智能是什么？怎样可以使人更加聪明？这是全社会都关注的话题。随着脑科学和心理学实验技术的发展，对智能已经获得越来越多的实验资料；根据大量的实验事实，有可能提出比较全面的智能理论。 本书首先介绍智能研究的概况，然后从智能的神经基础、智能的心理过程、智能的行为表现以及智能与环境作用等四个方面考察智能的特性，并讨论智能定量研究问题，后根据现有的智能实验事实，建构了智能的一个理论框架。

人需要接受外界的管理，但同时也需要自我管理。而且这种管理是更重要的管理，是前一种管理奏效的必由之路，善于自我管理，是提升自我的基本的修养，而要善于管理自已，首先必须认识自已，因为只有善于认识自已，掌握一定的心理分析方法，才能有效地排解不健康的心理，愉快地投身到自我提升的历炼中去。 您是餐饮业管理阶层吗？您需要这本书，因为它将帮助您更深入细致地了解您的部下，帮助您更自觉地尊重他们，以发挥出彼此间更多的潜能，您是餐饮业普通从业人员吗？您同样需要这本书，因为它将使您更清晰地认识自已、分析自已，帮助自已晋身管理阶层或迈向社会的更高层次，取得理想的报酬和待遇。

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未成年人的供述心理是法律心理学家和从事侦查讯问的相关工作者都颇为关注的一个问题。目前，我国还未建立起一套独立的少年司法制度，对未成年人的司法保护是未成年人权益保护的一个薄弱环节。与之相关，关于未成年人供述行为的心理学研究尚处于初始阶段，无论是在理论研究还是在实证研究上都没有实质性的进展。在上述背景下，本书以未成年人的心理脆弱性特征为出发点，围绕相关的审讯制度、审讯策略，探讨与之相对应的未成年人的供述心理发生机制以及存在的风险等，无疑将会推动心理学在少年刑事司法领域中的应用，使人们对未成年人在法律情境下的决策能力的认识更加深刻，并会促进少年供述心理学的研究更加深入，从而进一步推动在审讯阶段未成年人保护的司法改革。 本书秉承了当前公认的心理学基本理论，在对未成年人的心理

随着我国加入WTO的步伐和全球经济一体化进程的加快，以及网络时代的到来，我们越加感到生存空间的狭小和生活压力的加重，青少年的心理和行为问题也越加突出。这一现象已引起社会各界的广泛关注。实际上，青少年的许多不良心理和行为问题都可以从其幼儿期找出根源；幼儿期的不良心理和行为问题又会大大增加其以后产生心理问题的几率。所以，家长和教育工作者应了解幼儿心理发展的一般规律，正确认识幼儿的心理和行为问题，从而进行有的放矢地教育和引导，使其人生沿着良好的轨迹“运行”。 本书就是想在这方面作些有益的探索，将幼儿心理发展的一般特点作了概要论述，把幼儿较为突出的心理和行为问题进行了剖析，并提出了可供借鉴的教育方法和策略，以期能对家长和教育工作者有所帮助和指导。