本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为z新修订单行本。该书的创新性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章，书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目，富有指导性与参考价值。
《读书指南（第三辑）/跟大师学国学》是梁启超先生《国学入门书要目及其读法》和《要籍解题及其读法》之合集。前者介绍中国基本典籍，说明各书特点、读法，文字浅显简明。后者为他在清华学校教授 群书概要 的讲稿，印行前就已 各处纷纷函索传钞 ，深受青年学生欢迎；对《论语》、《史记》、《左传》、《诗经》等经典进行了系统介绍，对诸书作者、成书年代及过程、内容真伪及篇次、价值及读法、校释书优劣等问题一一细究，予人以翔实有用的指导。 梁启超先生谈了许多切身的读书经验，直到今天仍然对我们有着重要的启发意义。此次出版，附录收入《治国学的两条大路》等四篇文字，希望有益于读者。
《标点百诊》为《语言文字周报》编辑部策划的 字斟句酌 丛书之一种。该书选取*常见的100个典型标点差错进行辨析，主要是从误用的角度来谈标点的规范，融知识性和趣味性为一体。旨在为广大语言文字工作者答疑解惑，推进汉语书面语的规范化。
《幽默的语言》是作者张永来老师在多年幽默语言研究的基础上，运用语言学知识对其进行归纳、整理、分析而成的一部专著。 《幽默的语言》一书以语言知识为纲，主要从文字、词汇、语法、修辞等方面对语言知识进行了简明扼要的梳理及讲解。在讲解语言知识的过程中，穿插一些幽默的，对语言知识的理解和学习有所帮助的古今中外故事，从而帮助读者简便快捷地掌握语言文字的相关知识。 《幽默的语言》具有一定的知识性，同时具有一定的趣味性及教育意义，可以说是一部融知识、幽默及教育意义于一体的著作。语言知识的框架设计科学系统，讲解简明扼要，同时又辅以典型的、具有针对性的生动有趣的故事，使得全书特色鲜明，可读性强。通过轻松的阅读，既增长了语言学相关知识，又提高了阅读能力。那些积极向上的幽默故事，使读者获得了教益，
本书针对学术写作中普遍存在的问题与困难，分别从选题策略、学术阅读、文献管理、读书笔记、写作技巧、论文规范、文献征引等各个重要环节入手，旨在帮助青年学子掌握打开学术写作之门的 钥匙 。
整理出版少数民族语言会话读本，是对我国少数民族语言尤其是濒危语言的保护和传承，是对人类非物质文化遗产的抢救和保护，对我国少数民族文化乃至人类文化意义非凡。本书从少数民族语言角度向世界展示了我国丰富多彩的少数民族文字以及风俗习惯，每天一句，每本366句。这是每个少数民族对外宣传的“名片”，有利于我国文化及我国少数民族文化“走出去”。
汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。独特的方块汉字，是古老的华夏文明作为世界文明体系中*没有间断而延续至今的重要原因之一，它是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的你我他它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。基于汉字本身魅力而产生的这些艺术和文化，是世界上其他任何文明体系中都不曾具有的。
《中国智慧》是易中天先生在六场演讲稿的基础上整理而成的一部新著。这六场演讲的题目分别是《周易的启示》、《中庸的原则》、《兵家的思考》、《老子的方法》、《魏晋的风度》、《禅宗的境界》。易中天先生以其特有的生动、幽默、睿智和博学，读者游弋恢宏的中国文化圣殿，领悟中国智慧的真谛和内涵，从古人博大精深的哲学思想中获得启迪。本书是易中天继“百家讲坛”节目成书的《先秦诸子百家争鸣》后又一部力作，也是《先秦诸子百家争鸣》的姐妹篇。
整理出版少数民族语言会话读本，是对我国少数民族语言尤其是濒危语言的保护和传承，是对人类非物质文化遗产的抢救和保护，对我国少数民族文化乃至人类文化意义非凡。本书从少数民族语言角度向世界展示了我国丰富多彩的少数民族文字以及风俗习惯。这是每个少数民族对外宣传的“名片”，有利于我国文化及我国少数民族文化的“走出去”。
