本书共分为八章，其主要内容包括：纸质档案及实物档案的保护；声像档案的保护；环境条件对档案的影响；档案有害微生物病害及其防治；档案害虫防治；档案馆建筑与档案保护等。
在中国山东省的曲阜市，有一个延续近三千年而没有移动过位置，在中国历史上有“天下家”盛誉的家庭，它就是声名显赫而又神圣的衍圣公府。这个家庭著名的祖先是举世闻名的东方圣人孔子。 出于共同的政治需要，中国历史上历代国家政权无一例外对这个特殊家庭予以各种“优渥”，衍簪公府的国家尊贵职宾角色，造就了其饮食文化的极致发展。中国历史上的封建制度和历代封建国家将衍圣公府培育、塑造成了一架具有强大职能、灵活机制的“吃的机器”。衍圣公府的饮食文化，既是中国历史上贵族阶层的典型代表，也是中国饮食文化的集中体现。“衍圣公府食事”，是中华民族饮食文化领域重要的“非物质文化遗产”，了解了衍圣公府饮食文化，也就从根本上认识了中国五千年的饮食文化历史。 作为已经过去的历史，衍圣公府饮食文化都记录在万卷之
本书以培养高素质的应用型文秘人才为宗旨，针对文书与档案管理工作的新情况、新特点，广泛汲取国内外研究成果，全面阐明文书与档案管理工作的基本理论及工作方法，突出其科学性、系统性和应用性；编写独具特色，知识性与实用性相结合，不仅有系统的理论，而且将典型案例、工作实务、课堂讨论与学习实践相融合，使读者在得到知识启迪的同时，掌握实际操作技能；突出文书与档案管理工作的实务技能，以工作的程序和步骤为主线，贯穿工作方法、内容和要求．从而达到提高实践能力和解决问题能力的目的；内容丰富新颖，贴近文秘工作。贴近文书与档案管理工作，贴近秘书职业技能鉴定要求；形式生动活泼，大量的图形、表格和图片使全书图文并茂，既产生很好的阅读效果又便于知识的掌握。本书可作为高等院校秘书专业的教学及参考用书，也可
本书论述了西方档案学的两大支柱理论——来源原则与文件生命周期理论的发展轨迹和规律。通过梳理来源原则从形成、遭受冲击到被“重新发现”；文件生命周期理论从产生、盛行到“笑对挑战”的发展过程，深入挖掘了两大理论的宏观区别与深层联系，系统总结了两大理论的发展规律及其对档案专业的深刻启示，合理预测了档案学支柱理论的发展趋势。 这本专著的选题校为宏观，具有一定的开创性。它借助西方档案学的宏观背景，系统地论述了档案理论中两大支柱——来源原则与文件生命周期理论的发展进程，深入挖掘了两大理论的发展规律并总结了这一规律对档案不额头乃至档案专业建设的启示意义。本书立论新颖、内容丰富、资料翔实、论证严谨、逻辑性强、文字流畅、笔力天阔。
本书集档案管理基础知识、技能训练和案例思考于一体，以档案管理岗位需求为导向，项目引领、任务驱动的编写体例打破了以系统理论知识体系传授为主要特征的学科教材编写模式，加强了实训环节，更侧重于实际操作。全书分为七章，共设38个工作任务和8个专业技能实训项目，其内容主要涉及档案管理工作机构设置、规章制度建立、基础业务建设、信息资料开发利用、档案统计，以及人事、会计、照片、音像、电子等专门档案和实物、资料管理等方面。 本书通过任务设置、完成任务分析与提示，辅以相关表格和标准规范，指导学习者了解档案管理基础知识、熟悉和掌握实际操作方法与步骤、具备档案管理工作能力。 本书主要面向中职、高职高专的文秘、档案等专业课程及其他专业和层次的档案管理基础课程提供教学用书，也可作为档案管理在职人员的岗
