本书为“新闻学高级教程丛书”之一。本书是尝试构建新闻心理学体系中的一本专著。就新闻采访对象、记者、写作、编排、受众等方面的心理学应用做了较为系统探讨，提出了一套较为完整的新闻心理学理论，观点。
儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展以及与儿童教育过程有关的教与学基本心理规律的科学，是高等教育专科初等教育专业的专业必修课，对培养未来合格小学教师的师范素质具有非常重要的意义。本书的编写，坚持时代性和前瞻性、基础性和专业性、综合性和特长性、理论性和实践性、师范性和学术性统一的指导思想，对发展心理学和教育心理学的理论进行了有机整合和高度概括，并立足前沿，勇于创新。
《卡斯特精神分析译丛》是瑞士著名心理学家维蕾娜·卡斯特重要作品的合集，在国际心理学界占有重要地位，拥有非常高的学术水准和实用价值。 维蕾娜·卡斯特以多年研究心得和深入浅出的解析，用清新简练的文笔，生动鲜活的事例，向读者阐述了有关自我、梦境、信任、命运、恐惧等诸多人类根本的心理命题。 本译丛是广大心理学研究者、心理学爱好者，以及追求幸福生活的众多读者了解当代世界心理学发展*趋势、提高心理素质以及走出心理阴影、克服心理障碍的书目。
本书首先从如何确定职业工作对从业人员和职教的要求这一问题切入，依次阐述了职业素质或知识的类型与范围，每一类知识学习的过程与方式，尤其是如何解决职校生学习动机不足这一老大难问题。这些是学生学习的心理。然后从教师的角度先后讨论了如何进行教学设计，如何考核和评价职业素质，如何开展企业培训，如何开展职业指导等。 作者除了在内容上能满足职教机构教师、企业培训人员、接受职教的学生及其家长以及广大做作业人员的需要，也要在结构安排、表达方式、情调表现等方面，尽量为读者考虑。比如，书中设计一些图表，以增强内容的直观性和内在联系；注释与资料索引一律放在正文以外，以便既保证文章的流畅，又为读者提供一些相关信息，便于以后继续阅读和探讨。 本书可以作为职教机构教师、企业培训人员、接受职教的学生
本书的部分介绍有关想象旅行的必要基础知识；第二部分解释放松地进行想象旅行的前提；第三部分说明实施想象旅行可能给人的印象。尤其是，您可以知道如何撰写一篇合适的想象旅行的文章。本书为了很多的实际教学例子及建设性的意见。你或许会认为，那些例子要比想象的简单得多。
全书涵盖了孩子从出生到青少年整个成长过程中常见的心理问题，具体内容有行为、情绪、智力以及其他心理发育、睡眠、进食和体重、性心理学等方面的问题，还包括了与心里因素有关的身体疾病等问题。在行为问题一章中，对于近年来孩子们出现得越来越多、使父母感到非常头痛得一些问题也作了介绍，如沉溺于电视和电子游戏，药品滥用和吸毒等内容。本书还附录了部分适用于青少年得一些心理测验，目的是使家长知道在什么情况下让孩子接受心理测验？选择哪一种心理测验比较合适？如何合理解释测验结果。 本书适合于希望了解一些青少年的心理卫生知识，以及从事教育、医疗和心理保健的人员参考阅。
实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后，凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。 教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识，以及从
做父母的都爱自己的孩子。确保孩子的健康成长是我们生活中重要的目标之一。看到孩子幸福快乐，是我们*的愿望。 孩子活泼可爱的笑脸，清脆明亮的笑声，乐于合作、明白事理的表现，邻人或学校老师对孩子的赞赏，让我们感到轻松愉快，自豪和幸福，是对我们为抚育子女付出的所有辛劳的好回报。 但是，正如天有阴晴雨雪一样，孩子也有闷闷不乐、大哭大闹、发睥气、不合作、不讲道理的时候。父母们常抱怨说，“我简直弄不明白这孩子是怎么了。刚才还好好的，忽然就跟你闹起别扭来了。怎么哄也不行!太气人了!”每当这类情况发生的时候，我们就感到困惑、沮丧、气恼、烦躁和失望，感到抚育子女的苦楚和不易。 总之，我们希望自己的孩子一切正常——活泼、好学、懂事、听话。当孩子显得不正常时——例如，情绪低落、大哭大闹、好发脾气、
