四川汶川地震带给人们的不仅是生命和财产的损失，也是心理上的一场灾难，而心理灾难对人的破坏力更加严重。在这种背景下，引起了人们对创伤后应激反应的关注。本书作者金树人（台湾）作为台湾前心理咨询学会会长，以自己深厚的专业背景参与了台湾 9.21 大地震的心理救援，对当时台湾震区灾民的心理康复起到了积极的作用。本书为金树人教授心理干预的经验总结，相信本书的出版会对目前我国的地震心理救助具有积极的作用。
本书内容短小精悍，目的在于为新入门的心理咨询师提供必需的知识，并为有经验的心理咨询师提供应该记住的重要的信息。 章介绍心理咨询从开始到结束过程中的每个环节、阶段以及在咨询过程中咨询师应注意的事项；第二章介绍有助于咨询师在会谈过程中更好地与来访者一起工作、处理问题、帮助来访者进行自我探索的重要策略；第三章是一些错误假设，介绍部分咨询师可能有的一些认识，而这些认识无法对心理咨询起到促进作用；第四章介绍了与心理咨询有关的重要主题，是咨询师需要注意的特殊问题，如性别、团体与家庭治疗、转介、研究等；第五章介绍有助于咨询师处理自身问题及自身发展的重要问题，以帮助咨询师更好地认识自己；第六章简要介绍不同学派的咨询与治疗方法。本书可作为心理咨询、心理治疗工作者的基础读物和参考工具。
为进一步推动四川省各高等学校心理健康教育工作的全面开展，提高四川省各高等学校心理健康教育工作的科学性、针对性、实效性，不断提升四川省各高等学校的心理健康教育质量水平，四川省教育厅思想政治工作处根据四川省一些高校的咨询经验，组织专家编写了本书。这些案例通过具体的、活生生的事件总结了四川省一些高校在心理健康教育和心理咨询工作中的一些具体做法，使我们的心理健康教育工作者通过这些案例学到更多的咨询知识以及具体的经验和教训，也可以使大学生在阅读这些案例的过程中了解心理健康知识，加深理解自己存在和可能存在的心理问题，以提高大学生进行自我心理健康教育的能动性。该书的出版，为全省各高等学校参与心理健康教育的教师提供了心理健康教育的参考资料；同时，也提供了一个相互学习和相互交流的机会，从而促
近二十年来，由于心理障碍、心理生理疾病的显著增多，人们迫切需要应用心理治疗和心理咨询的方法促进自身和群体的心身健康。 本书共分七部分，一是讲“解铃还须系铃人”的道理。笔者之所以说这是心理治疗与心理咨询的原则，是因为不理解、不掌握这个原则，可以说心理治疗与心理咨询尚未入门。因为心理治疗并不是把治疗者的观点和意志强加给病人，也决不是代替病人作决定和选择，治疗者只是起引导和鼓励作用，提供新的学习机会，促进患者解决心理问题。任何态度和行为改变都是病人自己选择的。治疗者向病人说的话不在于内容如何正确，重要的是要适合病人的心理，能为病人所接受。在这一部分也讨论了医患关系问题，因为良好的医患关系是心理治疗的共同因素，虽然医患关系良好本身并不足以保证心理治疗成功，但对各种心理治疗一说，良
《灾难心理救助实用手册》揭示危机事件中灾民内在心理历程，教你如何渡过心灵灾难之河。《灾难心理救助实用手册》共六章内容，章概念与方法；第二章抗震救灾工作人员实用手册等等。
