马可·波罗、瓦斯科·达·伽马、克里斯托夫·哥伦布、麦哲伦……他们有一个共同的身份,就是探险家。那么,他们都经历了什么?他们的探险又带回了什么?本书通过图文并茂的形式,借助通俗易懂的语言,带我们走进刺激的探险世界。
《名人传》,又称《巨人三传》,是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼?罗兰创作的传记作品,它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。一个是德国的音乐家,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人,另一个是俄国的作家,各自处于不同的领域,但他们都是伟大的天才,坚信只要自己的灵魂坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味沉沦,就一定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇高境界。
古人云:雁过留声,人过留名!在历史的长河中,总有一些人像河底的鹅卵石一样,深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书,你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使,你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造,爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论,爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动,以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一,讲述了诺贝尔落选者的故事。
古人云:雁过留声,人过留名!在历史的长河中,总有一些人像河底的鹅卵石一样,深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书,你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使,你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造,爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论,爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动,以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一,讲述了诺贝尔政治家的故事。
诺贝尔奖获奖者的故事太多太多,无数感人的故事会让我们心潮澎湃,思绪万千。本丛书让读者了解到一百多位诺贝尔奖获得者的方方面面。除了讲述获奖者的成就、坎坷、奋斗、人品、生活趣事,还讲述了一些大师们与诺贝尔奖擦肩而过,别有一番滋味的故事。你不仅可以清晰地看到他们披荆斩棘,终走向华灯璀璨的颁奖殿堂,并且,你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动,以及遭受挫折时身临其境般的沮丧与懊恼。同时,你除了从明白流畅、引人人胜的故事中一览科技尖端的无限风光、文学殿堂的五光十色外,你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神。 希望读者,尤其是青少年朋友,看了这套丛书,能够学习伟人们认准目标,百折不挠,严谨认真,勇于挑战,甘于寂寞,淡泊名利
这是一套足以影响孩子一生的科学家传记丛书,共10卷,用科学家感人至深的成长故事,引领他们走进科学之门,走进实验室,聆听科学孕育和发展的来龙去脉,了解华人科学家在数学、物理、化学、地质、火箭等领域取得的成绩,如杨振宁的弱相互作用中宇称不守恒学说、钱学森的火箭导弹研究、华罗庚的 统筹法 与 优选法 、竺可桢的 物候学 杨振宁、李政道、吴健雄、丁肇中、李远哲、钱学森、华罗庚、竺可桢、李四光、茅以升,这些功勋卓著的科学家,面对人生困境、科研难题,又是如何锲而不舍,成就今天的辉煌?他们的人生故事,将点燃孩子们对于科学的热爱,启迪人生的哲思。 这套丛书融史料性与趣味性于一体,是中小学科学启蒙的 及时雨 ,点燃孩子们热爱科学、探索科学的热情。史料翔实,注重科学的严谨性与阅读的趣味性。
这本《诺贝尔获获得者的故事》科普读物系《现代农民科学素质教育丛书》之一,本书由方守默、段丽斌、胡叶编著,全书分为捧走诺贝尔奖女强人的故事、华裔诺贝尔奖获得者的故事、诺贝尔文学奖获得者的故事等五个部分,介绍了居里夫人、赛珍珠——珀尔·布克、杨振宁、托马斯·亨特·摩尔根、罗曼·罗兰、马丁·路德·金等众多故事。
本书为了全面提高学生的基本语文素养,同时为了丰富学生们的课外阅读生活,特推出这套“语文课程标准课外读物导读丛书”。本书由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字,提供背景知识,有利于学生掌握所阅读的内容;另外还附有阅读提示或评点内容,以便于开拓学生的阅读思路,加深阅读印象。希望本书能带给广大中小学生一个全新的阅读体验。
