儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展以及与儿童教育过程有关的教与学基本心理规律的科学，是高等教育专科初等教育专业的专业必修课，对培养未来合格小学教师的师范素质具有非常重要的意义。本书的编写，坚持时代性和前瞻性、基础性和专业性、综合性和特长性、理论性和实践性、师范性和学术性统一的指导思想，对发展心理学和教育心理学的理论进行了有机整合和高度概括，并立足前沿，勇于创新。
《儿童心理发展理论》论述了现代心理学中七种儿童心理发展理论及主要代表人物的心理发展观点。 《儿童心理发展理论》在介绍各流派理论时，还十分重视介绍各流派的方法论，充分反映了各流派理论框架的建立与方法论的基础之间的深层关系。全书贯穿尊重儿童心理发展规律，尊重儿童在发展中的自动调节作用的基本观点，有利于培养学习者科学的儿童观和教育观。同时，《儿童心理发展理论》积极贯彻教书育人的思想，力图通过理论学习培养学生的科学精神。《儿童心理发展理论》不仅注意到学前教育和特殊教育的专业需要，还针对当前的教育(包括基础教育和家庭教育)中存在的某些违背儿童身心发展规律的倾向有目的地介绍了有关理论观点，为端正教育思想、提高教育者的素质、保障儿童健康发展提供科学依据。因此，《儿童心理发展理论》是一本适应性
《儿童发展心理学》 以理论 为 切入点 ，让读者学以致用，了解儿童 发展的 心理 ，更好地 让儿童 健康成长 。本书所选经典理论，绝不晦涩难懂；行文精炼、独到，拒绝盲目说教；配有走心的应用案例，篇篇 干货 。 心理学经典理论应用书系是从心理学中与现代社会和生活关系*密切的主要领域出发，系统梳理和总结不同领域的经典、权威、影响深远的理论，深入挖掘其背后的深刻内涵，以通俗易懂的方式向广大读者介绍心理学经典理论以及其在生活与实践中的应用，帮助读者认识自我、了解人类行为及其心理规律，并领悟心理学的价值，启迪读者运用这些经典理论促进个人发展、提高生活质量、促进社会和谐。
《麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题》内容包括：课我学习我快乐怎么，没有学习的动力了呢？很讨厌学习上课总走神考试之前好紧张难道我比别人笨良好学习方法要培养害怕去学校怎么办不愿写作业、第二课心灵花园洒满阳光心情压抑怎么办？课堂上请举起小手来别人进步我高兴……
这几天，唐飞有点“神经兮兮”的，他已经不是原来的唐飞了：他目光呆滞，六神无主，偶尔，脸上还会闪过一丝万念俱灰的冷笑。马小跳他们死缠烂打用尽各种招数，终于发现了一个惊人的“秘密”——唐飞家“从天而降”了一个小婴儿！？ ？唐飞一开始有点儿接受不了，因为爸爸和妈 保密工作做得太好，一直瞒着他。作为弥补，爸爸妈妈答应唐飞，妹妹的名字由他来取。取名这件事怎么能少得了马小跳他们呢？在马小跳看到妹妹的 眼，就脱口而出了一个名字——唐小仙。这个人如其名，像个从天而降的小仙女般的唐小仙，会带来哪些新气象？她的身上发生了怎样不可思议的事情呢？这几天，唐飞有点“神经兮兮”的，他已经不是原来的唐飞了：他目光呆滞，六神无主，偶尔，脸上还会闪过一丝万念俱灰的冷笑。马小跳他们死缠烂打用尽各种招数，终于发现了
本书采用质化研究与量化研究相结合的研究方法，对留守儿童的心理发展进行了探讨，提出了留守儿童心理发展存在的问题，试图找出一些有效的对策和建议。全书共分为十章，具体内容包括留守儿童的现状、留守儿童心理发展的描述性研究、云南省部分地区留守儿童的个案访谈、留守儿童家庭支持与应对方式的调查分析等。 该书立体地描述了农村留守儿童的生活、学习尤其是心理与行为状况，使包括教育、社会科学工作者在内的社会公众对留守儿童能够进行深入理解与感知；本书个案素材和问卷数据能够为相关学者的进一步探索提供可信的资料；本书进一步提供了政府与社会、学校与社区重视农村留守儿童心理发展的原因与动力，为农村留守儿童的教育和健康成长提供了一些可操作性的对策建议。
《明日之星--学龄前儿童心智发展与心理健康》(作者向程)是“心理健康系列”之一，全书分为早期依恋与母爱；儿童自主性及主动性；儿童性心理及情感发展；性心理发育与性教育；“超我”的结构与起源等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。本书作者凯西 玛考尔蒂是美国早的艺术治疗专家之一，她以生动易懂的语言对利用绘画活盍是行儿童心理治疗给予了清晰而详尽的阐述，告诉读者如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解儿童对自我及家庭的认识，从而帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题。 儿童绘画是儿童心理发展中一个既充满魅力又富有挑战性的研究领域，书中充满智慧的观点不但对心理医生，而且对研究儿童心理发展和教育和专业人士都具有重要的指导意义。
