程乐华编著的《心理套娃(一种新型投射测量和咨询工具)》讲述了:心理套娃也许是目前最快速的、立体深入了解人的工具,它可以在短短的15—25分钟内找到当事人最主要的认知、性格或人际关系的主要特征,并由这些主要特征衍生出对其生活或工作状态的描画。 心理套娃也许是中国心理学家次创造出的投射测量工具,其中功能可供性意义发生模型可能改变现有投射测验的解释框架,而功能可供性发生率这一概念有可能改变目前投射测验解释过于主观的现状,把投射测验的量化向前推进一步。《心理套娃(一种新型投射测量和咨询工具)》分别陈述了它和其他测量和咨询工具之间的渊源与异同,还陈述了心理套娃的宏观、中观和微观的原理。
《心证之道——心理测试技术新视角》作者陈云林、孙力斌通过后现代科学哲学观点,以信息为统领,对人证、欺骗和多道仪等进行了全新解读,使读者能在更高层面上理解、把握及产生共鸣。镜像神经元的引入和多道仪测试及比对性证据证明力的定量推演,能帮助读者更深入、准确地领会心证之道。附录的资料性价值很高,为业界参考提供了很大方便。 《心证之道——心理测试技术新视角》由中国人民公安大学出版社出版发行。
本书系同名教材修订版,在忠实于原教材基础上,根据近年使用者的反馈,结合专业理论与实践的新进展进行了较大幅度调整,尤其体现在信效度、测验编制、测验伦理、能力、人格等篇章。本书不仅满足一般心理测量专业基础
????张厚粲、龚耀先编著的《心理测量学》内容完整:心理测验的理论、方法以及编制技术全程覆盖、理论新颖:经典测验理论、概化理论、项目反应理论百花齐放。操作性强:翔实介绍具代表性的智力、人格、态度等心理测验,便于应用。《心理测量学》可读性高:语言简练、深入浅出、图表清晰、文字顺畅,既适宜教学,也能指导实践。
尽管心理测量与测验的发展还远远没达到能评估人类行为并预测其发展的地步,我们还是能够从步履蹒跚中清楚地看到它前进的轨迹。然而当我们自以为向人类心理世界又迈进了一步时,却感到了更多的迷惑,这正如物理学家海森堡的测不准原理:位置与速度是一个博弈过程,测准其中任何一个方面时,另一方已经在悄然改变。心理亦如是。尽管如此,《心理测量与测验》还是要力图做到两点:反映心理测量研究开阔的视野和思路,反映重要测量工具的新进展。 之所以要做到前者,是因为心理测量在整个科学大家庭中尚且年幼,童声稚语,多有贻笑大方的思考。但是,对数字有特别偏好的实证科学认为:对人类行为与心理的测量不应因路远而踌躇,我们相信人类行为与心理的可测性,相信可知论而非不可知论,不会因为工具上暂时的不成熟而放弃对一些领域的
你想了解你最真实的人格吗?你想知道你最适合从事什么类型的工作吗?你想测测自己的情商吗?你想知道幸福究竟离你有多远吗?……本书精心汇编了最经典玩的300道心理测试题,帮助你从性格测试、潜能挖掘、人际交往等多方面全方位认识自己。另外,知己知彼才能百战不殆,本书在帮助你认清自己的同时还可以帮助你认识周围的人,让你的世界变得的清晰透彻起来,助您迈上更高的人生阶梯。
你了解心理测验吗?心理测验是你从杂志或网站上看到的“从睡姿看你的性格”“测测你是某某书中的什么任务”“一眼看清楚你最适合的工作”之类的测试吗?是影视剧中躺在沙发上的来访者接受的心理医生的一连串提问?还是面试时,单位HR让你做的一套套笔试题目?心理测验属于人才测评的一部分,它不仅为人才测评实践提供工具和技术,也为人才测评提供理论基础。本书从心理学和人才测评角度全面分析了30多个心理测验的科学界定、编写过程、注意事项、计分方式以及应用情境,可以为心理学和管理学专业学生以及在实践工作中对其有所需求的工作者提供使用的模板。
《心理测量:历史、原理及应用(原书第5版)》较为系统地介绍了整个心理测量学科的特点,既介绍了心理测量中基本核心概念测验的信效度和项目分析,又介绍了心理测量这个学科的发展趋势项目反应理论;既介绍了这个学科的发展历史,又介绍了各个不同的研究领域中最常用的测量工具。作者用语严谨,内容全面,注重实用性。本书对所有临床心理咨询师,以及心理学和教育学的本科生、研究生有很强的指导意义。
我长期担任我系心理学本科生和研究生基础课《心理与教育测量》的教学工作,但该课程一直没有一本合适的教材。我虽曾于1999年出版过《学校心理测量学》一书,但该书已出版多年,有些内容已陈旧,且该书在理论深度与具体应用方面还嫌不足。于是我想重新写一本适用面更广的教材。2003年我申请到我校研究生教材资助经费,就开始着手《心理与教育测量》的撰写。 心理与教育测量是一门理论性与应用性都极强的学科。在理论方面,心理与教育测量已形成经典测量理论、概化理论和项目反应理论理论体系,每一理论都有相应专著出版。在应用方面,心理与教育测量有各种心理与教育量表的使用方法与编制技术、题库建设与计算机自适应测验的编制方法、测验的等值技术、项目功能差异的侦查技术等。在本科阶段,心理与教育测量课程一般偏重于心理与教育测
本书实践篇,是我与学生、朋友和记者,将自主研创中国心测技术实践中分析测试的经典案例,客观地追踪报道。本书理论篇,是按顺时针顺序,把与我有关的理论研究成果逐一系统梳理。书中不仅能看到心理科学理论对外源性模仿‘测谎’错误实践的反思;更能看到内源性自主实测案件和理论研究,对系统创立中国心理测试技术理论方法的砥砺。因此,特别感谢对我的实践与理论研究给予过指导和启迪的师长、学生和朋友,特别感谢形成本书重要文论的作者和编者!并请原谅未能在此一一列出姓名!
你了解心理测验吗?心理测验是你从杂志或网站上看到的“从睡姿看你的性格”“测测你是某某书中的什么任务”“一眼看清楚你最适合的工作”之类的测试吗?是影视剧中躺在沙发上的来访者接受的心理医生的一连串提问?还是面试时,单位HR让你做的一套套笔试题目?心理测验属于人才测评的一部分,它不仅为人才测评实践提供工具和技术,也为人才测评提供理论基础。本书从心理学和人才测评角度全面分析了30多个心理测验的科学界定、编写过程、注意事项、计分方式以及应用情境,可以为心理学和管理学专业学生以及在实践工作中对其有所需求的工作者提供使用的模板。
《心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验,力求反映测量研究领域的当代特色。本书主要有如下特色: ,辟专章介绍了目标参照测验的理论与技术。 第二,介绍了认知心理学的一些测量学新观点。 第三,增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。 第四,加强了对我国学者在测量学领域研究活动与成果的介绍。 第五,专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目——反应理论与概化理论的新发展。 本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材,也可作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。
????张厚粲、龚耀先编著的《心理测量学》内容完整:心理测验的理论、方法以及编制技术全程覆盖、理论新颖:经典测验理论、概化理论、项目反应理论百花齐放。操作性强:翔实介绍具代表性的智力、人格、态度等心理测验,便于应用。《心理测量学》可读性高:语言简练、深入浅出、图表清晰、文字顺畅,既适宜教学,也能指导实践。