本书共分为八章，其主要内容包括：纸质档案及实物档案的保护；声像档案的保护；环境条件对档案的影响；档案有害微生物病害及其防治；档案害虫防治；档案馆建筑与档案保护等。
《普通高等院校文科系列实验教材：科技档案管理实验教程》读者群以档案学专业学生、一线科技档案工作者为主。信息管理、企业管理等相关专业学生及一线工作者也可将它作为有益的参考书和拓展实验辅助教材。本教材在内容设计上紧紧围绕应用型高校的人才培养定位和实验教学模式，致力于通过实验教学培养出拥有良好的理论素养、扎实的专业应用能力，并且在专业领域具备一定创新能力的复合型、应用型档案人才。
书的开篇《中国档案史研究的缺憾与出路》，指出当前忽视档案史研究，低估中国古代档案工作水平，偏离研究对象，缺乏争鸣气氛等现象，提出改变现状，求真务实地深入探索“档案”词源，研究古代档案官职、档案馆史、档案法规、档案管理以及档案学思想等建设性意见。这也 是给他自己定下的研究思路和研究课题。他正是这么做的。除了上面提到的他的研究成果外，他对古代档案库——从周代的天府，汉代的石渠阁、天禄阁，北宋的金耀门文书库，南来的《京城图》上的架阁库，到元、明、清朝档案库的研究都有建树，还列有清代各省、县工82座档案库 的一览表。他对古代档案官职的研究以宋朝的为主，周、汉时期也有涉及。 书的后一篇是《谈教学与创新——从事档案学教育十五年回顾》。这是他接到退休通知后，为自己写的档案学教学与研究的小结，
这本书是作者在博士学位论文《走向公众——档案接受理论研究》的基础上修改而成的。全书共分六部分： 导论部分。这一部分是在分析“接受理论”渊源、要义及与其相近的其他理论的基础上，探讨了档案接受研究的立论基础与原则，提出了档案接受研究的角度及理论框架，并指出了研究的意义之所在。 章：档案接受的本质与特点。这一章重点阐述了什么是档案接受、档案接受的本质与特点是什么、它可否与档案认识等范畴划界这些建立档案接受理论体系的首要问题和关键问题。任何一种科学理论的形成和发展，往往都是从该科学领域中的元概念研究开始的。对于档案接受及其本质的研究，关系到档案接受理论体系的基本内容和结构，关系到档案接受理论的科学性和合理性，也是理解档案接受理论的基础。 第二章：档案接受活动的主导因素一档案接受
《文书与档案管理基础知识(（第2版）》为*职业教育规划教材，主要内容包括文书概述、文书的处理和整理归档，档案概述、档案收集、档案鉴定、档案整理、档案保管、档案检索、档案利用、档案编研、档案统计，以及专门档案管理等。本教材内容翔实，与文书与档案管理工作实际紧密结合，力求全面、系统、准确地阐述文书与档案管理的基本原理，并着重体现文书与档案管理工作实践技能。《文书与档案管理基础知识(（第2版）》由邹绮主编，计莉玲、姜红、刘云亮、王志伟、邹成冈、张晓燕、邓倩、叶佳参与编写。
本书是根据高等职业技术教育要求编写的。全书共15章，内容包括档案概论，档案工作的内容、性质、基本原则和组织体，档案的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、统计、利用工作，以及人事档案、会计档案、音像档案、电子档案、档案馆（室）的资料与实物材料的管理。全书注意从实际出发，坚持进论联系实际，便于教学。 本书可作为高等职业技术院校、高等学校专科、职工大学、业余大学、成人教育学院大专层次的文秘和档案管理课程的教材，也可作为档案管理工作者的自学用书。
本书将库恩的范式论运用于档案学史研究中，通过实然状况与应然条件的对照，界定了档案学从前科学到常规科学的历史演进阶段，探讨了现阶段档案学的发展程度。明确了档案学革命的可能性，认为档案学的未来发展需要在现代性完善的基础上走向后现代，并阐释了档案学共同体在档案学范式的历史演进与未来发展中具有的重要地位。
本书在内容上，吸收了近几年来文书与档案管理中的新成果与新知识，重点训练了学生面向社会和实际工作中的分析能力和解决能力。在编排上，实现了从知识本位到能力本位的转变，吸取了以往教材的研究成果和精华，每章前都列出了本章要求掌握的知识要点，使学生明确学习目标，每章后设置了基本训练，以便学生学习本章知识后进行复习，也使学生在参与办公室程序性工作的模拟实践中，将有关的理论知识转化为实际的职业能力，体现了理论性与实践性的结合。
