本书是伯特·海灵格先生的家庭系统排列的奠基之作，是在其版的基础上，是近几十年来家庭系统排列理论发展和更新后的很新版本，在原海灵格家庭系统排列关键问题和理论本质的强调基础上，加入了灵性系统排列的新内容，其服务领域涵盖了从职业到身体、从心智到身体的诸多生命领域。尤其对排列师本身的通透性做出了明确的要求，并对家排背后更大的力量的指引给予出足够的尊敬和臣服。它是海灵格所有书籍中本质的洞见，是奠基之作，是了解家庭系统排列的本推荐读物。它对爱的本质、序位、生命、恐惧等多个深刻的生命课题做出了清晰的指导。直接传递来自源头的智慧信息。
什么是“教师问题行为”目前尚未形成一致的观点，有的研究者认为：教师问题行为是指教师在教书育人过程中，表现出来的违反教师职业道德或有违教育、教学规律，影响学生、教师自身的身心健康，甚至造成严重伤害的教师不良或过错行为。有的认为：教师问题行为指教师身上出现的不符合教育教学规律或违反教师职业道德，不利于学生全面发展及教师自身心理健康的不正确的认识、情感及相应的行为。虽然提法多样，但归纳起来不难发现，所谓“教师问题行为”，首先是指与教书育人这一教师职业要求相违背的行为，即背离教师职业角色、背离教师职业道德的行为。其次，指与教育、教学规律相违背，没有将教育、教学建立在学习规律和学展规律之上的行为。再次，指影响和损害学生和教师自身健康发展的行为。因此，教师问题行为也是一个相对的概念，既
本书是作者在多年来设计实践与设计心理学课程教学体会基础上，参阅了心理学、美学和创造学等多种著作，特别是参考了国内各位学者关于设计心理学的界定和理论框架编写而成的。作为设计心理学研究的补充，本书建构了一个较为完整的构架，全书共分八章，包括绪论（设计心理学概述）、设计心理学的理论基础、个体行为与设计师心理、设计的审美心理、设计与消费者行为、视觉设计心理、情感化设计和设计尺度心理评价等内容。作者在广泛吸收和应用国内本学科领域已有的研究成果的同时，对愉悦设计原则、设计师心理、情感化设计和设计尺度心理评价等方面进行了较深入的阐述。 本书适合于高等院校艺术设计专业的师生使用，也适用于设计师和艺术设计爱好者。
本辞典收录的约5300条词条，涉及工业心理学的基础学科词条、企业中与人际关系有关的词条、描述人与物关系的词条，及与工业心理学相关的学科、组织机构、著作等方面的词条。 本书内容分四部分。部分为工业心理学基础学科，包括基础心理学、心理学研究方法、劳动与运动生理学、工程人体测量与工作空间；第二部分为企业管理、营销与安全心理学，包括企业管理学、工业社会心理学、工业管理心理学与组织行为学、劳动人事心理学、消费与广告心理学、劳动卫生与安全心理学；第三部分为工程心理学与工效学，包括工业工程与劳动心理学、工程心理、认知工效学、环境心理学与环境工效学、航空航海心理学与航空航海工效学、交通心理学与交通工效学、建设心理学与建筑工效学、服装心理学与服装工效学、设备管理与维修工效学；第四部分为与工业心理
本书是根据他多年的研究和教学经验的积累，以中科院心理研究所内部学习资料为蓝本整合撰写的一本针对广大读者的工程心理学入门书籍。工程心理学是以人-机-环境系统为对象，研究系统中人的行为，以及人与机器和环境相互作用的工业心理学分支。它的目的是使工程技术设计与人的身心特点相匹配，从而提高系统效率、保障人机安全、并使人在系统中能够有效而舒适地工作。除了介绍工程心理学最基本的理论概念之外，融合了大量的贴近生活的实验和研究，同时还介绍了当前近期新的科研进展与老师个人的研究方向和成果。
本书分为基础篇、网络应用心理分析篇、网络应用建议篇三篇，包括网络心理学概述、网络应用心理学研究的目标和意义、网络信息获取及资源共享、网上娱乐心理、网络交流心理、电子商务应用心理、电子政务应用心理、网络创新应用心理、人性化功能设计、人机交互界面设计、网络安全分析及设计等十一章对网络应用心理进行阐述。 本书是作者多年来研究网络心理问题的经验总结，提供了大量现实的调研案例，既有理论性，又具备实际应用性。 本书可供从事信息科学领域、管理工程科学领域、社会科学领域、军事科学领域的学者专家阅读使用，也可以作为高等学校信息管理专业、电子商务专业、心理学专业等相关专业的学生学习使用。
