如果上级的命令与我的良心相冲突，我是否应该服从？这是每一个阅读本书的人都会扪心自问并深刻思考的问题。 1960年代，在耶鲁大学任教的心理学家斯坦利 · 米尔格拉姆进行了一系列 以服从为主题 的实验， 打破了人们 对个人道德 的自信和对 自由意志的 迷信 。 实验的基本方法是：实验者招聘40名来自不同职业的市民，告诉他们参加一项名为 “ 惩罚对学生学习影响 ” 的研究。他们充当 “ 教师 ” ，在实验者的指令下，当 “ 学生 ” 在学习中出现错误时，对 “ 学生 ” 施加强度和痛苦程度不断增加的电击。尽管 “ 学生 ” 以各种形式反抗，有26名受试者在实验者的命令下坚持到后，对 “ 学生 ” 施加了强程度的电击。 米尔格拉姆改变实验的要素，做

《蓬莱阁丛书：人间词话》连载于1908年10月至1909年1月的《国粹学报》。在他逝世之后，又有人从他的手稿中辑录并整理了一部分材料，予以发表。历来编印的《蓬莱阁丛书：人间词话》，就是以这些内容为主。我们这次重新整理，首先是突出王国维生前发表过的《蓬莱阁丛书：人间词话》，并且根据手稿，说明了作者的修改情况。《蓬莱阁丛书：人间词话》的手稿中，有一部分是作者删掉的，我们标出“删稿”，列为附录，另有一部分是作者生前没有发表过的，我们标出“未刊稿”。这些都按原手稿上的先后次序编排。（请参看《王国维 的手稿》，《读书》1980年7月）。把《人间词话》手稿中的材料集中起来，全部予以发表，这是次。要确定《蓬莱阁丛书：人间词话》的本文，无论按现代的学术规范，还是我国历来的传统，当然要以作者王国维自己发表的内容为

本书全面调查苏轼作品和历代研究苏轼作品的品种，对其进行分类著录，著录内容包括历代文献对该作品的著录情况作品内容提要历代诸家评论作品辨伪版本和存佚情况目前国内外收藏情况此外，对已散失作品进行辑佚，在系统收集的基础上对各种材料加以校勘考订以签订和提高资料的可靠性此书计收苏轼著述和历代各家整理的苏轼著述约300种，书画300余种

《文学批评实践教程》着眼于教学实际，针对文学专业学生比较重视理论知识的学习而批评实践不足的现状，精选20世纪以来的批评理论14种，包括形式主义批评、新批评、精神分析批评、结构主义批评、叙事学批评、存在主义批评、形象学批评、西方马克思主义批评、女性主义批评、解构批评、新历史主义批评、后殖民批评、文化批评、生态批评等。全书从基本理论与批评实践两个方面组织内容，理论介绍系统、简明、容易理解，批评方法具体、实用、具有可操作性，作品解读典型、独到、可读性强。 《文学批评实践教程》的目的是加强本科生批评和解读文学作品的能力，力争使本科生通过本教程的学习，能够把握基本的批评方法和实际的批评技能，运用本教程所介绍的理论与方法解读具体的文学作品。 《文学批评实践教程》适合于高校文学专业本科生

《心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方8省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量不基本原理、测验编制技术、知名测验性能3个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量领域的当代特色。 1.辟专章介绍目标参照测验的理论与技术。 2.介绍了认知心理学的一些测量学新观点。 3.增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。 4.加强了对我国学者在测量学领域研究与成果的介绍。 5.专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目：反应理论与概化理论的新发展。 本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也作为从事心理咨询、考试评价、人员评价、人员测评等工作的人员的参考书。

健康管理的核心是对个人及人群的各种健康危险因素进行全面监测、分析、评估、预测并进行计划、预防和控制的全过程，旨在调动个人，集体和社会的积极性，有效地利用有限的卫生资源来满足健康需求以达到的健康效果。它是从社会、心理、环境、营养、运动的角度来对每个人进行全面的健康保障服务，实施健康管理是变被动的疾病治疗为主动的管理健康，帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。 南于人的寿命延长和慢发生的增加，由此而造成的医疗费用大幅度上升，医学服务模式也在许多国家发生了转变，医生已从单纯的诊治疾病发展到对人群的健康和疾病进行管理，以帮助个人控制疾病危险因素，改善健康状况，从而减少疾病的发生和降低医疗费用。

《豪放词典评》由周笃文编写。豪放与婉约，其实就是壮美与优美在词论中的另一种表达方式。豪放，作为诗评用语，始于司空图《二十四诗品》之十二《豪放》：“观花匪禁，吞吐大荒。由道反气，处得以狂。浪浪，海山苍苍。真力弥满，万象在旁。前招三辰，后引凤凰。晓策六鳌，濯足扶桑。”在他看来以超强的真力表现自然万象，以悟道的狂气去消纳大荒风月，这便是《诗品》中的豪放。欧阳修在《六一诗话》中说：“唐之晚年，诗人无复李杜豪放之格。然亦务以精意相高。”这是将精致优美的晚唐诗风和李杜的海涵山负的大美风格相比而言的。那么，作为豪放词派的创始人苏轼是如何看待这个问题的呢?他在《书吴道子画后》称：“诗至于杜子美，古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除。得自然之

