钱穆《论语新解》：戴着脚镣起舞！《论语别裁》：深入浅出；于丹《论语心得》：兴也勃焉，亡也忽焉。《论语》到底怎么读？ 杨伯峻《论语译注》对《论语》所涉及的道、天、仁等心性学问，尚欠缺直指功力。《论语别裁》的目的是为整个传统文化作普及，而并不局限于儒家。有人说：“文人一大耻，讲康德，国外谈孔了。”此语刻薄，却像是专门给李泽厚准备的。 《论语》今注逐个捉，更多精彩尽在内文！ 人类如果要在二十一世纪生存，就必须回到二千五百年前吸收孔子的智慧。——众多诺贝尔奖得主大力倡仪。 要实现中华民族的复兴，必须重新解读二千五百年前先人的智慧和思想。——众多中华菁英呼吁。 惊现《论语》暗藏“燕鹊图”，破解《论语》二十篇谋局之谜，一部全世界都在读的经典，人类历历久弥新的智慧，带给我们

“哲学”作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探寻一切事物的真相。这种态度称为“爱智”。苏格拉底曾说，“没有经过检查的人生，是不值得活的”，因此很多人开始觉醒，并且思考自己的人生应该何去何从。哲学脱离人生，将是空洞的；人生缺少哲学，将是盲目的。

《拖延心理学2：用拖延方程式战胜与生俱来的行为顽症》是心理学家、、最有影响力的拖延心理学研究者之一——皮尔斯·斯蒂尔的著作，已成为众多知名高校和知名企业的培训用书。 这是一本、最全的拖延心理学研究著作。作者皮尔斯从801项研究中，总结出了影响拖延的三个因素——期望、价值、时间，并总结出了的拖延方程式：（期望×价值感）÷（冲动×推迟）。也就是说，只要相信自己能完成，认为完成这个任务的好处很有价值，而且能克制自己分心，有时间紧迫感，就能使做事动机剧增，战胜拖延。 这是一本、最全、用的战拖手册。无论你的拖延症多么严重，只要你能透彻地理解拖延方程式的含义，就能战胜拖延。

《宽容》是一部关于宽容和自由思想的人文经典，剖析了人类为寻求思想的权利所走过的悲剧性历程，勾勒出一部波澜壮阔的人类思想解放史。该书亦庄亦谐，举重若轻，洋溢着智慧的微笑。全书所配200余幅插图，大多出自房龙及众多名家之手。

《沉思录大全集：三位古罗马先贤的人生哲思（金版）》融汇了古罗马三位思想巨人的全部智慧精华，共分为三篇，比之同类书，内容更加详实，思想更加深邃，理解更为透彻。关键的是，能让读者在一《沉思录大全集：三位古罗马先贤的人生哲思（金版）》中，感受智慧的碰撞、思想的迸发，给生活于嘈杂现世的人们带来心灵的启迪。

这是一本讲述传播，营销和广告的书。在这本书里，作者从人的“角色欲望”出发，提出传播新论——“PLAY”理论，即“快感制造”论，告诉我们传播世界里最简单、实效的游戏规则。 “快感制造”论针砭时弊，颠覆了时下流行的品牌形象论，批判了“定位”理论和“USP”理论，以及整合营销传播理论。 本书是从营销、广告等诸多角度来揭示传播的，也希望能给读者带来更多启迪。 阅读本书，作者希望读者不要把“传播”“营销”“广告”单单和企业的行为联系起来，其实，我们每个人毕其一生都是在用自己的一言一行对自我进行传播、营销和广告。深谙其游戏则的人拥有金钱、名望、地位、无疑，这样的人很少；不懂传播的人处境就很尴尬；或贫困潦倒，或有权但得不到民心，或有钱却获得不了认同。 作者的语言嬉笑怒骂，文中的精彩类比俯拾皆

《生命教育:理想与追求》旨在总结经验、吸取教训、解放思想、启不未来。我们希望通过综合分析生命教育实施的现状，顺应全国、重庆市生命教育发展趋势，总结提炼生命教育发展的得与失，研究探讨生命教育重点、难点和热点问题，寻求促进生命教育又好又快发展的途径，宣传推广上浩小学生命教育研究的成果。