德国籍的犹太姑娘安妮·弗兰克在1945年死于贝尔根-贝尔森集中营。她所写的日记被译成50多种文字,发行3000多万册,震撼了无数善良的心灵,成为“二战以来影世界的百部书”之一。米亚姆·普雷斯勒在书中描述了安妮·弗兰克躲藏在密室时的生活,也描述了她在躲藏前的日子,以及在被拘捕后的7个月里惨痛的经历。作者在书中生动地勾画出了安妮·弗兰克充满矛盾的个人性格、她的天赋、内心冲突和她不可抑制的对幸福的渴望。安妮·弗兰克曾写道“我是如此地渴望这一切”——渴望知识和感受,渴望亲近和独立,渴望冒险和安全……
古人云:雁过留声,人过留名!在历史的长河中,总有一些人像河底的鹅卵石一样,深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书,你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使,你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造,爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论,爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动,以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一,讲述了诺贝尔奖获得者少年时代的故事。
本书从历年来的诺贝尔获奖者中甄选出36位杰出的“科学巨星”,横跨文学奖、和平奖、物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、经济学奖六大领域,全面聚焦他们的成长经历、探索之旅及研究成果,细致讲述他们的喜怒哀乐、酸甜苦辣,从而还原他们*真实的一面,让读者充分了解这些能够改变世界的诺贝尔奖得主的杰出贡献,积极吸收诺贝尔奖得主的智慧,让视野变得更为开阔。
罗兰,他把不同时期写的三个传记——《贝多芬传》(1902年)、《米开朗琪罗传》(1905年)和《托尔斯泰传》(1911年)——汇集成一册,题为《英雄传记》,也就是我们今天所说的《名人传》。 罗兰打算通过这些传记来恢复20世纪文学崇高的人道主义传统,恢复其丰富多彩的人物的性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。罗兰认为他们不单单是天资聪颖的个人,而是一些和自己的时代紧密相连并且用自己的艺术作品体现世人所关心的问题的人。这一点特别清楚地表现在《贝多芬传》中。罗兰笔下的贝多芬对自己所处的时代具有广泛的兴趣,他为法国革命的英雄壮举而欢欣鼓舞。罗兰写道:“革命吸引着全世界和贝多芬。”所以,尽管贝多芬经受了许多的痛苦:爱情希望的破灭,贫困,以及后对于一位音乐家来说是致命的打击—
湖北位于祖国中部,物华天宝,地灵人杰,素有重教兴学、培养人才的优良传统。提起湖北的历史名人,人们马上就会联想到“惟楚有才”这个典故。的确,洗净岁月铅华,当我们打开尘封已久的中华文明历史长卷,就会发现荆楚大地上风华绝代的英雄豪杰、贤人逸士、才子佳人层出不穷,自中华民族人文始祖之一的炎帝神农氏,到共和国国家主席董必武、李先念;自 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到明代推行“一条鞭法”的政坛领袖张居正;自为安疆保国远嫁塞北的王昭君,到求国泰民安奋勇革命的恽代英……这里还孕育了茶圣陆羽、发明家毕异、医圣李时珍、哲学大师熊十力、民主斗士闻一多、戏剧巨擘曹禺、地质学家李四光、革命先驱陈潭秋等许多名流,他们在各自的领域开宗立派,风骚独领。 至此,我们会惊奇地发现,在钟灵毓秀的荆山
他是一所流浪儿童学校一一光爱之家的校长, 他是103个孩子的爸爸, 他用自己的双肩为孩子们撑起了一片天空。 他就是本书的主角一一石青华
《传奇特工档案》内容介绍:这是一群反应超快、智商极高、心理坚韧、手段多样、行踪不定的男人和女人。 他们来去如风,仿佛“世外高人”,让人浑然未觉;他们不择手段,仿佛“凶神恶煞”,让人心惊胆寒……偷窥窃听,信手拈来;挑拨栽赃,唾手可得……不仅如此,他们英俊潇洒、风流多情,她们妖娆性感、冷酷无情……美国中情局、苏联克格勃、以色列摩萨德、英国军情六局……犹如“造星工厂”一般,为我们推出了大批神秘而强大的“明星”——佐尔格、马尔塔·里舍、玛塔·哈丽等,也在风云变幻的谍海中,为我们上演了一部全球特工秘史。 《传奇特工档案》的作者是祝江波。
虽说没有专攻数学史,但在高等学校教了近半个世纪的数学,也有助于理解数学发展的规律和思想。教好数学不在严格的推理,因为好的教科书上之推理,其严格性多是反复推敲,又经时间检验了的,错漏之处毕,竟只是个别的。课堂讲授,重在讲清问题的来龙去脉,方可收到良好效果,这是因为知其所以然,才能越学越有兴趣。几十年备课养成的刨根问底的思维习惯,也影响着《灿烂星光:古今数学二十杰传奇》的写作。譬如介绍某些重大发现的逸事时,力求追寻它产生的因缘。但无有关资料可供参阅,只好暗自忖度。这当然与原来真实的思维过程,不尽相符。对此,只好请读者姑妄听之。我想:事后分析,只要言之有理,也会给人以有益的启迪。故不揣冒昧,借题发挥。不当之处,在所难免,还望读者指正,方家教之。…