本书作者丁宁老师根据多年专业积淀,从自我认知、代际纠葛、夫妻关系、亲子关系与养老问题等几个方面,以案例结合理论的方式分析,用从容、温暖的口吻娓娓道来,为中老年女性心理健康进行疏导,提供了切合实际的解决之道。
《老年心理学》是系统论述老年心理特点与规律的学术专著。全书十一章。 章绪论,概括地叙述了老年心理研究的对象、方法、历史以及相关的老化理论;第二至第六章为老年期的心理特点,系统地论述了老年人的感觉与知觉、认知、情绪、人格与人际关系等,既分析了影响心理衰退的因素,又提出了延缓衰退的对策;第七至第十章为老年期的心理健康,除阐释影响老年人心理健康的种种因素外,还提出了实现健康老龄化的途径; 一章,叙述了老年人的临终心理及其应对策略。本书在总结多年调查研究的基础上,借鉴了 外有关老年心理学的文献资料和前沿研究成果,“中外合璧”,资料翔实,内容丰富。 《老年心理学》从我国具体国情出发,理论联系实际,深入浅出地介绍了老年心理学的基础理论与实际应用,适合作为老龄工作干部业务进修的材料,以
《老年心理学》是系统论述老年心理特点与规律的学术专著。全书十一章。 章绪论,概括地叙述了老年心理研究的对象、方法、历史以及相关的老化理论;第二至第六章为老年期的心理特点,系统地论述了老年人的感觉与知觉、认知、情绪、人格与人际关系等,既分析了影响心理衰退的因素,又提出了延缓衰退的对策;第七至第十章为老年期的心理健康,除阐释影响老年人心理健康的种种因素外,还提出了实现健康老龄化的途径; 一章,叙述了老年人的临终心理及其应对策略。本书在总结多年调查研究的基础上,借鉴了 外有关老年心理学的文献资料和前沿研究成果,“中外合璧”,资料翔实,内容丰富。 《老年心理学》从我国具体国情出发,理论联系实际,深入浅出地介绍了老年心理学的基础理论与实际应用,适合作为老龄工作干部业务进修的材料,以
《老年心理学》是系统论述老年心理特点与规律的学术专著。全书十一章。 章绪论,概括地叙述了老年心理研究的对象、方法、历史以及相关的老化理论;第二至第六章为老年期的心理特点,系统地论述了老年人的感觉与知觉、认知、情绪、人格与人际关系等,既分析了影响心理衰退的因素,又提出了延缓衰退的对策;第七至第十章为老年期的心理健康,除阐释影响老年人心理健康的种种因素外,还提出了实现健康老龄化的途径; 一章,叙述了老年人的临终心理及其应对策略。本书在总结多年调查研究的基础上,借鉴了 外有关老年心理学的文献资料和前沿研究成果,“中外合璧”,资料翔实,内容丰富。 《老年心理学》从我国具体国情出发,理论联系实际,深入浅出地介绍了老年心理学的基础理论与实际应用,适合作为老龄工作干部业务进修的材料,以
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零基础学杨氏太极拳 是为广大太极拳爱好者及想了解杨氏太极拳的人士编写的太极拳入门级图书。全书涵盖杨氏太极拳的简介、基本要求、步型和步法,以及24式太极拳教学动作等内容,以多角度真人实拍图,分步骤展示太极拳的连贯动作。通过这本书中专业教练的详细演示,读者可快速了解杨氏太极拳的基础知识和训练技巧。喜欢太极拳的朋友们可以通过阅读本书,轻松掌握太极拳的相关知识以及实际技法。热爱太极拳的入门级练习者可以从本书中找到需要的知识和实战技法。
《老年心理护理》内容主要包括四个项目,其中项目二、项目三又分别包括四个子项目。项目一是老年心理护理认知;项目二是老年社会适应心理与护理,包含四个子项目:空巢老人的心理问题与护理、离退休老人的心理问题与护理、老年人婚姻家庭中的心理问题与护理、失独老人的心理问题与护理;项目三是老年常见心理问题与护理,包含四个子项目:老年焦虑症心理与护理、老年抑郁症心理与护理、老年 心理与护理、阿尔茨海默症及其护理;项目四是老年临终心理与护理。 本教材突出了老年人常见心理问题的预防、诊断、康复及护理等技术内容,重视技术掌握与运用的技能成分,对于广大老年服务与管理专业学生和老年服务从业者具有较强的使用价值。