古往今来，人类一切努力奋斗，无一不是在以史为诫，鉴往知来，用历史的经验和教训作为现实行动的准绳。为此，研究历史，必须对历史上诸问题作出符合其本来面目的述评，誉者不过其实，抑者不损其真，史家要有“在齐太史简，在晋董狐笔”的史德，才能写出“资治当今，垂范后世”的一代信史，使读者从史实中得到启迪，悟出历史规律，进而确定自己认可的道理，因 此，历史研究追求一个“真”字。 但是，任何叱咤风云的英雄，或者惊心动魄的事业，只能出现一次，不会重演，不可能像化学反应那样可以在实验室内反复再现，它们于俯仰之间，已成陈迹，消失在“逝者如斯，不舍昼 夜”的滔滔历史东流之中，只给后人留下了历史真迹——档案，这是历史对我们的厚爱，让今人从档案中去认识错综复杂的社会现象，或令人扼腕的慷慨悲歌。清代著名学者
罗军所著的《中国档案管理体制改革研究》的研究将本着“实事求是，解放思想，永无止境”的指导思想，从历史与逻辑相统一的方法论出发，通过实地调查、案例分析和文献研究，对我国档案管理体制的形成、发展、演变作一梳理，厘清其发展的脉络，系统分析历次档案管理体制改革内在规律，并综合运用管理学、行政学、政治学、社会学等多门学科的理论成果，进行归纳演绎和逻辑推理。在总结以往档案管理体制改革经验的基础上，运用比较与分析相统一的方法，借鉴国外档案管理体制有益经验，按照国家体制改革的整体要求，探寻与当今国家政治体制、经济体制、文化体制改革相适应的档案管理体制改革的发展规律，重新划分和规范档案机构及其相互之间的责权利关系，提出我国档案管理体制改革体系架构的初步设想。
《基于主体认识视角的当代中国档案学术研究》以哲学认识论关于学术研究活动的认识层级划分与影响学术研究的认识主体性因素的剖析作为立论基础，试图对中国档案学术研究传统认识行为进行归纳与评述，并对现实档案学术研究活动中所表现出的各种主体性因素进行概述和反思，并从学人的角度去剖析当前档案学术研究主体所应具备的基本能力和素质，以此提高档案学术研究主体的学术研究能力，规范档案学术研究的行为，促进中国档案学的进化与发展的目的。
档案"泛化"现象主要是指档案界和社会大众对"档案"概念偏离传统的使用，是传统档案概念的延伸、扩张或借用，并保持与传统"档案"语义的关联度。本书研究方法主要采用知识系统结构分析法。知识系统结构分析法有三个维度，分别是："基础维"、"现象维"和"分析维"。 在档案学教材中，一般从档案概念、档案工作和档案事业、档案学三方面现象总结出规律性认识，研究档案的"泛化"现象也是从这三个方面着手，不同的则是后者选取现代社会的档案"热点"现象进行描述和解析。
书的开篇《中国档案史研究的缺憾与出路》，指出当前忽视档案史研究，低估中国古代档案工作水平，偏离研究对象，缺乏争鸣气氛等现象，提出改变现状，求真务实地深入探索“档案”词源，研究古代档案官职、档案馆史、档案法规、档案管理以及档案学思想等建设性意见。这也 是给他自己定下的研究思路和研究课题。他正是这么做的。除了上面提到的他的研究成果外，他对古代档案库——从周代的天府，汉代的石渠阁、天禄阁，北宋的金耀门文书库，南来的《京城图》上的架阁库，到元、明、清朝档案库的研究都有建树，还列有清代各省、县工82座档案库 的一览表。他对古代档案官职的研究以宋朝的为主，周、汉时期也有涉及。 书的后一篇是《谈教学与创新——从事档案学教育十五年回顾》。这是他接到退休通知后，为自己写的档案学教学与研究的小结，
《文书与档案管理基础知识(（第2版）》为*职业教育规划教材，主要内容包括文书概述、文书的处理和整理归档，档案概述、档案收集、档案鉴定、档案整理、档案保管、档案检索、档案利用、档案编研、档案统计，以及专门档案管理等。本教材内容翔实，与文书与档案管理工作实际紧密结合，力求全面、系统、准确地阐述文书与档案管理的基本原理，并着重体现文书与档案管理工作实践技能。《文书与档案管理基础知识(（第2版）》由邹绮主编，计莉玲、姜红、刘云亮、王志伟、邹成冈、张晓燕、邓倩、叶佳参与编写。
