儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展以及与儿童教育过程有关的教与学基本心理规律的科学，是高等教育专科初等教育专业的专业必修课，对培养未来合格小学教师的师范素质具有非常重要的意义。本书的编写，坚持时代性和前瞻性、基础性和专业性、综合性和特长性、理论性和实践性、师范性和学术性统一的指导思想，对发展心理学和教育心理学的理论进行了有机整合和高度概括，并立足前沿，勇于创新。

本书的部分介绍有关想象旅行的必要基础知识；第二部分解释放松地进行想象旅行的前提；第三部分说明实施想象旅行可能给人的印象。尤其是，您可以知道如何撰写一篇合适的想象旅行的文章。本书为了很多的实际教学例子及建设性的意见。你或许会认为，那些例子要比想象的简单得多。

全书涵盖了孩子从出生到青少年整个成长过程中常见的心理问题，具体内容有行为、情绪、智力以及其他心理发育、睡眠、进食和体重、性心理学等方面的问题，还包括了与心里因素有关的身体疾病等问题。在行为问题一章中，对于近年来孩子们出现得越来越多、使父母感到非常头痛得一些问题也作了介绍，如沉溺于电视和电子游戏，药品滥用和吸毒等内容。本书还附录了部分适用于青少年得一些心理测验，目的是使家长知道在什么情况下让孩子接受心理测验？选择哪一种心理测验比较合适？如何合理解释测验结果。 本书适合于希望了解一些青少年的心理卫生知识，以及从事教育、医疗和心理保健的人员参考阅。

本套丛书涉及学校体育的方方面面，从体育教学、学生运动员训练、学校余暇体育，到校园民族传统体育等，可以说较好地体现了“全、新、精”的要求。在取材上各有所长，在风格上各有千秋，这对我国各级各类学校在职体育教师的进修提高会有助益。 新一代青少年的是祖国的未来，是国家的希望。全面提高他们的身心素质乃是学校、社会、家庭和个人的迫切要求，也是教育工作者责无旁贷的历史使命。本书介绍的在体育教学中的各种心理潜能的训练方法，是体育教师和正在学习和即将以加工作的学生所必须掌握和具备的知识和能力，它有助于青少年一代身心健康成长。 在编写本书过程中，我们吸取了国内外部分同仁的经验与成果，在此一并致以谢意。本书还需不断充实和提高，有许多理论性问题，尚待在实践操作中进一步予以深化。

本书名为“身边的心理学”，所谈的问题皆来自中学生的日常生活。俗话说，心病要用心来治。本书力戒板起面孔说教，而是从一个个生动典型的个案入手，说理力求深入浅出，语言力求生动活泼。这些个案，有的可能是你身边的同学，有的可能就是你自己。 阅读本书，你将面对一个推心置腹的心理老师。他将和你一起关注你身边的心理现象，一起关注你的心理健康，你也将拥有健康每一天，快乐每一天。

在《爱的艺术》这本书中，弗洛姆对爱的诠释不同于一般人，他从“激进的、人道主义的和批判的”精神分析立场出发，把“爱”看作是人类对自己生存问题的一种回答，是人与人之间合作统一的巨大力量。爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是可以通过训练自己的行为规范、专心的投入和养成耐性而学到的一门艺术。因顾及读者的屋面，弗洛姆在本书中尽量回避了艰涩难懂的心理学术语，旨在提醒大家重视爱对人类生存的必要性。

《心理咨询与治疗系列教材：理性情绪行为咨询实务（第3版）》是一本非常流行的关于理性情绪疗法的理论与实践的导论性书籍。全书共分为三个部分，部分阐述了理性情绪行为咨询的基本理论和实践原则，第二部分详述了使用理性情绪行为咨询帮助来访者解决问题时需要遵循的六个步骤，第三部分综述了理性情绪行为咨询从开始到结束的全部过程。为了突出实践性，全书始终贯穿着案例的分析。 近15年来，《心理咨询与治疗系列教材：理性情绪行为咨询实务（第3版）》培训了成千上万的心理咨询师与心理咨询从业人员，成为心理咨询从业者的参考书。

在本书中，作者以心理学理论为基础，并以多年来临床行医的大量例证为依据，深入浅出地论证了轻松地、逐渐地戒烟的可行性和具体方法，通俗易懂，切实可行，是现今社会中正在尝试戒烟的人们的一剂良药。

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托中国心理卫生协会组织有关专家，制定了《心理咨询师国家职业标准》。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向，以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求

