《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点。

手册从学生心理危机的预防、识别、干预及事后处理等四个环节展开，帮助中小学校管理者、德育老师、班主任、心理健康教育教师及各科任老师等教育工作者正确认识和理解学生心理危机，识别自杀的征兆，对学校心理危机干预的组织架构、事前准备、危机干预实施和事后处理形成流程化的操作指导。学生家长亦可从本手册中学习心理危机干预的知识，了解学校危机干预流程，实现家校共育。

《德育原理》首先对德育概念进行辨析。*章着重探讨把政治、世界观、人生观、道德等社会意识形态的教育一概纳入德育范畴的合理性及问题之所在。第二章从教育的特性、教育与道德的内在联系出发，透视德育概念的内涵，描述德育从 教育目的 沦为 教育工作 的历史演变，分析德育 工作化 对教育理论与实践的误导；第三章针对各种反对和怀疑学校德育的主张，为学校德育的必要性辩护；第四章讨论道德是否可教，从伦理学、教学论和语言学上澄清讨论中出现的各种分歧，努力为道德可教的信念构建理性基础；第五章分类、分层、分方面考察学校德育的具体内容，提供一种系统观察和研究学校德育内容的分析框架；第六章着重考察语言、榜样、情境教材等德育手段，第七章进一步考察德育手段的使用方法及其教育意义，第八章探索学校德育的实施途径，尝试揭示

本书的章重点介绍了留学行业规则，是所有留学生内容。书的第二章，首次总结了被国外院校认可的国际比赛名录以及背景提升实操案例，使准留学生们从纷繁复杂的各色背景提升规划中剥开云雾。第三章和第五章讲述的是录取。第三章通过访谈的形式讲述美国常春藤名校招生官揭秘录取规则，在第五章采访英国TOP5 名校招生官。第四章所列出的常春藤名校全套申请文书集锦，有助于自身的文书撰写，以及在留学期间完成作业、报告，毕业后英文求职、工作后招标撰写等。

本书为 附中文丛 系列教材之一。本书围绕初、高中物理力学内容的知识衔接，从机械运动、力、力与运动等章节进行教学。内容以力学知识体系为载体，主要渗透如归纳与演绎法、分析与综合法、守恒法、类比法、极限法等中学物理的思维方法。特别还进行了跨学科的课程内容：数学中的物理，生物中的物理，化学中的物理，语文中的物理，艺术中的物理等。书稿文图并茂，内容充实，对于从初中进入高中物理课程学习的学生有一定的理论和实践指导意义。

该书是 辅导员工作100系列 之一种，从10个方面向新辅导员提出了100个建议。作者具有丰富的辅导员工作 经验，且长于思考，建议紧跟现实，合情合理。相关学科理论，如心理学、经济学、社会学等，为作者的建议提供了理论依据。作者写得很随性，有话则长，无话则短，理论与实际结合得较好，且具有一定的操作性。

本书为著名教育学家、东南大学校长郭秉文先生的英文博士论文，原书1915年由哥伦比亚师范大学教育学院出版，并由导师孟禄教授作序。全书共分八编，涉及上古教育制度的起源、上古教育制度及其退化、汉以后各朝教育的沿革、新旧教育的过渡时代、民国时代所建的新教育等，系统介绍了中国教育制度的沿革与影响。1916年商务印书馆曾出版由周槃译述的文言文译本，本次出版为现代汉语新译本，更便于阅读理解。此外，新译本补充了1916年版所删除的原文脚注与参考文献，并作了精心校订，补充了学术年表与导读文章。

本书为 附中文丛 系列教材之一。本书选取在数学建模应用中最具代表性的函数、数列、概率与统计等作为重点内容，同时对三个板块适当进行拓展。函数、数列适当拓展微积分内容，概率统计适当拓展大学概率统计方法，最后再以MATLAB中基本的算法为高中数学建模竞赛的辅助。本书分成七个部分，第一部分是数学建模基本知识的介绍；第二部分是高中数学建模知识储备和扩充；第三部分初等模型；第四部分高等模型；第五部分数据处理；第六部分数学软件MATLAB介绍；第七部分建模竞赛介绍。