本书是根据高等职业技术教育要求编写的。全书共15章，内容包括档案概论，档案工作的内容、性质、基本原则和组织体，档案的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、统计、利用工作，以及人事档案、会计档案、音像档案、电子档案、档案馆（室）的资料与实物材料的管理。全书注意从实际出发，坚持进论联系实际，便于教学。 本书可作为高等职业技术院校、高等学校专科、职工大学、业余大学、成人教育学院大专层次的文秘和档案管理课程的教材，也可作为档案管理工作者的自学用书。
《档案保护与安全》系上海市档案局组织编写的档案人员专业培训教材之一。 全书共分八章，主要涉及保护技术和安全管理两大内容。章为全书的绪言，介绍了档案保护与档案安全的基本内容；第二章介绍了纸质档案、胶片档案等四种不同载体档案的材料变化与档案保护方法；第三章结合库房防热、防潮及防火要求，阐述了档案馆（库房）建筑与设施设备的功能与作用；第四章讨论了档案耐久性与档案所处库房环境温湿度的关联性，以及控制与调节库房温湿度的措施；第五章分析了库房有害因素对档案的破坏，介绍了档案库房实施防光、防有害气体、防灰尘措施以及针对档案霉菌与档案害虫的防治措施；第六章对纸质档案修复、字迹恢复与显示、声像档案修复等技术进行详细的说明和介绍；第七章是探讨了档案库房内的安全管理和库外档案工作环节的安全管理；第
《中国档案事业史》是一门研究我国档案、档案事业、档案学产生、发展的专业历史课程。它是高等学校文科档案专业必修的主要科目之一。本书对我国档案事业发展所作系统阐述，在于探求发展的规律，阐明其对于各历史阶段的社会政治、经济、文化诸方面的作用和影响，以期总结历史经验，为当前档案事业建设提供历史借鉴。借此它还可以丰富学生的专业历史知识，提高学生专业水平和政治素质，增强对社会主义祖国和档案事业的热爱。 此次编写，在内容和章节上对《中国档案事业简史》作了较大的充实和调整。其一，本书增补了各个历史时期的文书和文书工作史部分。这是因为官府文书和官府档案是处于不同阶段的同一实物，研究档案必先要研究文种名称、公文程式和术语，同时还要研究文书处理程序，以进一步认识文书与档案的关系。其二，对于不
这本书是作者在博士学位论文《走向公众——档案接受理论研究》的基础上修改而成的。全书共分六部分： 导论部分。这一部分是在分析“接受理论”渊源、要义及与其相近的其他理论的基础上，探讨了档案接受研究的立论基础与原则，提出了档案接受研究的角度及理论框架，并指出了研究的意义之所在。 章：档案接受的本质与特点。这一章重点阐述了什么是档案接受、档案接受的本质与特点是什么、它可否与档案认识等范畴划界这些建立档案接受理论体系的首要问题和关键问题。任何一种科学理论的形成和发展，往往都是从该科学领域中的元概念研究开始的。对于档案接受及其本质的研究，关系到档案接受理论体系的基本内容和结构，关系到档案接受理论的科学性和合理性，也是理解档案接受理论的基础。 第二章：档案接受活动的主导因素一档案接受
“文书与档案管理”是文秘专业的一门技能性很强的专业核心课程，在秘书工作中具有重要的地位。 文书与档案有着非常密切的联系，文书是档案的基础，档案是文书的归结，文书与档案是密不可分的有机整体。 潘春胜主编的《文书与档案管理(全国职业院校新课程标准规划教材)》以项目、任务、案例、技能训练、实训方案等为载体组织教学单元，做到深入浅出。通俗易通，操作性强，注重实效，使学生牢固掌握所学知识，并运用这些知识和技能分析和解决实际问题，理论联系实际，为培养学生的职业能力打下扎实的基础。
