马可·波罗、瓦斯科·达·伽马、克里斯托夫·哥伦布、麦哲伦……他们有一个共同的身份，就是探险家。那么，他们都经历了什么？他们的探险又带回了什么？本书通过图文并茂的形式，借助通俗易懂的语言，带我们走进刺激的探险世界。
《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼?罗兰创作的传记作品，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。一个是德国的音乐家，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人，另一个是俄国的作家，各自处于不同的领域，但他们都是伟大的天才，坚信只要自己的灵魂坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味沉沦，就一定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。
古人云：雁过留声，人过留名！在历史的长河中，总有一些人像河底的鹅卵石一样，深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书，你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使，你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造，爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论，爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动，以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一，讲述了诺贝尔落选者的故事。
古人云：雁过留声，人过留名！在历史的长河中，总有一些人像河底的鹅卵石一样，深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书，你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使，你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造，爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论，爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动，以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一，讲述了诺贝尔政治家的故事。
诺贝尔奖获奖者的故事太多太多，无数感人的故事会让我们心潮澎湃，思绪万千。本丛书让读者了解到一百多位诺贝尔奖获得者的方方面面。除了讲述获奖者的成就、坎坷、奋斗、人品、生活趣事，还讲述了一些大师们与诺贝尔奖擦肩而过，别有一番滋味的故事。你不仅可以清晰地看到他们披荆斩棘，终走向华灯璀璨的颁奖殿堂，并且，你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动，以及遭受挫折时身临其境般的沮丧与懊恼。同时，你除了从明白流畅、引人人胜的故事中一览科技尖端的无限风光、文学殿堂的五光十色外，你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神。 希望读者，尤其是青少年朋友，看了这套丛书，能够学习伟人们认准目标，百折不挠，严谨认真，勇于挑战，甘于寂寞，淡泊名利
这是一套足以影响孩子一生的科学家传记丛书，共10卷，用科学家感人至深的成长故事，引领他们走进科学之门，走进实验室，聆听科学孕育和发展的来龙去脉，了解华人科学家在数学、物理、化学、地质、火箭等领域取得的成绩，如杨振宁的弱相互作用中宇称不守恒学说、钱学森的火箭导弹研究、华罗庚的 统筹法 与 优选法 、竺可桢的 物候学 杨振宁、李政道、吴健雄、丁肇中、李远哲、钱学森、华罗庚、竺可桢、李四光、茅以升，这些功勋卓著的科学家，面对人生困境、科研难题，又是如何锲而不舍，成就今天的辉煌？他们的人生故事，将点燃孩子们对于科学的热爱，启迪人生的哲思。 这套丛书融史料性与趣味性于一体，是中小学科学启蒙的 及时雨 ，点燃孩子们热爱科学、探索科学的热情。史料翔实，注重科学的严谨性与阅读的趣味性。
湖北位于祖国中部，物华天宝，地灵人杰，素有重教兴学、培养人才的优良传统。提起湖北的历史名人，人们马上就会联想到“惟楚有才”这个典故。的确，洗净岁月铅华，当我们打开尘封已久的中华文明历史长卷，就会发现荆楚大地上风华绝代的英雄豪杰、贤人逸士、才子佳人层出不穷，自中华民族人文始祖之一的炎帝神农氏，到共和国国家主席董必武、李先念；自 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到明代推行“一条鞭法”的政坛领袖张居正；自为安疆保国远嫁塞北的王昭君，到求国泰民安奋勇革命的恽代英……这里还孕育了茶圣陆羽、发明家毕异、医圣李时珍、哲学大师熊十力、民主斗士闻一多、戏剧巨擘曹禺、地质学家李四光、革命先驱陈潭秋等许多名流，他们在各自的领域开宗立派，风骚独领。 至此，我们会惊奇地发现，在钟灵毓秀的荆山