张鑫等编著的《设计心理学》共九章。第一章主要论述了设计心理学的概况；第二章、第三章分别论述了感觉、知觉、需要与设计之间的关系；第四章论述了设计心理学的动机问题；第五章主要从设计心理学的角度，分析创造能力是什么及如何培养设计师的创造能力；第六章主要论述了设计的情感；第七章、第八章、第九章分别系统地介绍了审美心理、社会文化心理现象及设计师个体心理特征。 《设计心理学》充分考虑了设计艺术各专业的需要，作为艺术设计基础课程教材，适合普通高等院校的平面、包装、产品、室内、环境等艺术设计专业的本科、专科学生使用，也适合各类电大、夜大网络学校及职业技术类学校艺术设计类专业的学生使用。本书还可以作为普通中小学、幼儿园的美术教师的教学参考书及其他各类设计人员、相关研究人员的研究用书。
一本为UI设计师、营销人员、产品开发人员量身定制的设计心理学书 揭示用户点击及消费行为背后的心理奥秘，吸引用户点击和关注 提高交互界面说服力，成功将流量转化为网络红利 如今，大部分商业交易已转至各种交互式界面，大大小小的公司在争取和保留新业务方面面临着激烈的市场竞争。优秀的交互界面设计对于企业的线上推广至关重要。如何设计交互界面，才能制造出更好的体验，获得更多的关注和点击，促使流量成功转化，使企业真正获利？ 网络心理学家娜塔莉 纳海集合心理学、神经科学和行为经济学中的*研究成果，揭示了在线消费行为背后的潜在动力和动机，帮助我们以正确的方式思考问题。她指导客户采用科学严谨的方法，改进线上交互界面设计、营销策略以及产品开发，以便以更有意义的方式与消费者接触，并获得全新的网络视野和网络形象
本书在作者多年来设计与心理学课程的教学体会上，参阅了心理学、美学和创造学等多种著作，特别是参考国内各位学者关于设计心理学的内涵界定和理论框架编写而成。作为设计心理学研究的补充，本书建构了一个较为完整的构架，全书共分九章，包括绪论(设计心理学概述)、设计心理学的理论基础、设计心理学的研究方法、个体行为与设计师心理、设计的审美心理、设计与消费者行为、视觉设计心理、设计效果心理评价和设计心理学实验设计等内容。作者在广泛吸收和应用国内本学科领域已有的研究成果的同时，对设计师心理、产品体验和设计心理学实验设计等方面有较深入的阐述。 本书适合于高等院校艺术设计专业的师生使用，也适用于设计师和艺术设计爱好者。
本教材是工业设计专业的必修课，共分7章。第1章为心理学概述，介绍心理学的产生与发展、主要流派、研究方法及其与工业设计的关系；第2 章为需要心理及其类型，介绍需要的概念及基本特征、需要的类型等；第3 章为动机、行为与设计，介绍人的动机、行为的基本概念、情绪行为及设计中的动机协调；第4章为人的知觉特性与设计，介绍人的知觉、知觉特性要素等；第5章为操作行为与设计，介绍操作过程中人的生理尺度、操作心理等；第6章为产品创意心理，主要针对设计师介绍创造与心理、设计师的创造欲望、产品设计与用户出错等；第7章为设计实例分析，分为经典设计分析、学生设计分析两部分，同时还分别介绍了设计中的心理学思考等内容。 本教材的主要读者对象是工业设计及相关专业的本科生，也可以作为高等职业技术院校设计专业的教学用书
核电，始终充满争议。支持核电的人总能说出一大堆的理由，反对的也绝不是没有道理。本书是一本通俗易懂的心理学方面的读物，可为读者提供一些独立思考的角度。 全书共分10章。内容包括核心理学的基本概念以及研究方法；核辐射、核安全以及核安全目标；意识与潜意识，理性与非理性，恐惧与贪欲等关系；社会影响评价，个人利益与公共利益等基本概念；公众对核电的安全顾虑；公众对待核电的态度；职业人员心理素质；可替代能源与能源政策的决策困境；媒体的作用与心理分析；核与辐射突发事件后的心理救援问题。 本书语言通俗易懂，适合社会公众阅读和参考，更是广大关心核能发展的科技工作者、大专院校教师和学生、政府公务员以及核电相关企事业单位工作人员的书。
诺曼博士《设计心理学》中强调以使用者为中心的设计哲学，提醒消费者在挑选的物品，必须要方便好用，易于理解，希望设计师在注重设计美感的同时，不要忽略设计的一些必要因素，因为对于产品设计来说，安全好用永远是竞争的关键。 诺曼博士用诙谐的语言讲述了许多我们日常生活中常常会遇到的挫折和危险，帮我们找到了这些问题的关键，即产品设计忽略了使用者在一定情境中的真实需求，甚至违背了认知学原理。