依据国家等级教材开发规程和行政办事员（政务服务综合窗口办事员）工作实际需要，拟开发4种教材，分别是《行政办事员（政务服务综合窗口办事员）（基础知识）》、《行政办事员（政务服务综合窗口办事员）（五级）》、《行政办事员（政务服务综合窗口办事员）（四级）》、《行政办事员（政务服务综合窗口办事员）（三级）》。行政办事员（政务服务综合窗口办事员）技能要求五级包括咨询引导、业务办理、综合出件3个模块，四级包括咨询引导、业务办理、现场管理3个模块，三级包括业务办理、现场管理、培训与管理3个模块。

本书作者主持的工作室于2025年获批国家级名师工作室，该书作者对获批国家级工作室申报书进行了详细的拆解，对每一项填报内容从填报注意事项、错误实例、推荐实例等几方面进行了深入讲解和剖析，确保申报书填报内容精准、全面，语言精炼，提炼总结到位，对辅导员、班主任以及任课老师申报名师工作室材料编写具有很好的指导和借鉴意义，能够大大提高工作室申报的成功率。本书可与作者撰写的《手把手教你打造名师工作室》配套学习和使用。

教育作为面向人的一种社会活动，与人的成长规律密切相关，有许多应当遵从的理念和原则。本书从中国古代先贤的有关典籍中遴选三十六条关于教育规律的箴言断语，阐释解读。希望通过挖掘梳理这些教育规律，使其成为社会常识。

本书为经合组织（OECD）与美国亚洲协会（Asia Society）合作出版的教学指导与培训用书，详细解释了全球胜任力的定义、如何评估、如何教授等，包括方法指导与案例参考。 该书主要包括以下内容：为什么要为全球胜任力而教、 全球胜任力是什么、评估学生的全球胜任力、对教育者的启示、为全球胜任力而教、大规模地开展全球胜任力教育等，为开展全球胜任力的培养的教师培训提供了有效的参考和借鉴。本书适合于师范类专业大中专学生和大中小学教师阅读。

缙云山及其周边地区拥有丰富而的植物种类，早已成为中国植物学者和植物爱好者的天堂。这里拥有大量的观赏植物和壮美的自然景观。本书为 附中文丛 系列教材之一。本书参照青少年的学习规律编写，从走进自然博物馆激发探索欲开始，再到理论知识的学习，接着用理论指导实践，深入大自然，最后体验职业规划自我，将自己的学习成果推广出去。在这个过程中，既保护了青少年探索世界的好奇心和求知欲，又能增加青少年的科学知识储备。本书在选用了大量高清精美的实拍图，即使是无法亲临缙云山，也能感受缙云山的物种多样性。

本书为 十四五 期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的普及用书，重在宣传介绍新一轮审核评估的重点、难点、亮点和关切点，通过设问解答的方式，让读者快速、便捷了解新一轮审核评估。主要内容包括六部分：（1）新一轮审核评估概述，主要介绍新一轮审核评估的背景缘由、基本要求和亮点特色等。（2）新一轮审核评估组织实施，主要介绍新一轮审核评估的组织管理、线上入校评估的一体化设计以及专家队伍的建设与管理等。（3）新一轮审核评估指标体系，主要介绍 两类四种 评估方案指标体系设计的基本考虑、主体内容、特色特点以及与上轮审核评估相比的主要变化点。（4）高校评建改工作，主要介绍新一轮审核评估高校应该做什么、如何做、如何做好以及有关注意事项等。（5）专家线上入校评估工作，主要介绍新一轮审核评估专家应该做什么、

该选题是湖北省新洲区直属机关幼儿园 农家器具引入幼儿园体育游戏的实践研究 成果。 本文内容是本园利用农家器具，如草垫、扁担、竹竿、箩筐、簸箕等设计、开展的丰富多彩的体育游戏活动案例集，旨在不仅让幼儿在体育游戏中感受、领略、体验农家孩子的快乐，认识、了解、学习掌握相关的生活经验和知识经验，而且能发展幼儿的基本动作，增强体质，同时还弥补了幼儿园的体育器材不足的问题。

针对心理健康测评与干预工作中的需要和一些认识误区，在山东教育科学 十四五 规划重点课题 中小学生心理危机干预家校共同体构建研究 的基础上，编者组织编写了本书。本书主要总结了该研究借鉴国内外学生心理健康测评理论与实践，初步探索构建的 区校一体 测评干预一体 区域心理健康教育测评与干预框架。