《老年护理学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》共分九章，内容涉及老年人的健康评估、心理与精神护理、健康保健与养老护理、日常生活护理、安全防护、常见疾病护理、康复护理以及临终护理。为便于学生学习和思考，章的起始设引言，起到导学和总领该章内容的作用；章的末尾设思考题，尽量做到以案例形式呈现本章内容；正文中设拓展阅读，介绍新进展、新观点、相关背景等。《老年护理学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》主要供我国普通高等教育本科护理学专业学生使用，也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育、养老护理员培训及老年护理工作者使用和参考。
《高职教育社会管理和社会服务类专业系列教材：应用老年心理学》主要内容包括：老年人的心理过程及应对；老年人的感知特征及应对；老年人的记忆特征及应对；老年人的情绪情感特征及应对；老年人的个性心理特征及应对；老年人的气质特征及应对；老年人的性格特征及应对；老年人的智力特征及应对等。
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《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上，本书以美国豹DSM系统为主，辅以中国的CCMD系统，力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍，本书在内容上基本涵盖了老年期最常见的各种心理病理现象，包括神经症和癔症、应激相关障碍、精神病性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。不同于一般的同类著作，本书的一个独特之处是，尝试将一般老年心理病理的特点编写进来，以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架，进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。本书的另一个亮点是，为了增强可读性，在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例，以使理论知识具体化而更便于理解。本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能，在每章开头有导读，在结尾有练习题
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