要想维护和促进儿童的公益政策，除了列举儿童发展和教育的实证数据外，还需要揭示儿童的公益政策，除了列举儿童发展和教育的实证数据外，还需要揭示儿童发展和教育的社会、文化和生物背景，因为儿童的公益政策是在这些背景中体现出来的。在这个意义上说，忽视儿童发展和教育的社会、文化和生物背景，既无法维护和促进儿童的公益政策，也无法深入研究儿童的发展和教育。所以，我试图将儿童的发展和教育作为现象，谈谈我对制约这些现象的社会、文化和生物因素的个人诠释。 本书是一本全面的儿童心理研究报告，内容包括自闭症儿童的年龄特征、社会关系种情感反应，临床型智力迟钝和社会文化型智力迟钝，儿童的心智，儿童的话语系统，儿童的涂鸦心理，分娩心理与行为分析等方面。
????应用行为分析是这些年来广泛应用于儿童行为干预的一种方法，受到诸多家长、教师、专业人士以及教育机构、学校的认可。作者郭延庆医生，长期在临床一线从事儿童行为问题管理与咨询、家长教育和培训，根据多年来在应用行为分析领域的学习和思考，结合实践经验和临床体会，在《应用行为分析与儿童行为管理》一书中系统地介绍了应用行为分析的理论及应用。本书原理篇对应用行为分析的基本原理进行了系统、通俗的解释，并配以临床案例说明每个原理的具体应用；管理篇则涵盖从预防行为问题到出现行为问题后的管理，说理明白，举例生动。另外，还收录了作者的部分杂文，以行为管理和儿童教育训练为主题，作为全书的补充和点缀。 ????《应用行为分析与儿童行为管理》特别适合家长、教师学习在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，更适合心
本书运用现代认识发展和学习心理学理论、心理咨询调整孩子的心理状态、形成自信法，创造性地解决儿童学习困难、情绪及行为问题。
一本以广大自闭症患者家长亲友及专业治疗人员为读者对象、介绍自闭症及其治疗方法的书，应该符合这样四条标准：可信，易读，实用，注重治疗。通过阅读，读者不仅可以对自闭症及其他严重的发展性智力障碍有系统的了解，而且能够学得积极治疗的方法。黄伟合博士是一位具有多年临术经验的行为心理学家，他长期从事对于自闭症及其他严重的发属性智力障碍的理论研究和咨询工作，经常为自闭症患者家长亲友及专业人员做面对面的讲座。《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》这本著作是他多年研究和实践的结晶，完全达到了可信、易读、实用、注重治疗这样四条标准。
《幼儿心理与行为指导（第二版）/*职业教育规划教材·全国职业院校学前教育专业教材》为全国职业院校学前教育专业*规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材内容包括幼儿心理基础知识、幼儿的注意、幼儿的感知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的思维、幼儿的言语、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的个性以及幼儿的社会性。教材从幼儿心理的基本特点人手，介绍了幼儿心理的发展规律，并为指导幼儿的行为提供了切实可行的方法。
20世纪社会科学领域所进行的许多实证研究都致力于了解反社会行为形成的原因和起作用的因素。通过研究儿童的道德观念及行为，发展心理学家们试图探明侵略、冲突、犯罪和偏见等行为的认知及社会基础。与心理学家们对儿童负面行为的长期研究相比，他们对儿童利他行为、合作和分享等正面行为研究的历史就要短得多。 本书集中了到目前为止关于亲社会行为的动机和这些动机在不同的情境中如何发展和被激发的*观点。儿童初在何时表现出来亲社会行为，尤其是利他的行为？为什么有些儿童比他们的同伴更具有爱心？儿童亲社会程度的差别是遗传的结果还是后天教育造成的，或者两者兼而有之？家长和老师有意识地培养儿童利他主义的思想或者教他们更多关爱他人的行为可以加强儿童亲社会的倾向吗？ 通过将关注重点从审视反社会行为到谋求积
本书可以帮助我们了解孩子们，当然也有助于了解我们自己，因为我们也是从孩子时代走过来的。也许看到某个地方，你不禁要说：“原来当时我是这样想的啊！”我们相信，这本书能让你在更了解孩子的基础上，使你的教育方法更为合理。 孩子的友谊也随着身体的成长而在变化，这是一个曲折复杂的过程，孩子为什么需要同伴的互动，友谊能给孩子们什么益处？为什么有的孩子很依恋妈妈，而有的孩子却不是？为什么孩子在某个时期会远离异性。而什么时候他们又对异性感兴趣？而家庭周围的地理环境，对孩子的友谊有怎样的影响？孩子的身体特点如身体的残障等，对友谊又有什么影响？而当他们在交往中出现问题时，又该怎样帮助他们…… 这些问题很有趣，因此吸引了许多人的眼光，本书作者即是其中一员。
《天使之心：儿童心理的形成与发展》在突出科学性与实用性的前提下，力求采用轻松而又富有生气的笔调帮助读者更好地了解儿童心理发展的特点及相关的应对方法。
