儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展以及与儿童教育过程有关的教与学基本心理规律的科学，是高等教育专科初等教育专业的专业必修课，对培养未来合格小学教师的师范素质具有非常重要的意义。本书的编写，坚持时代性和前瞻性、基础性和专业性、综合性和特长性、理论性和实践性、师范性和学术性统一的指导思想，对发展心理学和教育心理学的理论进行了有机整合和高度概括，并立足前沿，勇于创新。
20世纪社会科学领域所进行的许多实证研究都致力于了解反社会行为形成的原因和起作用的因素。通过研究儿童的道德观念及行为，发展心理学家们试图探明侵略、冲突、犯罪和偏见等行为的认知及社会基础。与心理学家们对儿童负面行为的长期研究相比，他们对儿童利他行为、合作和分享等正面行为研究的历史就要短得多。 本书集中了到目前为止关于亲社会行为的动机和这些动机在不同的情境中如何发展和被激发的*观点。儿童初在何时表现出来亲社会行为，尤其是利他的行为？为什么有些儿童比他们的同伴更具有爱心？儿童亲社会程度的差别是遗传的结果还是后天教育造成的，或者两者兼而有之？家长和老师有意识地培养儿童利他主义的思想或者教他们更多关爱他人的行为可以加强儿童亲社会的倾向吗？ 通过将关注重点从审视反社会行为到谋求积
王惠珊、何守森编著的《儿童心理行为发展与评 估(儿童早期发展系列教材)》系统全面介绍了儿童心 理学及儿童行为研究，明确了从胎儿期到婴幼儿期儿 童早期发展的概念和基本知识，促进儿童早期发展的 主要任务和服务内容，以及相关的适宜技术，供各地 在儿童早期发展相关培训中使用。
你见过在阳光下无忧无虑嬉笑奔跑的孩子，你可知还有一群这样的孩子：他们无法正常地表达他们的喜怒哀乐，无法与常人沟通交流，如同来自另外一个星球，生活在自我封闭的世界里。自闭症儿童就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁。他们不聋、不盲、不哑，但他们不善于沟通，也缺乏与他人的感情联系，因此经常被误认为患有心理疾病，或是性格上存在缺陷。实际上，自闭症是由脑功能障碍引起的。自闭症儿童就生活在我们身边。但是，他们的生活境况又是怎样的呢？又有多少人留意他们？他们将来要怎样生活呢？本书在个人，家庭，社区呈现自闭症儿童的生活，教育，家庭，医疗，社区环境等等，并以客观的立场提出建议，倡导社会关注自闭症儿童的生存和发展。
“儿童早期发展系列教材”主要包括“儿童早期发展总论”、“孕产期营养”、“孕产期心理保健”、“家庭养育与家庭规划”、“婴幼儿营养与体格生长促进”、“儿童心理行为发展与评估”、“促进心理行为发育适宜技术”、“高危儿管理与干预”八个方面，明确了从胎儿期到婴幼儿期儿童早期发展的概念和基本知识，促进儿童早期发展的主要任务和服务内容，以及相关的适宜技术，供各地在儿童早期发展相关培训中使用。 这本由戴耀华、王惠梅编写的《促进心理行为发育适宜技术(儿童早期发展系列教材)》是该系列其中一册。
《儿童发展心理学》 以理论 为 切入点 ，让读者学以致用，了解儿童 发展的 心理 ，更好地 让儿童 健康成长 。本书所选经典理论，绝不晦涩难懂；行文精炼、独到，拒绝盲目说教；配有走心的应用案例，篇篇 干货 。 心理学经典理论应用书系是从心理学中与现代社会和生活关系*密切的主要领域出发，系统梳理和总结不同领域的经典、权威、影响深远的理论，深入挖掘其背后的深刻内涵，以通俗易懂的方式向广大读者介绍心理学经典理论以及其在生活与实践中的应用，帮助读者认识自我、了解人类行为及其心理规律，并领悟心理学的价值，启迪读者运用这些经典理论促进个人发展、提高生活质量、促进社会和谐。
《麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题》内容包括：课我学习我快乐怎么，没有学习的动力了呢？很讨厌学习上课总走神考试之前好紧张难道我比别人笨良好学习方法要培养害怕去学校怎么办不愿写作业、第二课心灵花园洒满阳光心情压抑怎么办？课堂上请举起小手来别人进步我高兴……
《给孩子成长的礼物--小学生心智发展与心理健康》通过采用大量实际发生在孩子生活中的案例，分析解读在孩子生理发展、心理发展中可能出现的困惑、迷茫、烦恼、冲突，然后通过专家支招，让家长学会如何帮助孩子适应成长，身心、智力得到全面发展，快乐生活。
????应用行为分析是这些年来广泛应用于儿童行为干预的一种方法，受到诸多家长、教师、专业人士以及教育机构、学校的认可。作者郭延庆医生，长期在临床一线从事儿童行为问题管理与咨询、家长教育和培训，根据多年来在应用行为分析领域的学习和思考，结合实践经验和临床体会，在《应用行为分析与儿童行为管理》一书中系统地介绍了应用行为分析的理论及应用。本书原理篇对应用行为分析的基本原理进行了系统、通俗的解释，并配以临床案例说明每个原理的具体应用；管理篇则涵盖从预防行为问题到出现行为问题后的管理，说理明白，举例生动。另外，还收录了作者的部分杂文，以行为管理和儿童教育训练为主题，作为全书的补充和点缀。 ????《应用行为分析与儿童行为管理》特别适合家长、教师学习在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，更适合心
