分年龄,分能力的训练,循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。 有趣的游戏形式贯穿始终,寓教于乐,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。 能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子充分体会完成游戏的成就感,增强孩子学习的主动性。
本书分年龄,分能力的训练,循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。有趣的游戏形式贯穿始终,寓教于乐,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子充分体会完成游戏的成就感,增强孩子学习的主动性。
本套《用书》的编写以北京市“九五”“十五”教育科研为基础,吸取了“幼儿园快乐与发展课程”“幼儿园游戏课程”“幼儿情感智力培养方案”以及“幼儿家庭早期教育”“幼儿健康教育”等等多项课题的研究成果,吸纳了北京市11位特级教师多年来的优秀教育思想及宝贵教育经验。汇集了来自全市一线幼儿教师在课程改革方面的主要经验,集中反应了北京市幼儿园课程改革的研究成果和实践成果。
《我准备好上幼儿园了 你好,幼儿园》以即将入园的幼儿为主体,以讲故事的形式,描绘了宝宝*天上幼儿园的场景,介绍了幼儿园的作息安排、活动设置、注意事项等。全书设计翻页、推拉、转盘等多种工艺,让幼儿在不断翻翻页、玩推拉和转转盘的过程中,锻炼手眼协调性,激发阅读兴趣,了解幼儿园的基本生活,为顺利入园和更好地适应园内生活做好心理准备。
《全脑思维升级训练:空间知觉能力(5-6岁)》分年龄,分能力的训练,循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。有趣的游戏形式贯穿始终,寓教于乐,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子充分体会完成游戏的成就感,增强孩子学习的主动性。 《全脑思维升级训练:逻辑思维能力(5-6岁)》循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。书中有趣的游戏形式贯穿始终,寓教于乐,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。能带给孩子信心的激励贴纸,让孩子充分体会完成游戏的成就感,增强孩子学习的主动性。 本丛书还包括《观察与记忆力》、《想象与创造力》
《悦中读 早期阅读》(教师用书)是上海市浦南幼儿园特级园长林剑萍带领的一线优秀教师历时20年研究和探索的教学成果,依据*新近颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。由华东师范大学学前教育系教授潘洁亲自主审。本书完整详细地呈现了幼儿在早期阅读学习过程中所涉及的目标、内容、方法策略以及早期阅读的评价等内容。其特点:一、注重各领域的渗透;二、凸显 以幼儿为主体 的教育理念;三、营造幼儿园、家庭、社区三位一体的阅读大环境。
本书特别强调了“1+1”的功效,以孩子喜爱的各类益智游戏和游戏中相对应的词语及相关知识为基础,融汇贯穿在一起,让孩子在动手动脑的过程中,愉快地学习汉字和词语,提高孩子对知识的兴趣,增加他们的学习热情,同时也锻炼了他们的判断力和洞察力。
这是一套幼小衔接的练习书,旨在帮助幼儿园小朋友通过学、做、练、写的方式逐步向小学过渡,从而让孩子领先一步进小学,为将来的学习做一个良好的铺垫与过渡。全书的编写理念是:紧扣一年级教学要点,通过对各方面知识的学习和强化练习,让孩子轻松入学,在起跑线上胜人一筹。
从幼儿园到小学是孩子人生中的一个重要的转折点,为了能让孩子完美地过渡到小学,华中师范大学出版社汇集了众多一线教师,根据幼儿园教育指导纲要和小学低年级教学要求,精心编排了这套《幼小衔接完全能力训练》,将孩子从幼儿园学到的语言、拼音、数学等内容与小学入学内容相结合,让孩子抢先一步打好小学基础。