青少年朋友走在一方青青校园，沉甸甸的书包里装着沉甸甸的思绪，总想做一个圆圆的梦，生活在温馨的意境中。为了更好地帮助青少年朋友圆梦，为了做到真正的“学会学习”，王海英主编的这本《掌握学习智慧--打造积极学习》根据青少年学习心理发展的特点，将青少年朋友学习中的困惑与烦恼分为六个方面，即学习的目标和策略、学习动机的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成、学习挫折的面对和考试心理的调节，通过浅显的故事、有趣的插图，展现青少年学习中常遇到的一系列问题，并对具体的问题进行心理学的剖析，探讨此类问题产生的多方面原因，在此基础上提出具体可操作的解决建议，为青少年以愉悦的状态、饱满的热情投入到学习生活中提供指导，以期达到掌握学习智慧的目的。

这次编写的重点是突出教材内容的针对性和应用性。所谓针对性，就是针对大学生自主学习的特点以及自我心理调节和自我教育的特点，针对大学教师的教学任务和教学形式组织教材的内容。针对大学生自主学习的特点，将大学生的自主学习理论和学习策略单独列为一章（第四章）。针对大学教师的教学工作任务和教学形式，在“大学的知识教学”和“大学生能力的培养”两章中增加了大学课堂讲授教学、讨论教学、大学生作业反馈和课堂管理、大学生实验指导、技能训练、专业见习指导、专业实习指导和毕业论文指导等内容。所谓应用性，就是突出教材内容对大学教师实际工作的指导作用和对大学生自主学习和自我教育的指导作用。教材中各个有关章节都根据编著者教育和教学的实践经验和有关研究成果对大学教师的具体工作提出了一些具有操作性的参考意见，

在本书中，作者以心理学理论为基础，并以多年来临床行医的大量例证为依据，深入浅出地论证了轻松地、逐渐地减肥的可行性和具体方法，通俗易懂，切实可行，是现今社会中受肥胖困扰的人们的一剂良药。

本书尝试通过案例与分析相结合的形式，向广大读者介绍常见的十种人格障碍，即偏执型人格障碍、分裂样人格障碍、分裂型人格障碍、回避型人格障碍、依赖型人格障碍、强迫型人格障碍、表演型人格障碍、自恋型人格障碍、边缘型人格障碍和反社会型人格障碍。希望读者能够对每一种人格障碍的诊断标准、主要特征、治疗方法有所了解。之后的部分涉及了人格障碍患者的预后、人格障碍的成因和人格障碍的预防。在本书的后，介绍了人格障碍患者如何帮助自己的方法。

为了推进中小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。 随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导

本书围绕压力管理的相关内容展开，对压力的概念、表现及成因进行了详细的分析，并且给出了多种应对压力的技巧，这些技巧简单易学，实用性强。本书旨在为读者提供切实可行的借鉴和帮助，读者可以通过这些技巧进行压力管理的练习，更重要的是学会心理调节的方法，举一反三，根据自己的能力和实际情况发现更多、更好的方法。本书的编写不仅融合了中西方有关压力管理的资料，也纳入了编者临床过程中的经验和总结，希望对读者有所启发。

这本不是一本教科书，也不是一般性的科学文献综述。系统地阐述人类的行为，就是研究遍布于人类心理智迷津每一条通道中的一个潜在主题，因而不能只考虑社会科学，而且要考虑人文学科，包括哲学与科学发现过程本身。所以，《论人性》不是一本科学专著，它是一本关于科学的著作，并且是一本关于自然科学转化为新的形式之前能深刻影响人类行为研究的著作。它考察了对人类行为的真正进化论解释，必然也会对社会科学和人文学科产生影响。阅读本书，能够得到关于行为和社会生物学的信息。不过，该书的核心，是对将会产生的一些深刻影响作思辨性的探索，这些影响是随着社会理论终接触到自然科学中与之息息相通的那一部分时才出现的。

本译18种，精心选取精神分析大师弗洛伊德、阿德勒、荣格、荷妮和弗罗姆的经典之作，分别从性欲、社会、生活生活、文化传统等方面对人的病态心理-大至精神疾患，小至日常笔误、舌误等过失进行 了深入的精神分析