《基于主体认识视角的当代中国档案学术研究》以哲学认识论关于学术研究活动的认识层级划分与影响学术研究的认识主体性因素的剖析作为立论基础，试图对中国档案学术研究传统认识行为进行归纳与评述，并对现实档案学术研究活动中所表现出的各种主体性因素进行概述和反思，并从学人的角度去剖析当前档案学术研究主体所应具备的基本能力和素质，以此提高档案学术研究主体的学术研究能力，规范档案学术研究的行为，促进中国档案学的进化与发展的目的。
从19世纪初期至20世纪中叶，西方传教士在中国大力传播西方宗教与文化，对当时中国社会与历史以及世界事务与历史都产生了极大的影响。目前中西各国研究人员极力挖掘搜索相关历史资料，以便更加全面客观地评价传教事业对人类历史发展所起的作用。本指南的编写，旨在介绍美国爱默蕾大学图书馆藏所有与中国有关的传教士的档案资料情况，为研究者们的相关研究工作提供帮助。 本书共8章：1 4章为曾经到过中国的传教士的档案介绍；5 7章的档案主人虽非传教士，但都曾到过中国，并且档案中均有关于在中国传教或关于中国的资料；第8章的档案主人也未到过中国，但他曾在亚洲其他国家如日本传教，间接对中国的传教事业发生过一定的影响，在本书中一并收录。本书对档案的介绍十分细致，诸如档案名、档案跨越的历史时段以及收藏资料的总量、档案
古往今来，人类一切努力奋斗，无一不是在以史为诫，鉴往知来，用历史的经验和教训作为现实行动的准绳。为此，研究历史，必须对历史上诸问题作出符合其本来面目的述评，誉者不过其实，抑者不损其真，史家要有“在齐太史简，在晋董狐笔”的史德，才能写出“资治当今，垂范后世”的一代信史，使读者从史实中得到启迪，悟出历史规律，进而确定自己认可的道理，因 此，历史研究追求一个“真”字。 但是，任何叱咤风云的英雄，或者惊心动魄的事业，只能出现一次，不会重演，不可能像化学反应那样可以在实验室内反复再现，它们于俯仰之间，已成陈迹，消失在“逝者如斯，不舍昼 夜”的滔滔历史东流之中，只给后人留下了历史真迹——档案，这是历史对我们的厚爱，让今人从档案中去认识错综复杂的社会现象，或令人扼腕的慷慨悲歌。清代著名学者
本书以培养高素质的应用型文秘人才为宗旨，针对文书与档案管理工作的新情况、新特点，广泛汲取国内外研究成果，全面阐明文书与档案管理工作的基本理论及工作方法，突出其科学性、系统性和应用性；编写独具特色，知识性与实用性相结合，不仅有系统的理论，而且将典型案例、工作实务、课堂讨论与学习实践相融合，使读者在得到知识启迪的同时，掌握实际操作技能；突出文书与档案管理工作的实务技能，以工作的程序和步骤为主线，贯穿工作方法、内容和要求．从而达到提高实践能力和解决问题能力的目的；内容丰富新颖，贴近文秘工作。贴近文书与档案管理工作，贴近秘书职业技能鉴定要求；形式生动活泼，大量的图形、表格和图片使全书图文并茂，既产生很好的阅读效果又便于知识的掌握。本书可作为高等院校秘书专业的教学及参考用书，也可
本书主要依据上海市民防办公室与上海市档案局联合颁发的《上海市民防工程档案管理规定》的有关要求，结合本市民防工程档案管理实际情况，通过提供民防工程档案文什、表式的规 范制作、填写的范例，洋细讲解了建设单位向民防工程档案管理部门报送民防工程档案的内容和要求。全书共分四章，内容包括民防工程档案管理概述、民防工程档案报送范围、民防工程档案报送要求和民防工程档案范例。 本书可供民防工程档案收集、整理、编制、管理人员及相关技术人员使用和参考，并可作为相关培训的教材。
《中国档案学术生态研究》主要将构成档案学术系统的三个因子，即档案学人、档案学术及学术环境分为三章进行了研究。在档案学人这一部分主要围绕国家、社会与档案学人，生存、学术与档案学人，职业、认同与档案学人，信仰、学术理性与档案学人等方面进行论述。在档案学术这一部分主要围绕学术的存在价值为何、学术精神的追求、学术发展的问题进行了论述。在学术环境这一部分主要围绕学术创新、学术发表、学术评价与学术评论这几个方面进行论述。