本书依据2014年正式颁布的《老年人服务与管理专业教学标准》编写,突出职业特色,强调实际动手操作能力培养,强化职业态度、职业素养培育。 主要内容:本教材共分为9个模块,包含老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老年人的婚姻家庭、老年人的健康长寿。 本书特色:1.全书由9个模块构成,每个模块都以实际案例为核心,通过问题讨论、知识学习、案例分析、知识拓展等部分形成有职业特色的完整教学体系;2.所有案例都来自行业 线,具有典型性和实用价值;3.模块后附有练习题,方便读者自检。 读者对象:本书适合职业院校老年人服务与管理专业和相近专业学生作为教材使用。由于该专业教学标准涵盖了《养老护理员 职业技能标准》(2011年修订)和《
《老年心理学》是系统论述老年心理特点与规律的学术专著。全书十一章。 章绪论,概括地叙述了老年心理研究的对象、方法、历史以及相关的老化理论;第二至第六章为老年期的心理特点,系统地论述了老年人的感觉与知觉、认知、情绪、人格与人际关系等,既分析了影响心理衰退的因素,又提出了延缓衰退的对策;第七至第十章为老年期的心理健康,除阐释影响老年人心理健康的种种因素外,还提出了实现健康老龄化的途径; 一章,叙述了老年人的临终心理及其应对策略。本书在总结多年调查研究的基础上,借鉴了 外有关老年心理学的文献资料和前沿研究成果,“中外合璧”,资料翔实,内容丰富。 《老年心理学》从我国具体国情出发,理论联系实际,深入浅出地介绍了老年心理学的基础理论与实际应用,适合作为老龄工作干部业务进修的材料,以
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《老年心理护理》内容主要包括四个项目,其中项目二、项目三又分别包括四个子项目。项目一是老年心理护理认知;项目二是老年社会适应心理与护理,包含四个子项目:空巢老人的心理问题与护理、离退休老人的心理问题与护理、老年人婚姻家庭中的心理问题与护理、失独老人的心理问题与护理;项目三是老年常见心理问题与护理,包含四个子项目:老年焦虑症心理与护理、老年抑郁症心理与护理、老年 心理与护理、阿尔茨海默症及其护理;项目四是老年临终心理与护理。 本教材突出了老年人常见心理问题的预防、诊断、康复及护理等技术内容,重视技术掌握与运用的技能成分,对于广大老年服务与管理专业学生和老年服务从业者具有较强的使用价值。
本书依据2014年正式颁布的《老年人服务与管理专业教学标准》编写,突出职业特色,强调实际动手操作能力培养,强化职业态度、职业素养培育。 主要内容:本教材共分为9个模块,包含老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老年人的婚姻家庭、老年人的健康长寿。 本书特色:1.全书由9个模块构成,每个模块都以实际案例为核心,通过问题讨论、知识学习、案例分析、知识拓展等部分形成有职业特色的完整教学体系;2.所有案例都来自行业 线,具有典型性和实用价值;3.模块后附有练习题,方便读者自检。 读者对象:本书适合职业院校老年人服务与管理专业和相近专业学生作为教材使用。由于该专业教学标准涵盖了《养老护理员 职业技能标准》(2011年修订)和《
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本教材包含老年心理认知、老年人心理评估、老年人心理健康教育实施、老年心理咨询技术训练、老年情绪调节、老年家庭心理慰藉、老年婚恋心理慰藉、老年人社会适应、老年期痴呆照护、老年死亡心理慰藉十个项目。全书案例丰富,写作风格简明易懂,既符合主题教学的需要,又体现了严格的专业水准,可作为职业院校老年服务与管理专业的教材,也可作为养老服务行业从业人员的指导书。