为什么一定要为孩子朗读？什么时候开始给孩子朗读？怎样做才能延长孩子集中注意力的时间？不同年龄的孩子适合读什么书？电视看多了到底会怎样？看多长时间电视对孩子无害？ 《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版，7次修订，被美国六十多所教育院校选为指定教材，并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国，仅在美国的销量就突破200万册。书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》由贝蒂娜 施蒂克尔所著 大问题，小问题，愚蠢的问题，聪明的问题，傻问题，好问题，简单的问题，艰深的问题 整个生命充满了问题。事实上，孩子们总是随随便便就提出*重大的问题，这类问题儿童会提，成年人也会提，假如这不会令成年人感到难堪，儿童们会以为有些事成年人也不知道。孩子们随时随地都会提出这样的问题，光躲闪、反问、玩游戏是不够的。孩子们需要有一个答案，他们有权提问，否则，他们就会在某个时候停止发问。但是，面对这些问题，一般的大人却往往力不从心：或是找不到合适的表达方式，或者干脆不知道答案。这样的大问题，人们*好去问*人物，去问那些必定真正知道这件事情的人，如果事情涉及大问题，那么谁也不会胜过他们。 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》就是为这样的时刻准备的
小田鼠们都在忙着为过冬采集食物的时候，田鼠阿佛却独自坐在一旁，他告诉大家，他也在工作，只不过在采集另外一些东西 阳光、色彩和词汇。 冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了。这时，阿佛拿出了他 采集 的那些东西
热爱建筑的乔伊总是充满创意和行动力。他用纸尿裤和胶水建起比萨斜塔，用桃子和苹果搭出哥特式教堂，还用泥巴建起一座巨大的狮身人面像！可他却偏偏碰到一位讨厌建筑的老师，她让乔伊拆掉粉笔城堡，还发出警告 不准在学校建东西！乔伊该怎么办呢？他还会坚持自己的梦想吗？ 拥有梦想是一件美妙的事，这本书给孩子以自信，鼓励他们发展自己的兴趣，无论何时都保持对世界的好奇、热爱和探索精神。同时，也给大人以启示，理解和呵护孩子的梦想，帮助他们建立发展兴趣所需的勇气和能力，是一件多么难能可贵的事。而乔伊建起各种建筑物的精彩举动，也让孩子知道，梦想需要学习和实干去支撑。
《小时候就在想的事》是 窗边的小豆豆 系列第二部，小豆豆回眸当年，发现长大后的所思所想、所作所为都源于自己的童年。 上小学低年级的小豆豆，在大人们看来是一个让人无计可施的差劲的孩子。那时候谁能想象得到，她正在思考怎样才能做一个有教养的人呢？即使大家都觉得她毛病很多，天天蹿来蹦去，不听大人的话，可是她仍然在听，仍然在思考。 小孩儿常常在想大未来，大人却总是盯着他们的小毛病。《小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》一样让人在笑声和感动中深深思考：现代教育应当如何理解和发掘每个孩子的完整天性，让他们一生都生活在灿烂的阳光中。
这是一本无数家庭睡前半小时的书。 它甜甜的、柔柔的、暖暖的，布满软枕头的味道和床头灯的光晕。每一页还包含了孩子要学的数字、要了解的身体部位和要体会的各种感觉。 捧起这本甜美的书，边读边亲亲，宝宝在数亲亲的游戏里学数数，在无限的温情与爱意中安心睡着。 小宝贝，要睡觉了，想要多少个亲亲呢？
那就随便画一笔，看看能画出什么。 瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士缇不会画画 她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。 完了！ 就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。这个小小的点是彼德 H 雷诺兹这个激发我们所有人创造力的精妙寓言的起点。这个小小的点就标志着开始
绫子一家要去郊外野餐啦！出门之前，爸爸妈妈忙着准备东西，绫子也没闲着，她想帮妈妈装好饭盒，替爸爸收拾好提包，还要把自己和娃娃打扮得更漂亮一点儿。哎呀绫子，结果怎么越帮越忙了呢！ 爸爸妈妈始终温柔耐心，因为他们知道孩子在努力地做着自己能做的事情。终于，绫子扬起得意的小脸喜悦地出发了，真是太好了！
大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。 读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入 讲述 中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。 松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。
适合3-9岁儿童阅读 《小树人》是聪明豆绘本 珍藏版：《咕噜牛》作者经典绘本系列中的一部优秀的绘本作品。讲述了一个小树人出门散步，被小狗捡去当玩具、被小女孩拿去参加漂流棍子比赛、被天鹅叼去做巢 经历了种种冒险，小树人阴错阳差在平安夜救下了圣诞老人，后被圣诞老人送回家，和家人团聚。 这部绘本幽默诙谐，情节有趣，能够很好地开发孩子的想象力，并且能够激发孩子的阅读兴趣。