言气质，言神韵，不如言境界。有境界，本也，气质，神韵，末也。有境界而二者随之矣。 ——王国维 《人间词话》是王国维接受西洋美学思想的洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论。熔中国古典文论和西方哲学，美学于一炉，以发挥中国古典文论为主，建立起自己的一套文艺理论体系。此书是王国维的文学批评代表作，在中国近代文学批评史上占有重要的地位，具有划时代的意义。本书还收录了王国维的词作《人间词》和文学方面的评论多种。

欧茨新近出版的这部文论、随笔收入38篇文章，分为四大部分。部分：“不是好人”，讨论的大都是争议的作家，欧茨对他们给予了公允、客观的评价；第二部分：“当代作家与我们自己”，择介了许多美国、英国的当代作家或艺术家，是中国读者了解当代英语文学的宝贵资料；第三部分：“致敬”，评论了勃朗特、海明威等经典作家品以及拳王??阿里、画家贝卢茨等，表达欧茨对他们的敬意之情；第四部分：“帮地重游”，是欧茨重温某些作品后的新感受。 本书出色地融会了作家的亲身创作体验和文学教授的丰富学养、独到眼光与评价风范，兼具文学评论的特点。专业读者和一般读者都能饶有兴趣地读下来。

《中国文学速查手册》编者以 运用小篇幅，讲述文学史 为理念，遴选中国历史上极富影响力，极具个性且在大众传媒中出现频率较高的300余位文学名人、100多部经典作品和数十个文学流派，以历史时间先后为顺序进行编排，并辅以近1000幅与文字内容相契合的图片，简明而具象地勾勒出上起先秦两汉，下迄现当代的中国文学的发展脉络。《中国文学速查手册》力图通过科学的体例、精练的文字、新颖的版式以及丰富的图片等多种要素的有机结合，让读者在快速获取文学知识的同时，轻松获得更为广阔的文化视野和审美感受，是一本帮助青少年和普通读者了解和掌握中国文学的理想工具书。

医学是一门实践科学，医学科研的目标是揭示生命现象的本质，阐明相关疾病的机理，为维护人类健康和提高疾病诊治水平提供理论和技术支撑。医学研究生是医学科研的生力军，是取得创新性医学研究成果的关键。医学科研的特点赋予了医学研究生们应具备更突出的创新思维、更全面的科研素质、更严谨的学术作风和更坚韧的探索精神。

您听说过曹雪芹的佚诗「自题画石诗」吗?《名家解读红楼梦·红学探索：刘世德论红楼梦》将告诉您，这是那个「抄存者」拿他外祖父的诗冒充的。您听说过清人王冈和陆厚信的曹雪芹画像吗？《名家解读红楼梦·红学探索：刘世德论红楼梦》将告诉您，画上的那位像主不是曹雪芹，而是金梯愚和俞瀚。红学似海，《名家解读红楼梦·红学探索：刘世德论红楼梦》不过是测海的一勺一瓢而已。

《楚辞文献研读》元典文献为主要研究对象，从《楚辞文献研读》基本问题、作家、作品、要籍提要和研究方法论等方面爬梳《楚辞文献研读》研究的历史与现状，同时又提供基本的研读书目与相关的参考文献，以便使研读者拓展学术视野、“辨章学术，考镜源流”。

本书作者为文史大家，其谈文学，多从文化思想入手，注重高屋建瓴、融会贯通。本书三十余篇，上起诗三百，下及近代新文学，有考订，有批评。各篇陈义、详略皆不同，均随意书写，非一气贯注。惟会通读之，则见出中国一部文学演进史；而中国文学之特性，及各时代各体各家之高下得失之描述，亦见出作者之会心及评判标准。

《中国古典文学十讲》是高等学校中国古代文学教材，也是“中国大学MOOC”教材。 《中国古典文学十讲》旨在带领读者走进丰富多彩又底蕴深邃的中国古典文学殿室，内容主要分为四类：一是“古典名家”，有“屈原”“韩愈”两讲；二是“古典名著”，选取《世说新语》《文心雕龙》《三国演义》三部名著进行讲述；三是“古典题材”，有“唐代山水田园诗”“唐宋怀古咏史词”及“中华竹枝词”三讲；四是“文学拓展”，有“汉语词汇核心义与古诗解读”“敦煌文献”两讲。 《中国古典文学十讲》适合作为高等学校相关课程的教材，也适合对中国古典文学有兴趣的社会读者参考阅读。

《海源阁研究论集》收录了作者近四年来撰写的有关海源阁藏书楼研究的论文共25篇.这些论文分别从海源阁藏书特色、收藏善本概况，杨氏的目录版本学成就，杨氏刻书与抄书的成就和思想、特色，杨氏藏书散佚，海源阁变迁、杨氏著述，前人研究的讹误等几个方面，进行了较为深入系统的探讨，并于集末系之《海源阁杨氏四世年谱》，以谱志形式反映杨氏生平和藏书的源流情况。

目眇眇兮愁予、乘清气兮御阴阳、乘白鼋兮逐文鱼、余处幽篁终不见天、子魂魄兮为鬼雄、痛苦情绪的艺术生成、孤独的飞鸟、死亡本能、美人之恋、与古圣对话、悲秋之祖、理性美与感性美的和谐等。