社会主义市场经济条件下，新的人事与劳动就业制度为劳动力市场引入了竞争机制，求职者在面对广泛的选择空间同时也面临着严峻的挑战。本书的目的就在于帮助求职者了解自己，了解职业世界，从而进行正确的职业选择。 本书第1章阐述了当今社会中四大产业的发展及其对人们职业素质的要求，第2章系统介绍职业心理与职业指导的七种理论，分属于个人取向和社会取向范畴的分类结果。其后两章中具体介绍了求职者的职业选择的全过程——策略、应聘技巧等，在对求职者的职业选拔中强调了采用心理选拔的重要性，以及心理测验、模拟与决策扮演等使用方法。第5章介绍了职业生涯的发展模式及其中可能遇到的问题。后两章详述了如何为求职者进行职业指导与职业心理咨询。 由于其较强的实用性，本书不仅适合相关专业的学生作为学习、研究之用，每个从事

人过中年，不可避免的会趋向老龄。随之而来的就是骨骼、肌肉出现老化；身姿不再挺拔、柔韧；步态不再轻盈、矫健；皮肤不再像以前那样细腻、光洁；眼睛不再像年轻时那样炯炯有神等外观的改变。而循环系统和内部脏器的老化，会导致血管硬化、血液黏度增加，流通不畅，肾脏功能减退，消化系统功能减退等。尽管衰老是不可避免的，但是遵循全新的健康理念，保持科学健康的生活方式，就可以有效延缓衰老。 中老年人只有在疾病缠身的时候求医问药来获得健康是被动的，把健康的钥匙掌握在自己的手里，自我管理自己的身体，学会自我生理的调节显得格外重要。 该书作者由科普作家和医药行业的资深从业人员组成。作者从“养生理念”、“饮食调整”、“运动健身”、“疾病防治”、“健康管理误区”等诸多方面阐述中老年人如何树立健康理

建设社会主义新农村是一项艰巨的历史任务，既要靠党的政策，又要靠科学技术；既是物质文明建设，又是精神文明建设；既要彻底改变农村面貌，又要培养农民的全面发展。我们必须树立以农民为主体的观念，想农民所想，急农民所需，从根本上促进“三农”问题的解决。

作为本套科普读物丛书的一部分，本书希望社区心理卫生工作者、社工人员、精神和心理疾病患者及其家属，对常见的儿童与青少年心理障碍有所了解。本书的特点在于内容翔实全面，形式深入浅出。通过向读者介绍儿童和青少年中常见的心理障碍的概念、具体表现、病因、治疗方法和预防措施，本书可以帮助患者和家属在日常生活中将学到的知识加以应用，一方面学会怎样识别和诊断，另一方面则可以切实地处理儿童和青少年的心理问题。

心理学就是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。 由于每个人的心理活动受俘所处的社会环境和文化背景影响，人们建立起来的心理学，是一门与自然科学、社会科学都有交叉关系的边缘科学，又是一门建立在自然科学与社会科学基础之上的高层次科学。心理学不仅是一门认识世界的科学，也是一门认识、预测和调节人的心理活动与行为的科学，对改造客观世界与人的主观世界有重大的意义。由于人的全部行动是受心理活动支配的，因此研究人的心理发生、发展规律的心理学，在社会生活各个领域中的作用日益重要。从科学发展的远景看，它在未来可能成为对其他科学产生重大影响的带头科学。 需要说明的是，不同时期、不同环境中不同对象的心理活动规律，并不像自然科学实验所表现的客观规律那样具有一致性，因此，每种研究方法都难

从克切和广泛的意义上说，“视觉”意味着使用你的感觉、你的理智和你的情感，也就是用你的整个身心去“观察”艺术题材。“视觉”还意味着事物的表面现象去发现你周围围的奇妙世界。本书是为想去“观察”的人们而写的，不管他们是不是摄影家。如果我们观察某一普通的事物，如一个采砂场，我们起先只是从一般的意义上意识到它所展现的情景：如破烂不堪，寂寞荒凉和陈旧古老。这一情景或主题表现在一系列主题特征之中。但在后来我们才观察到细节、形状、质感、色彩和固有的结构。

21世纪是“大脑”的世纪，未来将掌握在懂得如何“开发”大脑、“善用”大脑的人手中!本书将详细剖析人类脑部的*研究，您将发现您的“脑”部潜能是无止境的。只要脑部接受足够且丰富的刺激，无论您是否年岁渐高，或资质鲁钝，您都将能开发出无限的大脑能力。如何借助神奇的科学辅助工具来开发大脑，它们如何让人脱胎换骨，开启惊人的记忆宝库?如何迅速有效地消除压力，集中注意力?如何让需耗时多年静坐修持的虚无状态，在短短几分钟即可达成?本书将为您揭开世界上各种心智开发工具神奇的奥秘。