你了解罗曼·罗兰的生平与创作吗?《名人传》是法国杰出的现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中的典范之作。罗曼·罗兰在作品中着力刻画了三位艺术巨匠在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸现了他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，为人们谱写了一阕气势恢宏、震撼人心的“英雄交响曲”。 自十九世纪以降，英雄主题在法国文学中已日趋式微，至二十世纪则近乎绝迹了。从文艺复兴到二十世纪，人的形象在文学作品中僡缩愈小：文艺复兴时期是顶天立地的“巨人”；启蒙时代是叱咤风云中的大写的“人”；十九世纪前期，在司汤达、巴尔扎克、雨果等作家笔下，大都是精力旺盛、雄心勃勃的出类拔萃的人；
一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的目的。
英国文学如同中国文学一样有着悠久的历史和伟大的传统，是世界文学宝库中的一颗难球明珠。她不仅对西方文学有着根深蒂固和血脉相承的传统影响，而且对东方文学包括中国文学也有着深厚而顽强的影响力。特别是近现代，英国文学的大量引入，英国文学的优秀传统和名家名篇已为中国读者耳德目染或熟知。其优秀文学作品，如诗歌、小说、散文、书信等的译介俯拾皆是。但对于具有一定英语水平的文学爱好者，不再只满足于阅读一些“嚼饭与人”译介读物，渴求领略一下原汁原味的原著，但又苦于英国文学浩如烟海，犹如大海捞针，不知从何下手。鉴此，本书编者根据权威文集收集了十八篇作品，以飨读者。 本书旨在培养读者对英国文学的欣赏能力和阅读兴趣，而不是一部包罗万象的英国文学文集。因此，编者在选材时考虑更多的是所选材料的趣味性
《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的合称。三位主人公都是人类历史上极富天才的伟大人物。全书紧扣三位艺术家在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程。凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。从而为我们谱写了一曲动人 的“英雄交响曲”。
罗兰，他把不同时期写的三个传记——《贝多芬传》(1902年)、《米开朗琪罗传》(1905年)和《托尔斯泰传》(1911年)——汇集成一册，题为《英雄传记》，也就是我们今天所说的《名人传》。 罗兰打算通过这些传记来恢复20世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物的性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。罗兰认为他们不单单是天资聪颖的个人，而是一些和自己的时代紧密相连并且用自己的艺术作品体现世人所关心的问题的人。这一点特别清楚地表现在《贝多芬传》中。罗兰笔下的贝多芬对自己所处的时代具有广泛的兴趣，他为法国革命的英雄壮举而欢欣鼓舞。罗兰写道：“革命吸引着全世界和贝多芬。”所以，尽管贝多芬经受了许多的痛苦：爱情希望的破灭，贫困，以及后对于一位音乐家来说是致命的打击—
虽说没有专攻数学史，但在高等学校教了近半个世纪的数学，也有助于理解数学发展的规律和思想。教好数学不在严格的推理，因为好的教科书上之推理，其严格性多是反复推敲，又经时间检验了的，错漏之处毕，竟只是个别的。课堂讲授，重在讲清问题的来龙去脉，方可收到良好效果，这是因为知其所以然，才能越学越有兴趣。几十年备课养成的刨根问底的思维习惯，也影响着《灿烂星光：古今数学二十杰传奇》的写作。譬如介绍某些重大发现的逸事时，力求追寻它产生的因缘。但无有关资料可供参阅，只好暗自忖度。这当然与原来真实的思维过程，不尽相符。对此，只好请读者姑妄听之。我想：事后分析，只要言之有理，也会给人以有益的启迪。故不揣冒昧，借题发挥。不当之处，在所难免，还望读者指正，方家教之。…
古人云：雁过留声，人过留名！在历史的长河中，总有一些人像河底的鹅卵石一样，深深地嵌在历史的河床内。可以说诺贝尔奖的获得者们就是这样一群人吧。纵观此书，你可以会晤百年来的科学泰斗、文学巨匠、和平天使，你不仅可以从中目睹座核反应堆如何建造，爱因斯坦在怎样的恶劣环境中创立了相对论，爱丁顿如何证明“光线可以转弯”……你还有幸分享他们在做出发明与创造时的喜悦与激动，以及遭受挫折时的沮丧与懊恼。你更可以感受到从呱呱坠地之时与普通人无从区别的这些巨匠们具有怎样的一种创新品质与科学精神……本书是丛书之一，讲述了诺贝尔奖获得者少年时代的故事。
古往今来，有无数伟人名垂青史，有众多英雄流芳百世。然而，距离我们的生活近、让我们终生为之感动的有三个非凡的人物，他们是海伦·凯勒、居里夫人和本杰明·富兰克林。 海伦·凯勒以她独特的生命个体，震撼了20世纪的整个世界——一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性，在88年的生涯中，竟然有87年是在无光、无声、无语的孤独岁月里度过。她用自己的生命创造了一个奇迹，她用自己的行动证明了人类所具有的巨大勇气。 居里夫人（玛丽·斯可罗多夫斯卡）是现代科学史上家喻户晓的人物，她和丈夫比埃尔·居里一起发现放射性新元素镭，为现代原子物理学的产生奠定了基础，两度获得诺贝尔奖，在科学史上享有不朽的声名和地位。这位身体孱弱的女性以其伟大无私又谦逊质朴的高贵品格，以其在科学探索中表现出的坚毅执著、锲而不舍的顽强