本书以英国塔非斯塔克诊疗中心自闭症工作团队与研讨会处理自闭症儿童的实务经验为基础，采取心理分析与发展取向的观点。周详且细致地说明治疗方式与技术运用的新发展。由于自闭症儿童的家长与兄弟姐妹经常处于压力之下，本书也涉及了给予这类家庭支持的重要理论。 呈现了一个新颖的概念，对自闭症儿童的状况从性格发展历程来了解他们，也介绍相关的心理治疗技术。针对所提出的观点，本书由实务工作团队的治疗师，提供了生动的案例来给相关的理论概念作说明。通过故事，每一个孩子都给了我们一个非常清晰的图像，让我们了解案主在与治疗师接触过程中的转变，以及治疗师在处理过程中所运用的技术，并说明如何能敏锐地帮助这些孩子。 对于专业人员和家长而言，本书能让我们对于自闭症儿童的本质、状况和协助他们的方式等环节
本书可以帮助我们了解孩子们，当然也有助于了解我们自己，因为我们也是从孩子时代走过来的。也许看到某个地方，你不禁要说：“原来当时我是这样想的啊！”我们相信，这本书能让你在更了解孩子的基础上，使你的教育方法更为合理。 孩子的友谊也随着身体的成长而在变化，这是一个曲折复杂的过程，孩子为什么需要同伴的互动，友谊能给孩子们什么益处？为什么有的孩子很依恋妈妈，而有的孩子却不是？为什么孩子在某个时期会远离异性。而什么时候他们又对异性感兴趣？而家庭周围的地理环境，对孩子的友谊有怎样的影响？孩子的身体特点如身体的残障等，对友谊又有什么影响？而当他们在交往中出现问题时，又该怎样帮助他们…… 这些问题很有趣，因此吸引了许多人的眼光，本书作者即是其中一员。
这几天，唐飞有点“神经兮兮”的，他已经不是原来的唐飞了：他目光呆滞，六神无主，偶尔，脸上还会闪过一丝万念俱灰的冷笑。马小跳他们死缠烂打用尽各种招数，终于发现了一个惊人的“秘密”——唐飞家“从天而降”了一个小婴儿！？ ？唐飞一开始有点儿接受不了，因为爸爸和妈 保密工作做得太好，一直瞒着他。作为弥补，爸爸妈妈答应唐飞，妹妹的名字由他来取。取名这件事怎么能少得了马小跳他们呢？在马小跳看到妹妹的 眼，就脱口而出了一个名字——唐小仙。这个人如其名，像个从天而降的小仙女般的唐小仙，会带来哪些新气象？她的身上发生了怎样不可思议的事情呢？这几天，唐飞有点“神经兮兮”的，他已经不是原来的唐飞了：他目光呆滞，六神无主，偶尔，脸上还会闪过一丝万念俱灰的冷笑。马小跳他们死缠烂打用尽各种招数，终于发现了
《明日之星--学龄前儿童心智发展与心理健康》(作者向程)是“心理健康系列”之一，全书分为早期依恋与母爱；儿童自主性及主动性；儿童性心理及情感发展；性心理发育与性教育；“超我”的结构与起源等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
本书主要介绍了听力障碍儿童的心理发展特点，包括听力障碍儿童认知发展、情感与意志的特点以及个性发展特点；还介绍了听力障碍儿童品德心理的特点及培养；在听力障碍儿童的教育方面，着重介绍了特殊教育学校对听力障碍儿童的教育及教学，并对听力障碍儿童的早期干预、家庭教育以及随班就读等方面做了介绍。
本书是根据作者过去曾以繁体字出版的《儿童发展与心理卫生》为基础而做的修补与增著；特别是增加了有关辅导的内容。为了配合实际应用，列举了一些个案，并加以分析与讨论，以便就这些例子为参考，能做单一反三的广泛运用。这些个案大部分是南京儿童心理卫生研究中心就诊过的个案，由该中心的同事们分别提供，经由作者稍加修订。在此特别致谢这些同事们的参加著写及协助。所列举的各例都曾加以修饰，以便隐蔽私人背景。编著者要感谢个案与他们家人的合作，通过他们的情况可帮助更多需要被辅导的儿童们。 本书尽量书写得深出简入，通俗而容易理解，希望能协助儿童的家长、养育者、老师们对儿童提供适当的养育与管教。更希望能对从事于心理辅导工作的治疗者做参考，并运用于他们的实际工作中，去帮助改善儿童的心理，使儿童的生活变得
《想象的世界》是当今儿童心理学领域权威、哈佛大学和牛津大学教授保罗?哈里斯 （Paul Harris）的一部关于儿童想象力的心理学著作。主要研究主题包括：假装游戏；角色扮演；想象与情感；推理，假设和信念；事实与判断；责任与可能性；语言与想象功能。 本书在心理学领域内影响广泛，作者以细腻的文字和宽广的理论视野，系统总结了自己和他人有关儿童想象力的实证研究成果和有关发现， 在儿童早期心理发展理论方面有明显的推进和重大的发展，提出了很多深刻而富有启发意义的问题，读来引人入胜，启迪思考。 本书采用独特的横切方法来研究认知发展，对一系列一直被分开讨论的关键话题做了系统探究。
为了向各年龄段的人们普通心理知识和解答心理问题，林仲贤、武连江教授，丁锦红、王净副教授和韩布新副研究员等共同撰写了这套“心理健康与咨询丛书”。丛书分为儿童、青少年和中老年心理健康与咨询以及心理测验四个分册，内容广泛、阐述简明。作者均系我国当代心理学专家，丛书具有权威性、科学性、实用性和可读性。书中吸收了当今国内外的一些新研究成员，也凝聚了作者们的科研成果，引用案例大部分来自我国现实生活，具有中国特色。 该丛书适合各年龄阶段群体，特别是学校师生、学生家长及中老年朋友阅读，也可作为心理健康与咨询人员的教学参考书。
