个部分。其中，“成语中容易读错的字”分为多音误读、声旁误读、形近误读三个板块。“成语中容易用错的字”分为字形相近，读音相同或相近的字误用；字形相异，读音相同或相近的字误用；字形相近，读音不同的字误用三个板块。各部分按照成语首字笔画排列，笔画少的在前，多的在后。笔划数相同的，按照起笔笔形横、竖、撇、点、折的次序排列。 本书共计收录易错成语1000余条，由于成语中容易读错的字，可能也是容易用错的字，所以前后两个部分会有少量重复的成语词头出现，但是侧重点或者辨析的字词会有所不同。

王冕死了父亲 这个句子，从20世纪50年代起就被当作一个难题热烈讨论，因为它的主语不是谓语动作的发出者，它的宾语也不是及物动词带出来的，这就多方面地挑战了人们对汉语主动宾关系的认识，成为汉语语法学史上的一个 悬案 。本书分 上篇：分析法 和 下篇：综合法 两大版块，系统地梳理了汉语语法学者在 复杂化 和 简单化 两个方向上的努力和成果。上篇集中讨论了基于动词和移位的 分析 法，详细介绍了生成语法对相关语法现象的研究，包括 领有格提升说 抽象动词说 增元结构说 双动词说 等多套方案。下篇集中讨论了基于句式和移情的 综合 法，其语言学背景是认知语言学 构式语法 的思想和 概念整合 理论。关注句式，就是关注整体。相信 整体大于部分之和 是这种研究思路的核心理念。因此， 综合 法的研究方案都是力求在解释上做到简洁性、总括

《普遍唯理语法》是一部经典著作，作者厂征博引，涉及多种语言和很多背景知识。著名语言学家姚小平教授为汉译文本写了序言并加了精细的校注，这为阅读理解本书无疑会起到画龙点睛的作用。

本论文集所收论文是从第六届汉语语法化问题国际学术研讨会会议论文中遴选而来的。收入本集的论文多在这次会议上宣读过，会后又经过作者认真修改和反复润色。这些论文代表了国内语法化理论研究以及汉语语法化研究的*成果，具有很高的学术价值。

二十年前，论文集《词汇学和词典学问题研究》出版，带来欣慰的同时，在一首诗里也感慨：“文海沧沧涓一滴，韶光忽忽近余年。”确实，那时已年届半百，才出一部论文集!而且个人独著的书，这也才是拿出来的部!隔了九年之后，出版第二本论文集《语义学和词汇学问题新探》，又过三年，第三本论文集《语法学探微》问世，总算亡羊补牢，不致过晚，觉得多少对得起自己，多少对得起社会。不过，也滋生了几分满足，以为在语言学几个领域都耕耘过一番，三种专题性论文集应该够数了。 这种想法，没有过多久就知道不对。约莫在第三本论文集付梓前数月，出于中文系博士点发展情势的需要，我已开始把大部分时间、精力转投到壮傣语和粤方言的关系词考察上面，同时，也加厚了研究粤方言一些问题的兴趣。几年下来，多次赴少数民族地区及东江流域

本书为中国语言学文库第三辑。全书研究了AA、AABB、ABB、A里AB和ABAB五种形容词重叠格式的产生和演变，考察了它们的结构、句法功能和语法意义在不同历史时期的发展变化，总结了形容词重叠形式演变的动因、机制和发展趋势。

这本集子汇集了作者多年编纂字典的经验和教训，其间酸甜苦辣，不是参加过辞书编纂的人是无法体会到的。作者愿把这本书奉献给读者，让广大的读者看到当时作者们是在什么样的条件下工作的。也可以看到当字典编成，得到成功的喜悦。 这是一本关于辞书学文章的文集。我国的辞书编纂有悠久的历史传统，前代学者在辞书编纂的同时也积累了丰富的经验。 这本论文集的部分选录有关《汉语大字典》编纂问题的文章都属于这方面的内容；文集第二部分是有关辞书史；第三部分是两篇有关音韵学的，是读书笔记，也是为字典审音收集材料写的；第四部分三篇文章它们是作者在上个世纪50年代在当时几个语文刊物《中国语文》、《语文知识》、《语文学习》上面发表的文章。

本书共收入近9000词，包括正文中近2000组含有错别字的词，以及《易混字索引》中的7000词。

语言大师吕叔湘先生从语文的基本单元字词句讲起，六十四篇“小”文章，深入浅出，讲的可是“大”问题.幽默风趣，篇篇珠玑，告诉我们“中国字的来龙去脉”、“词类活用”、“语句次序”……请来用心聆听一位语文大师的语文课。本书六十四题分属于吕叔湘先生关于语言文字的四种论著：《语文散论》《语文常谈》《语文杂记》《未晚斋语文漫谈》。六十四题全集便称做《语文漫谈》；其中《剪不断，理还乱——汉字汉文里的糊涂帐》文中写道汉字里边的乱写混用，汉文里面的食古不化、食洋不化，是当前叫人头痛的两个问题，是在劝告一般年轻朋友学习一点语言知识，因此我们又给《语文漫谈》一个副题：吕叔湘讲解字句词句。

《语法语汇研究10大认识问题》汇集20世纪以来语言学教学中比较集中的问题，进行介绍与分析。《语法语汇研究10大认识问题》中这些问题的提出与解析，有助于加强我国现代汉语与语言学概论两门课程教学中的联系性，有助于人们对语言本质的理解和认识。

本书在已有研究的基础上，构建了一个基于语义角色的谓词组合能力和组合语义关系描写框架，借此框架对谓词同义词进行对比，找出其差异，将处于聚合关系的谓词同义词的辨析交由组合关系来解决，将同义词辨析的思路由语义内部本身转向外部关系。