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    • 二十世纪中国教育名著丛编——心理与教育测量(上中下)
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    • 王书林 著 /2010-07-01/ 福建教育出版社
    • 本书为20世纪30年代商务印书馆出版之著名的“大学丛书”系列之一。作者详尽而又系统地梳理了这场考试改革运动头30年的重大进程和重要成果,并进行了科学的诠释和总结。本书虽为心理和教育测量学的早期之作,但本书所涉及的有关测验研究资料之丰富、对心理和教育测量学的一些基本概念和基本法则论述之清晰、明确,实不多见,称得上是我国心理和教育测量学的扛鼎之作。

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    • 正版!测量幸福—主观幸福感测量研究 9787010049434 人民出版社【可开发票】
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    • 邢占军 著 /2005-05-01/ 人民出版社
    • 本书从幸福心理的结构、研究方法、评价手段、身心基础进行阐述与分析,详细研究了幸福与人格、文化、社会、家庭等的关系。具有较强的可操作性和可读性,可供心理学专业学生和理论工作者阅读,同时可为普通读者提供改善生活质量,增强幸福的知识、方法与途径。 本书的部分首先为量表的编制进行了必要的理论准备,在系统考察以往主观幸福感测量研究及其存在问题的基础上,笔者从多重整合的观点出发,对主观幸福感的含义进行了界定,提出了体验论主观幸福感测量的研究思路。本书的第二部分是中国城市居民主观幸福感量表的编制,这是整个研究的核心部分。本部分是在部分研究的基础上进行了,量表的编制采取因素分析与逻辑分析相结合的方法。本书分首先编制了150个项目组成的中国城市居民主观幸福感调查表I。采用因素分析与逻辑分析相结合

    • ¥41 ¥82 折扣:5折
    • 心理测量历史原理及应用【正版图书,达额减,电子发票】
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    • (美)格雷戈里 著,施俊琦 等译 /2013-01-01/ 机械工业出版社
    • 《心理测量:历史、原理及应用(原书第5版)》较为系统地介绍了整个心理测量学科的特点,既介绍了心理测量中基本核心概念测验的信效度和项目分析,又介绍了心理测量这个学科的发展趋势项目反应理论;既介绍了这个学科的发展历史,又介绍了各个不同的研究领域中最常用的测量工具。作者用语严谨,内容全面,注重实用性。本书对所有临床心理咨询师,以及心理学和教育学的本科生、研究生有很强的指导意义。

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