一大早，下雨了，一朵小云被挂在树梢上，孩子们很好奇。他们小心翼翼地把小云朵捧回了家，妈妈将云朵和成面团，烤出云朵面包，吃下它，孩子们竟像云朵一样飞了起来！绘画、摄影、剪纸、布艺 共同构建奇妙的天地。亲情的温暖，幻想的奇异，让你在温柔的云朵世界里，飞来飞去，飞来飞去
数一数，小动物有几只？小企鹅变身数字1，海狮变身数字2，蝙蝠变身数字3 猫咪变身数字1和0。10以内的数字，用各种小动物的形态进行表现。绘本后拉页还附有多达130种小动物，可爱、憨态可掬。
《不是所有动物都是蓝色的》中有穿泳装的水獭，害羞的驴，雨中的小鼠，还有优雅的长颈鹿 《不是所有动物都是蓝色的》里的动物都很奇妙，每一个家族里的成员看起来很相像，但是又全都各自不同。 那么，是什么把它们彼此区别开来？ 是形状？是神态？是携带的不同物品？还是颜色？ 《不是所有动物都是蓝色的》是一本有关 不同 的概念的书。 它带领孩子们去观察，去讲述，去学习；它带给孩子们欢笑。 这是一本充满智慧、诗意和温情的书，是伴随孩子成长的理想读物。 这是一本适合亲子共读的互动游戏知识绘本，可以供妈妈和孩子阅读、倾听、讨论，还可以一起会心地大笑。 这本书展现了绝佳的内容、主题和绘画技巧。适合2-6岁儿童阅读，教孩子认识和掌握我们复杂世界的一些简单概念，如通过颜色让孩子明白大和小、胖和瘦、高和低、上和下、前和
平常的一天。 突然出现了一只大鸟。领着我和朋友，展开了一趟时间旅行。 一只大鸟的突然出现，开启了一段奇妙旅程的大门。 两位主人公从日本的东京出发，沿着沿着一条叫 北纬36度 的线旅行，眼里看到的有熟悉，还有更多的不熟悉。一个个不同的国家，不同的民族，与它们各自不同的习俗，作者用柔美的语言与写实的画风，将这些一一展现在读者的面前。
本书文字荣获首届接力杯金波幼儿文学奖铜奖，是一本适合2-5岁孩子阅读的诗歌图画书。全书以26个字母为主线，将字母想象成生活中各种有趣的事物。比如A像拴上门的粮仓，秋天一到，A的身躯里就装满了谷物和果子；M像海浪，风一吹，M就一浪高一浪低地晃起了 过山车 ；L像整整齐齐的院墙，洒满阳光的院落里，猫咪静静依偎在L的身旁 作者在描述每个字母时候，都尽量在短短的几行诗中讲述一个小故事或者传达出一个浅显的小道理。本书用优美的诗歌将字母的形状与日常生活中的事物联系起来，用美丽的图画再将诗歌的意向表现出来，让儿童在诗意的美的浸润中，学会认识26个字母。
童年是一双双好奇的眼睛，我们应该为孩子早早打开一扇扇窗，让他们看看外面美好的世界啊！ 刘墉从自身中西结合的独特的家庭教育出发，与家长分享怎样做才是真正的爱育，分别针对儿子和女儿，因材施教，用贴近生活的真实故事、有趣的文笔、独特的视角、深刻的见解金句，用温和亲切的话语与孩子谈成长、处世、谈人生、谈沟通，与家长探讨爱育、亲子关系的真谛与实践方法，以及培养孩子对美，对世界，对家庭，对友情等正确的认识，树立正确的人生观、价值观，养成完整的人格。 这套书是刘墉先生四十年教育精华结集。愿家长能够有效学习刘墉教育子女的独特智慧，提升做优秀父母的教养能力；愿所有的孩子健康快乐地长大。 写给男孩： 在这个多元的世界里，要有多元的价值观。记忆不等于学问，聪明不等于智能，知识不等于见识，智商不
这是一本以父亲、儿童文学爱好者的视角，以随笔散记的方式，记录的与自己孩子咪咪龙聊书时，对阅读、儿童文学、亲子关系等的一些思考与建议，为家长、一线语文教师提供共读童书书目的推荐、与孩子聊书时的方向，以及亲子关系和谐向前的建议等。其中*板块主要内容为作者就义务教育小学阶段儿童文学阅读与亲子阅读的一些看法与实践中的经验分享。第二板块中，作者以近40本共读童书为基础，内容与难易度分别对应三个阶段 学前、小学低幼段、小学中段，分享与孩子聊书时亲子阅读沟通的方向、童书的价值意义以及具体聊书中的话题设计等。第三板块中，作者同样以共读童书为基础，从成人视角去审视童书带给我们家长、老师的生活反思，进一步去探讨如何与孩子一起更好地生活、学习、游戏，让亲子关系在儿童阅读中，变得更加和谐，也让我们做家
水果店老板卖给老先生一颗假苹果。不知情的老先生把苹果带回家，按店老板教的把苹果放窗台上晒晒。谁知道，家里的鹦鹉不小心碰掉了苹果，苹果砸到了楼下的老婆婆；老婆婆吓得尖叫一声，把猫吓得爬上了树 就像多米诺骨牌一样，意外一个接一个发生，误会、车祸、争执、劫案、救猫 一颗小小的苹果让整个镇子都喧闹起来。究竟是谁拿到了真正的红苹果？扬 洛夫的绘本经典、好玩儿！孩子喜欢细节，他就详尽地画出每件事物的 零件 ，让他们从细节中了解生活；孩子喜欢探秘，他就在图画的背景中安排许多小线索，让孩子去发现再自己串成故事；孩子喜欢幽默，他就巧妙地让小镇居民一个接一个地发生倒霉有趣的事儿，让他们每翻一页都被戳中笑点。
《气球上的五星期》（Cinq Semaines en ballon）是法国作家儒勒·凡尔纳发表的部长篇小说，也是其系列作品《奇异旅行》（Voyages Extraordinaires）的部，首次出版于1863年1月31日。该小说讲述英国旅行家塞缪尔·弗格森决定乘气球对非洲进行探险，他和同伴遇到了有害的空气、可怕的土著、自然的危机，后终于历尽艰难险阻，到达了此次探险的目的地。该小说中体现了冒险家们互帮互助的友爱精神。