《生命从来不肯简单》内容如下：人总是欲望自己并不欲望的东西，放弃自己没有放弃的东西。我们常常需要依赖身外之物，如财富、权力、健康、爱和快乐，方能获得幸福，但是，安稳和深情的幸福，却只能由内向外的绽放，从你内心深处油然而生的。生命从来不肯简单，人生是一场大的修行，每个人身上都带着所有人性的弱点，我们总需在这黑暗中观照自己，提炼自己，懂得舍弃和无念，才能寻找到喜悦和幸福的真谛，走向心智的真正成熟。

小仙女丫丫进入仙女学校学习，丫丫的老师给每个小朋友一支仙棒，请他们和仙棒里的颜色小精灵一起合作画出“美的图画”。丫丫决定画一张“好美的四季”。在画画的过程中，其他的颜色精灵逐一被选中，而黑精灵一直没被选到。它有些难过，但仍然相信自己一定会派上用场的。最终在“冬天”的图画里，黑精灵登场了。所有的颜色精灵都出现在了这幅图画上，这才是美的图画。平等的作用在生活有有了体现。 请看《社会主义核心价值观绘本：黑精灵不敢掉眼泪 平等》。

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本练习册设计的内容旨在帮助应用和实施《生活策略：做管用的事，做要紧的事》一书中得到的关键性的生活知识。

《论和谐生活的准则》共分9章，其中《命运》、《力量》、《幻想》和《随想》的一部分着重探讨了“恶的命运”与“人的自由”之间的辨证关系以及人们应该如何对待命运、成功、理想等，《财富》、《修养》、《举止》、《崇拜》和《美》则论述了人们应该具有的高雅的价值观念。全书以把关于时代的问题转化成有关生活准则的实际问题为宗旨，力图从不同的方面回答“我将怎样生活”这个问题。 爱默生深刻影响卡耐基、拿破仑·希尔等成功学家，常常在各类成功励志图书中显身影。《论和谐生活的准则》探讨人类应如何对待命运、实现理想、走向成功，如何寻求精神与实现的和谐，力图把思想引入实际生活，以生活细节问题为线索，回答“我将怎样生活”。

探究学习是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国科学家、芝加哥大学教授施瓦布（J.Schwab）倡导的，日益受到世界各国教育改革者的青睐，当前已然成为全世界教育决策者们、研究者们以及实践者们的一个重要概念。人们在同一时代或者随后提出了许多与此相关的概念，如发现学习、基于问题学习、基于项目学习、情境性学习以及研究性学习，等等。尤其值得一提的是研究性学习与探究学习的关系问题，中小学的教师们常常为这一问题所困扰。 一个概念的意义往往存在于人们对它的应用之中。在教育实践中，研究性学习常常被用在两种情境中。在狭义上，研究性学习作为一门单列课程——“研究性学习”课，具有三大特点：（1）其问题是开放性的，由学生自由选择，解决该问题所需的知识并没有明确的定向和范围；（2）其目标是培养学生的

《最全最全的哈佛哲学课》内容简介： 身处高速运转的现代社会，幸福感下降已经成为人们的共识。与此相随的，还有其他诸多的人生难题：理想与现实的偏离、欲望与理智的博弈、道德底线的捍卫与重建、善与恶的甄别、爱与恨的纠结……人们在困境中孤独、迷茫，乃至麻木。 对此，马可?奥勒留曾给出过明确的答案：“世上有什么能指引我们的人生？有一个且只有一个，那就是哲学。” 从表面上看，哲学貌似没什么用。但实际上，哲学对人生的意义重大。因为生活本身就是哲学，我们要怎么生活，要活出怎样的自己，这就是一种哲学。 《最全最全的哈佛哲学课》是来自哈佛大学哲学系的普及型常识书，几乎囊括了哲学的所有命题，堪称全的哲学课。本书涉及每个人都会遇到的问题，包括何为真正的成功、我们的生存价值又是什么、究竟什么

哲学一词是2500年前古希腊思想家赫拉克利特创造的术语，本义为“追求智慧”，所以很多人称之为“智慧学”、“人生的最高智慧”。具体而言，哲学就是关于世界观、价值观和方法论的学说。学习哲学，掌握这种最高智慧，对于每一个人，尤其是整天在忙，又不知道为什么忙、不知道忙些什么的人，极为必要。 《给大忙人看的哲学书》分为中国哲学和西方哲学两大块，以时间为顺序，介绍了历史上的哲学大家及其提出的哲学观点。通过阅读能让你更加轻松地理解和掌握这门“智慧学”，学会用睿智的思维方式学习和思考，解答生活中遇到的种种问题，做生活的“智者”。