森田心理疗法是日本特有的一种疗法。主要用于神经质的治疗和心理卫生指导。本书是森田理论的经典著作之一，它从理论到实践系统阐述了森田心理疗法的原理与治疗实施方案。现初次引荐给我国读者。 本书不仅可作医务人员研究使用森田疗法的专业工具书，也是被神经质苦恼着的人们自我治疗的参考书，还可作为广大社会读者搞好精神健康，促进生活协调与幸福的自学读物。
“健康不仅仅是不生病，而是身体上、心理上和社会适应性上的完好状态。”所以只依靠求医来获得健康已经远远不够了，应该把健康的钥匙掌握在自己的手里，自己管理自己的心理健康。该书力图帮助中老年人掌握自我心理医学，学会自我心理的调节，认识并解决个人生活中遇到的各种心理问题。 该书作者由科普作家和医药行业的资深从业人员组成。作者用通俗易懂的语言从“身体变化”、“心态调整”、“培养兴趣”、“中老年性生活”等诸多方面阐述应如何树立心理健康理念，并用简单易行的办法实现该理念。
《开发自我——脑、社会和心理》这本书主要是介绍心理学知识的。心理学和生物学有着密切的关系，因为人的心理是大脑的功能，脑是人的心理活动的器官。心理学的发展有待于脑科学、神经生理学、动物行为学提供更加详尽的科学成果；心理学的发展也使我们对生命现象的了解能够上升到一个新的层次。笔者们把书定为《开发自我——脑、社会和心理》，既说明了心理有其自然性的一面，它是大脑活动的结果、是脑的功能；同时我们也没有心理现象社会属性的一面，因为它毕竟是社会的产物。正是因为人的心理有其极为重要的生物学基础，同时也受社会环境的制约，所以这本书被纳入《科学家谈生物》丛书系列也是很自然的事了。 心理学是个领域非常广泛的学科。这本书虽然小，它却涉及到的几个重要领域：生理心理学、社会心理学、儿童发展心理学、临
肖军编著的这本《中学生心理日记解析(8年级)》收录了近四十篇八年级学生的日记，涵盖了亲子关系、同学关系、师生关系、情绪管理、自我成长、青春性心理、心理常识等几方面的内容。每篇日记后面都附有心理专家的解析。心理解析旨在引导小读者们理性地认识生活中的成败得失，及时察觉自身的心理状态，传递给小读者们面对挑战的力量。同时也力求在解析中给家长以必要的指点，给老师以全新的观点，是 适合父母与孩子一起阅读的作文和心理健康科普读物。
外域人绝不比中国人更了解中国人，但是外域的视角给他们天然的优势，使得他们可 劝而易举地发现我们之间的差异，我们的与“众”不同之处（严格地说是我们与“他”不同之处）。何况他们在观察我们的时候使用了一些我们尚未掌握的颇有效用的工具。《难以捉摸的中国人》正是这样的观察，他使用的工具是西方现代心理学与社会学心理学。有的时候他们我们身上看到了我们并未察觉的事实，熟视无睹的特征。自然也有时他错判了特征，误解了事实。但这同样有意义，有时甚至更有意义，因为这一误解产生了一个疑问，诱我们去思考它，解释它，从而深化自己的思想，健全自己的解释系统。
本套丛书涉及学校体育的方方面面，从体育教学、学生运动员训练、学校余暇体育，到校园民族传统体育等，可以说较好地体现了“全、新、精”的要求。在取材上各有所长，在风格上各有千秋，这对我国各级各类学校在职体育教师的进修提高会有助益。 新一代青少年的是祖国的未来，是国家的希望。全面提高他们的身心素质乃是学校、社会、家庭和个人的迫切要求，也是教育工作者责无旁贷的历史使命。本书介绍的在体育教学中的各种心理潜能的训练方法，是体育教师和正在学习和即将以加工作的学生所必须掌握和具备的知识和能力，它有助于青少年一代身心健康成长。 在编写本书过程中，我们吸取了国内外部分同仁的经验与成果，在此一并致以谢意。本书还需不断充实和提高，有许多理论性问题，尚待在实践操作中进一步予以深化。
