从婴儿阶段开始,宝宝的心理活动就已经很丰富了。虽然他们不能用语言表达,但是会通过行为动作向妈妈发出一系列信号,告诉妈妈自己的真实需求。他们的满足、自信、疲惫、孤独、恐惧乃至所有情绪,都能在行为中体现出来。父母必须拥有一双火眼金睛,才能从中读出孩子未曾说出的话,满足孩子的真实需求,引导他们健康快乐地成长。 本书针对0~6岁婴幼儿成长发育过程中的常见行为,进行了详细的解读,实用又易懂,能很好地帮助爸爸妈妈理解自家孩子,理解其行为背后折射出来的内在心理需求,从而从真正意义上做到会带孩子,高质量地陪孩子度过0~6 岁,不留遗憾。
《我能与人友好相处》一书是帮助小学生提升理解他人想法和感受的能力,学会与人友好相处的心理自助读物指导书。全书分为8章,从共情入手,在帮助儿童理解共情涵义的基础上,认识每个人看待事物的角度和方式以及每个人表达感受的方式都是不同的,学习识别自己和他人的情绪,并学会恰当地表达自己的情绪。内容的整体设计循序渐进,从不同的方面为儿童学会与人友好相处提供了方法与策略,操作性强,非常实用。本书也非常注重小读者阅读的趣味性,配有充满童趣的卡通画,精选了贴近孩子生活的案例,每一章都有相关的互动游戏。整体语言表达简洁明确,适合儿童阅读。
因为温尼科特的知名度与专业度,英国BBC(英国国家广播公司)曾邀请温尼科特在电台做过长期专栏,在这档广播节目中,温尼科特以深入浅出的育儿指导帮助了成千上万的父母,使他们能够更好地了解孩子的内在世界,学会如何轻松地与孩子相处。 《温尼科特写给家长的话》即为这档广播节目内容的纸质版。在本书中,温尼科特用具体案例和浅近的文笔来表达复杂深刻的专业思想,为普通家长提供容易接受的养育指导。 丛书内容简介: 温尼科特有数十年的儿科从医经验,拥有对孩子的非凡的共情力,可以准确把握儿童的身心状况,同时对母婴关系的理解细致入微,被称为 懂孩子的心理学家 。他建议家长做 刚刚好的父母 ,给孩子 抱持性环境 ,强调父亲与母亲在孩子成长过程中起着同样重要的作用;事实证明这些养育理念都非常符合孩子的成
本书是温尼科特论述儿童情绪发展过程的代表作品之一,是一本了解人类心理成长过程的很好的入门书籍,尤其适合新手父母和老师、儿童心理爱好者阅读。 本书聚焦于人类生命早期,对母亲与婴儿的互动细节做了深度剖析,由母婴关系延伸至人格的早期征象、养育过程中非语言交流的本质等问题,深入浅出地呈现了婴儿的需求与冲动、婴儿对哺乳过程的理解,帮助母亲清晰在哺乳过程中的障碍与常见困难,树立做母亲的信心。这些问题对于帮助母亲了解孩子、认知自我都具有非凡的意义。 ◎丛书内容简介 温尼科特有数十年的儿科从医经验,拥有对孩子的非凡的共情力,可以准确把握儿童的身心状况,同时对母婴关系的理解细致入微,被称为 最懂孩子的心理学家 。他建议家长做 刚刚好的父母 ,给孩子 抱持性环境 ,强调父亲与母亲在孩子成长过程中起着
《孩子的心灵:儿童心理分析案例》是一本儿童心理学方面的高端科普图书,详细记载了作者对9个孩子的心理分析及治疗过程,对教师、家长极具启发意义。 本书是京都大学教授山中康裕的早期作品,作为日本分析心理学与沙盘游戏治疗的开拓者之一,作者有非常丰富的理论与实践经验,他在书中为读者展现了一种真正的对待儿童来访者的态度。通过与儿童面对面、心与心的亲切交流,治疗师*终让我们看到了儿童自然成长的力量。而治疗师本人,在为儿童提供一个自由并受到保护的空间的同时,默默地陪伴他们,通过凝视孩子的目光,密切留意他们的表情,随时确认他们传递出的信息,从孩子各自特殊的 窗口 中探视他们的心灵深处,及时把握住了心理干预的时机。
