作为现今仍在使用的古老的文字之一，汉字素有历史文化的“活化石”之称。汉字的形体演变尽管经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段，但依旧保留着它的图画性质，它的结构及笔画都蕴藏着中华民族的思维方式、审美情趣、历史溯源、风俗习惯等诸多信息。 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你；也提醒我，我们拥有个名字叫中国。” 吟唱这首歌曲，品赏这段歌词，哪个中国人不为自己的祖国有着广袤的疆域，使用着字形多样的方块字来书写民族的历史文化，用抑扬顿挫的声调诵读着诗词歌赋而骄傲呢！ 在《趣识繁体字》中，我们试图用浅显易懂的文字和图示，向小读者解读一些汉字的演变过程，帮助他们了解一点有关繁体字的知识。书中繁简字对照，能帮助小读者在欣赏

本书以手语语言事实为依据，从现代语言学的角度，对中国手语的相关问题进行 了广泛的研究，涵盖的论题包括中国手语的语言地位，中国手语的语音、词汇、句法 特点，以及手语语言学的研究方法等。本书通俗易懂，实用性强，不仅可以使聋人加 深对手语的理解，而且还可以帮助普通人了解手语，消除对手语的误解，同时也可以 供其他语言研究者参考。

本书为浙江特殊教育职业学院教师专门为特殊教育职业学院的学生编写的学习材料。特殊教育学院的学生是残疾人，是特殊群体，因其特殊性需要配备适合他们使用的学习资料。本书的编写浅显易懂，注重实践，以适合聋人学生的阅读和学习为宗旨，图文并茂，解说清晰。

《实用汉字速记》是一本主要介绍速记录语文文字的基本原理和基本方法的专业教材。比之符号速记法，本书所介绍的汉字速记法，其*特点是不用纯符号体系，没有脱离汉字的基本形体，实际上是一种有规律的汉字的缩略方法，比较接近人们日常的记录习惯，因而具有易学、易懂、易掌握运用的特点，是具有汉字基础的任务年龄段的人易掌握的实用性快速书写方式之一。 本书共分七章，分别是：绪言；速记基本理论；字、词、词组、熟语的速写法；替代法；行业术语的速写法及简称的使用；人名、职务、单位名、地名、数字、时间的速写法；语句的速写法；会议速记及速记高的翻译和整理。 本书适合各级各类党政机关、企事业单位的文秘人员以及各行业中与文字打交道较多的人员使用，也是高等院校及各类中专、职业学校中文秘、档案、中文、行管、新闻

内容涵盖面广，选取了日常生活中一些常用句子加以介绍，每个句子都由专业人员示范手语动作并拍摄成清晰的静态图片，每张图片都附有针对分解动作的详细讲解。本书采用国家通用手语动作，力求构建一种简单、方便的学习模式，既可以作为聋人学校教学的参考用书，也可以作为聋人及社会各界人士学习手语的自学用书，极具针对性和实用性。

《趣识繁体字》中我们试图用浅显易懂的文字和图示，向小读者解读一些汉字的演变过程，帮助他们了解一点有关繁体字的知识。书中繁简字对照，能帮助小读者在欣赏文章的同时，记住繁简不同的字形，更加形象地了解汉字的演变过程。

《第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报》显示，全国各类残疾人总数为8296万人，其中听力残疾2004万人，0～14岁听力残疾儿童116万人，每年新增听障儿童约2．3万人。目前，我国残疾儿童康复教育的制度已经建立并逐步完善，但由于受经费、设备设施，特别是康复专业人才和技术的限制，众多的听障儿童仍然无法得到适时、科学的康复教育。在相当多的特教学校和康复机构中，康复教育工作的理念、方法都还不成熟，导致虽有康复成功的个例出现，但总体效果并不理想。 有鉴于此，我们编写了《听障儿童听觉语言康复研究与实践》一书，试图根据我们长期在特殊教育实践中的观察、分析、思考，对在听障儿童听觉语言康复训练工作中理论与研究的实践成果加以概括加工，着重介绍了听障儿童听觉语言训练的基本方法，并将康复教育训练的内容，通过游戏以

本书是在作者多年的盲文摸读实践及盲文教学经验的基础上，充分参考本领域专家、学者相关成果，经过创新性思维和反复实践论证所形成的。本书吸收借鉴中西方阅读学理论，分析影响盲文阅读效率的主客观因素，系统分析盲文阅读效率与拼读速度、理解率的关系，以及出现拼读错误的客观性，给出盲文容错率的概念。分析影响盲文拼读容错率的若干因素，进而从阅读者角度提出提高阅读效率的策略。

《中国手语日常会话速成》采用全彩印刷，真人模特演示每一个词和句子，增加了手语学习的直观性，具体内容包括见面问候、表达情感、谈天说地、聚会用餐、居家生活、出外就餐、学校教育、恋爱和婚姻、人在职场、旅游等10章共30个小节，介绍手语日常会话，贴近日常生活、激发学习兴趣，在每章后面加入妙趣横生的手语元素（手语歌、手语操、手语游戏等），使读者爱上手语学习。另外，本书每句话均配有小视频，轻松扫一扫二维码，便可以观看视频，学习更方便快捷。