本书名为“身边的心理学”，所谈的问题皆来自中学生的日常生活。俗话说，心病要用心来治。本书力戒板起面孔说教，而是从一个个生动典型的个案入手，说理力求深入浅出，语言力求生动活泼。这些个案，有的可能是你身边的同学，有的可能就是你自己。 阅读本书，你将面对一个推心置腹的心理老师。他将和你一起关注你身边的心理现象，一起关注你的心理健康，你也将拥有健康每一天，快乐每一天。
人们常说婴幼儿时期是个体发育的一个重要阶段。是人一生中打基础的时期，要使孩子将来成为一个健全的人．就应该从小打好全面发展的基础。这不仅包括有出众的智力。更应有强健的体魄及良好的品行。因为健康的身体是保证孩子活动、学习和将来参加工作、劳动的重要条件，而要使孩子真正成为优秀的人才，更应该从小培养其美好的心灵与情操。因此，儿童时早期教育就应该是全面教育，若只重视智力忽视其余，不仅不利于孩子将来的发展，甚至还会得到适得其反的效果。因此，必须走出儿童早期教育等于智力开发的误区，全面地、充分地挖掘孩子的内在潜能。 此外，儿童早期教育还应注意掌握适当的时机，运用正确的教育手段与方法。先进的教育理念，只有通过正确有效的教育策略，才能得以实现，真正体现儿童早期教育的价值。 本书基于这一
毫无疑问，心理压力，正在成为破坏我们身心健康的罪魁祸首。在强大的心理压力的影响下，我们会感到紧张不安，失去热情，容易疲劳，孤独抑郁。长期的精神紧张还会引发心脏病、胃肠疾病等多种疾病。精神不振、多病，会导致我们工作效率低下，人际关系不良，难以适应工作与生活。这么多的压力我们怎么应付？怎样让我们的生活变得轻松快乐一些？本书说明了我们为什么会感受到压力，什么样的人会更有压力？压力的原因是什么？怎么应对压力？本书除了用通俗流畅的语言告诉读者之外，还有不少让你捧腹的漫画，让你在轻松学习的同时能得到一时独有的快乐。 现如今，一方面，快节奏的城市生活、转型期的生活、繁重劳累的工作等等，让我们感到紧张不安，给我们带来心理压力；另一方面，人与人之间冷漠的关系，又让我们很难把自己的忧郁和孤
孩子为什么学习成绩不好，总完不成作业？为什么淘气调皮而静不下来？为什么孤单忧郁不爱说话呢……怎么才能帮助这些孩子，让他们重拾童年的美好呢？《做孩子的精神病理治疗师》介绍了21个实例，以期为您了解及帮助孩子提供帮助。 本书分成两部分，部分包括案例研究；第二部分包括治疗师对案例的诊断、诊断背后的依据，以及治疗方案的考虑。案例部分重在表露精神问题的具体体现。诊断部分则为您提供专业人员的洽疗方法。两部分是分开的，以便使读者在看完案例后，可以独自思考如何应对，而不是直接看别人的分析。 书中所有的诊断都引自美国精神医学会的《精神疾病诊断与统计手册》（第四版）。它不仅适用于学校教学，也可以用于精神科社工、护理及谘商的课程中。当然，有兴趣的其他人也完全可以读懂这本书。
感觉怎么测量?催眠是怎么一回事?美国的心理学之父是谁?鸽子怎样为炸弹导航?动物是否有智慧? 本书包括23则实验心理学故事，介绍有关实验心理学研究过程中的重大而有趣的实验和理论、著名和有创建的心理科学家，以及具有影响力的流派。图文并茂，通俗易懂，其中穿插的趣味心理现象和科学家典故能增强读者的阅读兴趣，丰富读者心理学的知识。
“任务型教学”在我国外语教学界备受关注。国家*新《英语课程标准》将“倡导‘任务型’的教学途径，培养学生综合语言运用能力”写入教学建议。任务型教学被视为改革我国传统外语教学的良方。 本书立足我国外语教学现状，全面分析了“任务型教学”的理论和实践基础、以实例说明“任务型教学”的具体操作步骤。为广大一线英语教师提供了教学和研究参考。
教师肩负着人类文明，开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教师应当具备教育科学和心理科学方面的理论知识以及从事教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。
本书共分5个章节，主要对竞争时代的工作的倦怠问题作了深入的探讨和研究，具体内容包括探究工作倦怠的成因、工作倦怠的消极影响、工作倦怠的干预与应对措施等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