生而为人,意味着什么呢?成为母亲,又意味着什么呢?本书作者丹尼尔 斯特恩认为,生而为人,意味着要去探索、冒险、获得经验值;成为母亲,意味着要给婴儿提供一个充满经验的世界。在本书中,作者运用微观研究方法,对母亲与婴儿之间的互动进行了细致解析,阅读本书,你将知道:在*初六个月的短暂时间里,婴儿是如何作为一个社会人而出现的?除了母乳,婴儿能从母亲那里得到什么?为什么对于婴儿来说,母亲的脸比乳房更重要?如果母亲不在,其他人可以替代母亲吗?如果可以,那么在多大程度上?与婴儿在一起时,我们怎样才能吸引和维持住婴儿的兴趣? 躲猫猫 游戏为婴儿提供了怎样的心理经验?等等。在本书的*后,作者用行为观察的例子向我们说明了几类母亲调节婴儿行为失败的情况 刺激不足、刺激过度、刺激反常,为母婴互动提供了一
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作者针对低年级小学生课外阅读的兴趣特点,确定内容题材,童声童趣地描绘着一群小屁孩让人忍俊不禁的校园趣事。但是这套书稿中的校园趣事不用于一般低幼图书中校园事情的流水账,作者更注重选取小屁孩们没有恶意的“恶作剧”,独出心裁的“大捣乱”,字里行间笑料不断,情节风趣滑稽却又引人深思,内容上更能引起孩子们的阅读兴趣。 《长大了当校长》内容简介: 学校里有好多有趣的事:幸福果小甜心把石头装进书包,因为在班上石头能当钱花、大胖仔范丸子用橡皮泥做了一双高跟鞋,他还用莲藕吹出了好多好多的泡泡、瘦骨头朱启乐嚼三颗泡泡糖吹出来的泡泡只比巧克力豆大一点儿、可怜虫毛豆豆吃火锅吃多了拉了一天的肚子、小可爱何一苗等着吃饺子,却等到了一双臭脚丫子……
作者针对低年级小学生课外阅读的兴趣特点,确定内容题材,童声童趣地描绘着一群小屁孩让人忍俊不禁的校园趣事。但是这套书稿中的校园趣事不用于一般低幼图书中校园事情的流水账,作者更注重选取小屁孩们没有恶意的“恶作剧”,独出心裁的“大捣乱”,字里行间笑料不断,情节风趣滑稽却又引人深思,内容上更能引起孩子们的阅读兴趣。 《天才大傻瓜》内容简介: 学校里的事真快乐:幸福果小甜心想不明白为什么鸡鸭鹅都有翅膀,却不能像小鸟一样在天上飞、大胖仔范丸子考试得了第一,骄傲的尾巴都要翘到天上去了、瘦骨头朱启乐想到了一个好办法,上课可以当着老师的面吃八宝粥、可怜虫毛豆豆养了一只蜗牛,却吹牛说养了一只牛、小可爱何一苗说蘑菇喜欢下雨,所以蘑菇长成了伞的形状……
《流动儿童心理与社会发展透视》以广州市和贵阳市两地流动儿童为研究对象,对比分析流动儿童与城市本地儿童心理发展与社会适应状况的差异;以流动儿童心理发展和社会适应的影响因素作为自变量,以流动儿童心理适应和行为适应作为因变量,以流动儿童人格特征和积极心理品质作为中介变量或调节变量,探讨流动儿童心理发展和社会适应的状况及其影响因素和内在作用机制。
《小学生心理辅导与咨询》(作者陈平芳)是“麦 芒的铁布衫”系列中的一册。 《小学生心理辅导与咨询》包括了《跌倒了爬起来,勇敢向前》;《不做花脸小猫咪》;《嘟嘟生气 了》;《我要离开这个家》;《主动向同学伸出友爱小手》;《就不听话》;《哇噻!周杰伦》;《客观 认识自己》;《做家务的乖孩子》等内容。
本书是一本介绍儿童心理和教育方法的经典著作 自1930年出版以来,被翻译成50余种语言 帮助了一代又一代困惑的父母和教育工作者 阿德勒提出"培养健全的人格是教育的首要目的" 他用具体案例分析儿童的特定行为-- 撒谎、口吃、打架、逃避学习等背后的心理成因 帮助从根本上识别孩子的困境 保证他们健康成长的需要 孩子会变成什么样的大人 取决于其可塑性极强的童年
山中康裕著的《孩子的心灵(儿童心理分析案例)》详细记载了山中康裕教授对9个孩子的心理分析及治疗过程。作者通过与孩子面对面、心与心的亲切交流,很终让我们看到了儿童自然成长的力量。心灵的成长,是极重要的事。它所产生的力量,也是极强大的力量。孩子的心灵就像一棵小树苗,或者一粒火种。很后,它会成为的一棵参天的大树,或者一个美妙的大光团。