自然语言处理（NLP）是人工智能（AI）的重要应用领域，是继图像和语音处理技术（感知技术）突破之后的另一个令人期待的关涉认知技术的核心环节。 本书以答问的形式，站在人工智能应用的角度，深入浅出地阐述符号规则学派对于自然语言结构深度解析的创新和实践；对计算语言学的历史进行回顾和批判，提出洞穿乔姆斯基层级体系的可行架构和机制；以中文信息处理为主题，揭示多层深度句法解析对于自然语言应用的革命性作用的原理和威力；针对困扰中文信息处理近半个世纪的三大迷思，指出分词并非中文独有的前处理，词性辨识不必先行，递归并非自然语言的本性；通过对这三大问题的解答，揭示多层中文分词与解析的关系，词类识别与句法角色的关系，离合词（如 洗澡 ）带来的词典与句法的接口关系等，从而梳理通向中文深度解析之路的痛点及难点
整理出版少数民族语言会话读本，是对我国少数民族语言尤其是濒危语言的保护和传承，是对人类非物质文化遗产的抢救和保护，对我国少数民族文化乃至人类文化意义非凡。本书从少数民族语言角度向世界展示了我国丰富多彩的少数民族文字以及风俗习惯。这是每个少数民族对外宣传的“名片”，有利于我国文化及我国少数民族文化的“走出去”。
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本书是一本融知识性、趣味性和实用价值于一体的、完美的语言文化读本。书中内容包括：琅琅上口的谚语，充满智慧的歇后语，诙谐幽默的精彩对联，深入浅出的日常俗语，知识丰富的谜语，意境优美的唐诗宋词，是浓缩了中华民族文化经典的优秀读本。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技能技巧》共分八章， 章是关于朗诵；第二章为朗诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功；第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
第一章 普通话水平测试概论 第一节 普通话水平测试概述 一 什么是普通话 二 什么是普通话水平测试 三 普通话水平测试方针政策 四 普通话水平测试管理 第二节 普通话水平测试的内容及等级评定 一 测试内容 二 等级评定 三 普通话水平测试试卷 第二章 普通话水平测试语音概要 第一节 普通话语音基础 一 语音的性质 二 语音单位 三 《汉语拼音方案》 四 音节 第二节 音变 一 变调 二 轻声 三 儿化 四 “啊”的音变 第三节 普通话语音难点训练 一 声母难点 二 韵母难点 三 声调难点 四 音变难点 第四节 普通话语音规范 一 普通话与北京语音 二 异读词的读音规范 三 多音多
标点符号是适应人类社会语言表达的需要而产生的，是辅助语言表达的重要工具。在书面形式上，它也是表示停顿、语气和词语性质及作用的不可缺少的一套符号。当今社会，科学技术飞速发展，社会生活日益丰富，人类的思维越来越缜密，人们的情感也越来越丰富，我们在写作的时候就更加需要依赖标点符号正确地、精细地进行表达。小小的标点不可少，大大的讲究要知晓。文通字顺，标点正确，一篇漂亮的文章就可以从你的笔下诞生。好文章是你的文化名片。 任丽青编写的《标点符号里的大学问》根据国家*颁布的《标点符号用法》，广泛收集近年来政治、经济、文化、娱乐等各方面的语言材料，用通俗活泼的语言举例说明了共16种标点符号的用法。对于各种常见的标点符号错误用法，笔者也作了仔细的辨析。这本普及性的《标点符号里的大学问》旨
语调在汉语研究中的地位是如此微妙：每一位汉语研究者都知道它具有非同一般的重要性，可是真正深入地探索过这一问题的学者并不多。这一方面是由于语调本身属于超音段范畴，把握它不容易；另一方面也跟我们缺乏一种理论方法有关。 Alan Cruttenden的这本书是西方部全面地探讨语调这一问题的专著，不是仅仅限于英语，而是探讨语调的普遍特征。它展示给我们的是如何在语言理论的指导下研究那些抽象的、捉摸不定的语言成分，又如何从那些抽象的、捉摸不定的语言现象中提取理论原则。 本书是第二版，距离版的出版虽然已经十多年了，却依然是该领域基本的参考书。相信每一位读者都将从中得到理论和方法的启示。
本书建立了一个较为完整的教师言语的艺术体系，以前关于教师语言运用的理论，大多是站在静态的角度上来研究语言，本书则是从动态的角度研究教师语言的运用，前四章着重介绍了教师应具备的基本言语技能，并且附加了练习的方法，旨在指导教师通过练习，提高个人的教学基本功，第五章至第七章着眼于教师言事在教育教学领域中的具体运用，把教学言语、教育言语和交际言语分为若干个方面，分别作了细致的分析，第八章是教师言语的风格，着重讨论了教师言语风格的含义、形成和类型，并选取了优秀教师讲课实录进行综合评点，从另一个方面揭示了教师言语艺术的规律。本书内容丰富翔实，安排合理妥当。 本书既可作为师范院校、教育院校的教材，也可作为教师培训和学习教学理论的参考书。
