4岁登基，为大清王朝第8代第9位皇帝。17岁“训政”，两年后“亲政”。甲午战争，“一力主战”。战败，批准《马关条约》，萌发朱谕“我君臣惟期艰苦一心，痛除积弊”，“图强而弭隐患”。酝酿变法，破例召见康有为。百日维新，颁诏定国是。霹雳手段，震惊朝野。戊戌政变，“死生听天”，成为瀛台囚徒。深陷逆境之中，“朝夕研求”古籍，“于西学书尤其留意”。长期缠绵于无限悲愤与忧伤之中，英年早逝。
乾隆皇帝名弘历（1711—1799年），雍正皇帝第五子，后序为第四子。其生母为孝圣宪皇后钮祜禄氏。雍正十三年（1753年）九月，25岁的弘历成为清八关后第四代皇帝，第二年改元“乾隆”。乾隆帝身居皇位60年，86岁时宣告退位，但事买上他又做了3年多的太上皇以控制皇权。 乾隆帝是位具有高超统治才能的政治家，在他统治时，清王朝进八全盛期，政局稳定，经济繁荣，军备强大，文化昌盛。可惜他晚年重用揽权擅政贪污腐败的和珅，这不仅为其政治生涯留下了致命的败笔，也为整个清王朝由盛转衰留下了阴影。 乾隆帝是一位好稽古石文的皇帝，他常常通过品茗作赋、濡墨作画，来调剂内廷生活的紧张繁琐。他是历史上创作并留存画作多的皇帝，同时也是推动宫廷绘画发展的皇帝。在他的积极参与、支持下，大批优秀的书画家八宫供奉，其中既有来自西洋的
本书是《世界伟人传记丛书》之一，以它清新的内容、生动的语言和精美的封面插图，征服了众多的小读者。书中讲述的是索尼的总裁“盛田昭夫”的生平事迹。分别从他在童年时代、盛田家继承人、艰难创业、辉煌历程、无限风光这几方面来讲述他在艰难拼搏中创造辉煌的传奇式人生。
中华民族历史悠久，华夏文明源远流长。在数千年中华文明的发展史上，涌现出许许多多名人志士，其中有治国安邦、统揽天下的政治家，有足智多谋、运筹帷幄的军事家，有能诗善文、妙笔生花的文学家……可谓灿若群星，代不乏人。这些杰出人物，诞生在不同的历史时期，活动于不同的阶级、阶层，体味着不同的生活经历，走过了不同的人生道路。他们或勇武权变，或守静明达，或工于权术，或狂放不拘，或超拔婉约，或恣情率性……品味这些古代名人的人生哲学，于我们是很好的启迪与借鉴。 台湾扬智文化事业有限公司撷取中国历史上多位名人的个性人生，编辑出版了《中国人生丛书》。该社取得了其中六本书的授权，更名为《人生案例丛书》，包括：《机智人生——孙权》（原名为《孙权的人生哲学——机智人生》）、《守静人生——唐太宗》（原
本书以简明的文字和生动的彩画，展现了曹操满腹文韬武略，志向高远，在战乱绘起的东汉末年，以其卓越的军事才能和果断有力的政治手腕，“挟天子以令诸侯”，翦灭群雄，统一了中国北方，使北方经济得到恢复和发展，为西晋的统一奠定了基础，任人唯贤，抉拔和重用了许多出身插微而才华出众的贤能；作为一名杰出的诗人和散文家对建安文学的贡献。同时也反映了曹操多疑残暴及专权弄术的一面。鲁迅先生说：“曹操至少是一个英雄。”
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唐太宗，唐代皇帝，本书以简明的文字和生动的彩画，展现他武功文治的主要业绩：用武力平定割据势力，完成了全国统一；解决边疆危机，维护了国家安全。励精图治，选贤任能，虚心纳谏，严格执法；推行均田制、租庸调法和府兵制，促进了社会经济的恢复和发展；实行开明的民族政策，促进了汉藏民族经济文化的发展。他执政的“贞观”时期，是中国封建社会中的盛世。本书编文的史料主要依据《贞观政要》、《旧唐书》、《资治通鉴》。此外，还参考了赵克尧、许道勋等先生的著作，谨致谢忱。
随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：百科丛书”。其目的是将《》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《》所提出的各项要求。 丛书的编写以《》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮
