主题词：壮族 山歌 作品集 中国 壮语

袁学骏编著的《岁时节日》是《中国民俗风情》丛书中的一本，它作为“农家书屋”的品种，全面介绍了中国岁时节日的基本知识，旨在通过岁时节日专题介绍，让广大农村读者了解中华民族的非物质文化，唤起他们的民族文化自信，树立起民族文化的自觉，以加强我们的民族凝聚力和认同感。对于每一个农村读者尤其是青少年读者来说，可以通过《岁时节日》充分认识中华民族的辉煌文化，学习民族先人的聪明才智，树立正确的世界观、人生观、价值观，更加热爱祖国，热爱民族文化，并能够在继承前人的基础上进行新时代的文化创新和艺术创新。

你知道春节的由来吗？你知道端午节为什么要吃粽子吗？你知道中国的情人节是什么时候吗？传统节日，是中华民族文化的优秀传统的重要载体。《我们的节日》紧紧围绕节日主题，突出传统节日的文化内涵，充分展现了各个节日的习俗与文化，有助于读者了解节日习俗，了解民族文化，了解我国的优秀传统。

如何继承发扬民族的优秀文化传统，尤是重要的文化遗产和优秀的民族民间文化艺术，已成当前一项非常紧迫和重的任务。 本书就是对流传在民间的喜庆传统习俗和礼知识进行了收集和整理详细绍了传统习俗实用礼仪。有结婚传统礼俗、也有传统节日，还有寿诞礼俗、婴儿诞生礼俗等民俗知识介绍，通俗易懂，雅俗共赏。

这套《中国风俗丛书》向国内外广大读者系统、全面地介绍古往今来中华各民族风俗的形成、内容与特征。

本书分类的一条原则是，保证每一类有一个重要的、影响大的节日。祭祀节日与宗教节日的划分是，前者是原始宗教祭祀活动的节日，后者是现代宗教的宗教活动节日。汉族的节日很多，本书只收了春节、清明节、端午节、中秋节等几个，并且尽可能写出云南汉族过这些节日的特点和云南少数民族过这些节日的情况。 本书是“云南民族文化知识丛书”之一，全面系统地研究了云南民族节日。该书图文并茂，资料翔实，分析详尽，观点新颖。内容由专家用简洁、精练、准确、生动的文字写成，充分体现了知识性、系统性、通俗性和可读性，是专题了解云南民族文化知识的参考书。

节日具有发展性，随着社会的变迁，人类文明的进步，节日的内容日益广泛，涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面，不同的节日有其不同的教育意义，因此，国内外幼儿园很注重围绕各国的节日开展教育教学活动，以促使儿童国际化，并在尊重他们原来的文化基础上，增强他们的民族认同感，同时也培养儿童对各种文化的尊重和宽容的态度，围绕这些节日开展的教育教学活动，有助于儿童们了解世界。

节日沉浮：一方面，春节、端午等传统节日日益“过气一之势；另一方面，旅游文化节、美食节等所谓的“节日”愈演愈烈。本书在梳理中外有代表性节日的文化背景基础上，用田野考察记述和分析：代表节日原生态的云南自水台纳西族的“2、8”节之“沉”及商品化异态的云南丽江纳西族的“2、8”节之。浮”。继而，归纳节日的定义、要素、结构及其功能。在教育和教育研究被局限于学校樊篱内的今天，重新关注一直伴人类演化和发展的生活中的教育，如节日的教育功能，是对鲜活的教育的回归。本书企望以此唤起对鲜活教育的重视。

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暑假的一天，禾子悠闲地坐在客厅里看电视。爸爸下班回来看见了，关切地问：“禾子，今天读课外书了吗？” “读了，我今天读了《二十四节气歌》。”禾子说着，又快又流利地背起《二十四节气歌》，“春雨惊喜请谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小六寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，多只差一两天。” “嗯！”爸爸微笑着说，“你能说说节气歌中向们介绍了哪二十四个节气吗？”……

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节日具有发展性，随着社会的变迁，人类文明的进步，节日的内容日益广泛，涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面，不同的节日有其不同的教育意义，因此，国内外幼儿园很注重围绕各国的节日开展教育教学活动，以促使儿童国际化，并在尊重他们原来的文化基础上，增强他们的民族认同感，同时也培养儿童对各种文化的尊重和宽容的态度，围绕这些节日开展的教育教学活动，有助于儿童们了解世界。

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节日具有发展性，随着社会的变迁，人类文明的进步，节日的内容日益广泛，涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面，不同的节日有其不同的教育意义，因此，国内外幼儿园很注重围绕各国的节日开展教育教学活动，以促使儿童国际化，并在尊重他们原来的文化基础上，增强他们的民族认同感，同时也培养儿童对各种文化的尊重和宽容的态度，围绕这些节日开展的教育教学活动，有助于儿童们了解世界。

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新春大礼包，过年

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